![課文《巨人的花園》第二課時教學設計]( "課文《巨人的花園》第二課時教學設計")
- 一、複習１、聽寫詞語，聽寫後同桌互相批改。２、指名分段朗讀課文，用自己的話説説課文主要內容。二、交流感悟上節課你們讀了課文，那你對哪些內容最感興趣？又有什麼感受呢？三、學課文１到３自然段１、指讀１、２段後討論：你讀懂了什麼？２、生彙報，教師相機出示以下句子，引導學生體會：⑴回家途中，孩子...
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![《巨人的花園》第二課時教學設計方案]( "《巨人的花園》第二課時教學設計方案")
- 第二課時一、複習回顧１、聽寫生字詞。２、分段朗讀課文。二、精讀課文感悟學生圍繞“喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊”這個問題進行研讀,巨人醒悟前是什麼樣的？醒悟後又是怎樣？應該怎樣讀巨人醒悟前的話？１、研讀課文第二三～八段。２、自然段，體驗巨人在行動上和心理上的變化。...
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![《巨人的花園》的課堂教學設計]( "《巨人的花園》的課堂教學設計")
- 教材分析：這是英國作家王爾德的一篇童話，講的是一個巨人看到孩子們在自已的花園裏玩，很生氣，就築起高牆將孩子們拒於牆外，從此園裏只有冬天，直到一天孩子們從牆洞裏爬進來，春天也就來了，後來在孩子的啟發下，世人拆了圍牆，花園成了孩子們的樂園，世人生活在花園和孩子們中間，感到無比的...
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![《巨人的花園》第二課時教學設計]( "《巨人的花園》第二課時教學設計")
- 《巨人的花園》第二課時教學設計能力目標1、通過多種形式讀課文，理清作者思路，把握人物，理解主題。2、品味課文生動、形象、準確的語言。情感目標1、培養學生自主、合作、探究學習的能力。2、喚起學生的情感體驗，激勵學生成為一個有愛心的人。教學重點引導學生了解故事內容，激...
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![《荷花》課文第二課時的教學設計]( "《荷花》課文第二課時的教學設計")
- 教學目標：1.聯繫課文學習生字新詞；2.理解課文2、3、4、5自然段；3.練習用有的有的有的寫話；4.有感情地朗讀課文；5.欣賞荷花的美麗，培養審美情趣和熱愛大自然的感情。教學重點難點：1.理解白荷花開放的種種姿態，想象一池荷花這一大幅活的畫；2.體會我忽然覺得自己彷彿就是一朵荷花時眼...
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![第二課時《巨人的花園》教學設計]( "第二課時《巨人的花園》教學設計")
- 能力目標通過多種形式讀課文，理清作者思路，把握人物，理解主題。品味課文生動、形象、準確的語言。情感目標培養學生自主、合作、探究學習的能力。喚起學生的情感體驗，激勵學生成為一個有愛心的人。教學重點引導學生了解故事內容，激發閲讀童話的興趣，想象畫面，體會巨人在行動上和...
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![課文巨人的花園第二課時教學設計]( "課文巨人的花園第二課時教學設計")
- 一、聽寫詞語二、帶問題朗讀課文巨人的花園經歷了幾次變化？為什麼有這些變化？三、學習１、２自然段指名朗讀，説説巨人的花園為什麼受到孩子們的喜歡。四、學習３至６自然段想一想：巨人回來後，花園有了什麼變化？為什麼？你覺得，這是一個怎麼樣的巨人？五、學習７、８、９自然段巨人的花園為什麼突然...
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![《巨人的花園》第2課時教學設計範文]( "《巨人的花園》第2課時教學設計範文")
- 【學習目標】1、積累隆冬、孤獨、狂風大作、雪花飛舞、草翠花開、訓斥、覆蓋、凝視、火辣辣、冷酷、愉快、拆除等詞語。2、有感情地朗讀課文，能根據課文內容想象畫面。3、讀懂課文，明白快樂應當和大家分享的道理，願意和同學交流閲讀的感受。4、能運用文本中的春天美景語言進...
