![杏兒熟了教學設計優秀範文]( "杏兒熟了教學設計優秀範文")
- 教學要求：1、理解課文內容，學習奶奶純樸、善良的品格。2、練習給課文分段。教學重點、難點：聯繫上下文理解後面奶奶説的話。教學時間：一課時教學過程：一、自讀課文，瞭解主要內容1.找出課文中與題目有關的表示時間的詞。(每年、這一年、今年……)2.在這些時間裏，杏兒熟了的時候，課...
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![五月杏兒青青散文]( "五月杏兒青青散文")
- 雲兒又失眠了。這是第幾次失眠呢？她也説不清楚，老中醫開的藥方，雲兒吃了已經可以安然入眠了，可是自春季以來，隨着天氣的陰晴不定，雲兒的病情時好時壞，不好的時候一整天她什麼也吃不進去，只是坐窗前看着細細的陽光發呆。她常想：這細細的金線兒可不可以用針穿起來做錦緞穿在身上。她...
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![杏兒熟了的教學設計範文]( "杏兒熟了的教學設計範文")
- 教學目標：1、理解重點句，瞭解課文的主要內容，學習奶奶樸實、善良的品質。2、給課文分段，繼續學習説段落大意。3、學會8個生字，理解“依偎”、“吩咐”等6個詞語的意思。4、朗讀課文。教學重點：給課文分段，説段落大意。教學難點：理解重點句子的含義。課時安排：3課時第一課時教學過...
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![《杏兒熟了》教學設計及反思]( "《杏兒熟了》教學設計及反思")
- 背景分析：《杏兒熟了》是義務教育六年制小學語文課本第八冊第七單元的一篇重點課文，這一單元的重點是如何概括段落大意。針對我班學生的實際能力，概括段意並非難點，關鍵是在如何對課文進行正確的分段上。本堂課是在鎮級語文教研課上的一堂課，在課前的設計中總是擔心課堂上學生...
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![《杏兒熟了》教案設計範文]( "《杏兒熟了》教案設計範文")
- 課題7杏兒熟了日期9月教學目標1．幫助學生體會奶奶和“我”讓鄰居分享勞動成果的歡暢心情。2．會讀會寫會默本課的生字，區別指定的形近字、同音字、會講本課新詞的意思，並會用“羨慕”“笑容可掬”造句。3．能聯繫下文理解句子的意思。4．以“奶奶笑”線索，瞭解課文內容，進行想象説話...
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![杏兒熟了教案設計]( "杏兒熟了教案設計")
- 教材分析：這篇課文通過杏兒成熟了，鄰居家的小淘淘等小夥伴來偷摘杏兒，不但沒有受到奶奶的責備，還得到了奶奶送的杏兒，表現了奶奶寬厚、善良的品格。文中奶奶的話：“果子大家吃才香甜。要記住，杏兒熟了，讓鄉親們都嚐嚐鮮。”是課文的中心句，這句話並不是就杏兒論杏兒，而是在説明一個...
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![走進杏兒岔散文]( "走進杏兒岔散文")
- 正是一個麥黃時節，也臨近端午節，我和幾個文友乘汽車從華亭出發，途徑平涼，靜寧、繞道上了華家嶺。原本可以沿着寬闊的西蘭路前行，但為了看看曾近讓人糾結的華家嶺，便商議走華家嶺至會寧，也算是故地重遊。汽車在曲裏拐彎的山路上爬行，被眼前的一幕幕景色感染。二十幾年沒有路過此地...
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![杏兒熟了的教學設計]( "杏兒熟了的教學設計")
- 杏兒熟了的教學設計教學目標：1、理解重點句，瞭解課文的主要內容，學習奶奶樸實、善良的品質。2、給課文分段，繼續學習説段落大意。3、學會8個生字，理解“依偎”、“吩咐”等6個詞語的意思。4、朗讀課文。教學重點：給課文分段，説段落大意。教學難點：理解重點句子的含義。課時安排：3...
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![課文《杏兒熟了》教學設計範文]( "課文《杏兒熟了》教學設計範文")
- 《杏兒熟了》是一篇閲讀課文，講的是我家院子裏有一棵大杏樹，每到杏兒熟了的時候，奶奶總是讓我把杏兒給鄉親們送去，讓大家一起分享喜悦。一、自讀課文，瞭解主要內容1.找出課文中與題目有關的表示時間的詞。(每年、這一年、今年)2.在這些時間裏，杏兒熟了的時候，課文各寫了什麼事？(...