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![《巨人的花園》第二課時教學反思]( "《巨人的花園》第二課時教學反思")
- 作為一名到崗不久的人民教師，我們的任務之一就是教學，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那要怎麼寫好教學反思呢？下面是小編為大家整理的《巨人的花園》第二課時教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《巨人的花園》第二課時教學反思1《巨人的花園》...
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![課文《巨人的花園》教學設計]( "課文《巨人的花園》教學設計")
- 第一課時〖導入新課童話那動人的故事和優美的語言，總能把我們帶入美好的情境，使我們受到真、善、美的薰陶。今天，我們就將進入童話單元的學習。齊讀課題，提問。學情估計：學生會提到巨人的花園是怎樣一座花園？這個問題，教師以此展開教學。〖學習課文一、粗讀感知１、自讀課文：要求：採...
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![《百花園》第二課時教案設計]( "《百花園》第二課時教案設計")
- 第二節教學內容：1、聆聽《花之歌》2、表演《編花籃》教學重點：學唱河南小調《編花籃》教學難點：引導學生唱出歌曲的味道教學過程：一、聆聽《花之歌》1、歌曲因有文字的表述，歌唱以花為主題；器樂曲以花為標題是作者的意圖與想像。2、欣賞《花之歌》。設問：你能聞到花香嗎？是什麼香...
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![巨人的花園優質課教學設計]( "巨人的花園優質課教學設計")
- 第一教時學習目標：1．會讀：溢、允、喧、添、訓、酷、頰、拆八個生字。會寫：溢、覆、允、添、拆五個生字。能有感情地朗讀描寫花園變化的詞語。⒉能概括地説説故事的主要情節。⒊能有感情地朗讀課文，根據課文內容想象畫面，明白花園變化的原因，體會巨人情感的變化。教學流程：一、談...
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![《巨人的花園第2課時》教案]( "《巨人的花園第2課時》教案")
- 教材簡析這是英國作家王爾德寫的一篇童話故事，講的是一個巨人看到孩子們在自己的花園裏玩耍，很生氣，他在花園周圍築起了高牆，將孩子們拒於牆外。從此，園裏一片荒涼，只有冬天永遠留在這裏。後來，在小男孩的啟發下，巨人醒悟了，隨即拆除了圍牆，花園成為孩子們的範圍，巨人生活在漂亮的花...
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![《巨人的花園》優質課教學設計]( "《巨人的花園》優質課教學設計")
- 教材分析：這是英國作家王爾德的一篇童話，講的是一個巨人看到孩子們在自已的花園裏玩，很生氣，就築起高牆將孩子們拒於牆外，從此園裏只有冬天，直到一天孩子們從牆洞裏爬進來，春天也就來了，後來在孩子的啟發下，巨人拆了圍牆，花園成了孩子們的樂園，巨人生活在花園和孩子們中間，感到無比的...
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![《巨人的花園》第一課時教學設計範文]( "《巨人的花園》第一課時教學設計範文")
- 【學習目標】1、認識“溢、允”等8個生字。會寫“溢、允、牆”等12個生字。正確讀寫“洋溢，允許、訓斥”等19個詞語。2、有感情地朗讀課文。3、能根據課文描寫想象畫面，體會“快樂應當和大家分享”的道理。5、抄寫喜歡的句子。【教學重、難點】根據課文描寫想象畫面，體會“...
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![巨人的花園第一課時教學設計]( "巨人的花園第一課時教學設計")
- 【學習目標】１、認識８生字，會寫１２字。正確讀寫“鮮花盛開、綠樹成陰、鮮果飄香、洋溢、允許、圍牆、告示牌、隆冬、孤獨、狂風大作、雪花飛舞、草翠花開、訓斥、覆蓋、凝視、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等詞語。２、有感情地朗讀課文，能根據課文內容想象畫面。３、讀懂課文，明白快樂...
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![四年級語文上冊《巨人的花園》第二課時教學設計]( "四年級語文上冊《巨人的花園》第二課時教學設計")
- 【學習目標】１、積累“隆冬、孤獨、狂風大作、雪花飛舞、草翠花開、訓斥、覆蓋、凝視、火辣辣、冷酷、愉快、拆除”等詞語。２、有感情地朗讀課文，能根據課文內容想象畫面。３、讀懂課文，明白快樂應當和大家分享的道理，願意和同學交流閲讀的感受。４、能運用文本中的春天美景語言進...
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![《巨人的花園》課堂教學設計]( "《巨人的花園》課堂教學設計")
- 一、激趣導入，宏觀導讀例如以簡述故事起因開頭：“有一個高大威猛的巨人，他有一個美麗的花園。他原來十分自豪，他外出遊玩，一去就七年，但他一回來，卻發生了讓他自己也想不到的一件事……”二、初讀課文，整體感知仔細閲讀課文，畫出生字詞及難懂句子，講講故事梗概。三、細讀課文，理清思...
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![巨人的花園第二課時教學設計]( "巨人的花園第二課時教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編為大家整理的巨人的花園第二課時教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要...
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![《巨人的花園》第二課時優秀教學設計模板]( "《巨人的花園》第二課時優秀教學設計模板")
- 第二課時一、複習回顧１、聽寫生字詞。２、分段朗讀課文。二、精讀課文感悟學生圍繞喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊這個問題進行研讀,巨人醒悟前是什麼樣的？醒悟後又是怎樣？應該怎樣讀巨人醒悟前的話？１、研讀課文第二三～八段。２、自然段，體驗巨人在行動上和心理上的變化。⑴找...
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![公開課《巨人的花園》第二課時教學設計]( "公開課《巨人的花園》第二課時教學設計")
- 【教學目標】1、通過閲讀課文，鞏固生字讀音等基礎知識。2、學習、積累描寫巨人的花園的景色和巨人心理活動的句、段，理解巨人的花園變化的原因。3、在體會花園的變化中體會巨人的心理變化，發展朗讀、感悟、體驗、想象等學習能力。4、明白快樂應該和大家分享等道理，願意和同學...
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![《巨人的花園》第二課時優秀教學設計]( "《巨人的花園》第二課時優秀教學設計")
- 【能力目標】通過多種形式讀課文，理清作者思路，把握人物，理解主題。品味課文生動、形象、準確的語言。【情感目標】培養學生自主、合作、探究學習的能力。喚起學生的情感體驗，激勵學生成為一個有愛心的人。【教學重點】引導學生了解故事內容，激發閲讀童話的興趣，想象畫面，體會巨...
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![課文《巨人的花園》第二課時教學設計範文]( "課文《巨人的花園》第二課時教學設計範文")
- 【教學目標】１、通過閲讀課文，鞏固生字讀音等基礎知識。２、學習、積累描寫巨人的花園的景色和巨人心理活動的句、段，理解巨人的花園變化的原因。３、在體會花園的變化中體會巨人的心理變化，發展朗讀、感悟、體驗、想象等學習能力。４、明白“快樂應該和大家分享”等道理，願意和同學...
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![《巨人的花園》第二課時教學設計模板]( "《巨人的花園》第二課時教學設計模板")
- 一、導入新課快樂需要和大家一起分享，不然，會出現什麼情況呢？請大家結合上節課你所懂得的道理來説一説。明白了道理，那你還有不懂的問題嗎？請大家再讀讀課文。二、粗讀感知１、自讀課文：要求：採用比賽等方式，讓學生仔細讀課文，並作簡單的批註。２、談談讀後的感受。三、重點閲讀，體會道...
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![課文《荷花》第二課時教學設計]( "課文《荷花》第二課時教學設計")
- 教學目標：1.聯繫課文學習生字新詞；2.理解課文2、3、4、5自然段；3.練習用有的有的有的寫話；4.有感情地朗讀課文；5.欣賞荷花的美麗，培養審美情趣和熱愛大自然的感情。教學重點難點：1.理解白荷花開放的種種姿態，想象一池荷花這一大幅活的畫；2.體會我忽然覺得自己彷彿就是一朵荷花時眼...
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