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![課文《杏兒熟了》三課時教學設計]( "課文《杏兒熟了》三課時教學設計")
- 教學目標：1、理解重點句，瞭解課文的主要內容，學習奶奶樸實、善良的品質。2、給課文分段，繼續學習説段落大意。3、學會8個生字，理解“依偎”、“吩咐”等6個詞語的意思。4、朗讀課文。教學重點：給課文分段，説段落大意。教學難點：理解重點句子的含義。課時安排：3課時第一課時教學過...
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![小學語文三年級下冊《杏兒熟了》教學反思範文]( "小學語文三年級下冊《杏兒熟了》教學反思範文")
- 《杏兒熟了》這篇課文講述了作者回憶小時候“我”和奶奶數杏兒，奶奶分杏兒給鄰家小孩這兩件事情，其中重點回憶了奶奶分杏兒的故事，表現了奶奶寬容、慈愛的美好品質。在課堂上，我將重點落在了第二件事情上，抓住“我”和奶奶對待“偷”杏兒的孩子們不同的態度來學習。在表現“我...
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![《杏兒熟了》的教學設計]( "《杏兒熟了》的教學設計")
- 《杏兒熟了》的教學設計教學內容：小語第六冊第四單元的一篇閲讀課文《杏兒熟了》教學目標：1.讀通全文，自學生字新詞。2.正確流利，有感情的朗讀課文。3.抓住重點語句，聯繫上下文了解和體會“果子大家吃才香甜的意義”4.感受人間親情。學習奶奶淳樸善良的品格。教學重難點：理解奶...
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![《杏兒熟了》説課稿]( "《杏兒熟了》説課稿")
- 作為一名教師，就難以避免地要準備説課稿，編寫説課稿是提高業務素質的有效途徑。説課稿要怎麼寫呢？下面是小編精心整理的《杏兒熟了》説課稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。一、課時的安排和教學目標的設定本課是這一冊第七單元的一篇重點課文，這一單元的重點是如何概括段落大意，我覺得...
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![小學語文《杏兒熟了》優秀教學設計]( "小學語文《杏兒熟了》優秀教學設計")
- 作為一位傑出的老師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的小學語文《杏兒熟了》優秀教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助...
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![關於《杏兒熟了》的教學設計範文]( "關於《杏兒熟了》的教學設計範文")
- 教學目標：1、理解重點句，瞭解課文的主要內容，學習奶奶樸實、善良的品質。2、給課文分段，繼續學習説段落大意。3、學會8個生字，理解依偎、吩咐等6個詞語的意思。4、朗讀課文。教學重點：給課文分段，説段落大意。教學難點：理解重點句子的含義。課時安排：3課時第一課時教學過程一、聯...
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- 新邵縣坪上鎮中心小學蔣淑梅那天的課堂，我又找到了久違的感覺，做一名語文老師，一門心思紮根課堂，收穫簡單、純真的快樂，挺好的。《香甜的杏兒》一文講述了強強一家有一顆杏樹，結滿了香甜的杏兒。收穫季節，奶奶把杏兒分給村裏饞嘴的小孩，強強不悦。不久村裏的孩子給強強家送各種各...
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![《香甜的杏兒》的教案設計]( "《香甜的杏兒》的教案設計")
- 教學目標：1.認識13個生字，會寫7個生字。認識疊詞。2.朗讀課文，把課文讀通順、流利。3.培養學生與他人分享成果的精神。教學重點：1.認識13個生字，會寫7個生字。認識疊詞。2.朗讀課文，理解“各式各樣”的意思。教學難點：理解小朋友們送果子給強強吃的原因。教學準備：多媒體課件。教...
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![又見杏兒黃作文]( "又見杏兒黃作文")
- 風雨飄搖的夜裏，我不由得再一次想起那些熟透的杏兒來。就算沒有風雨的白天，它們就已經開始紛紛墜落了。那種有點慘烈的場面，雖然看見過不知道多少次了，但想起今年春季杏花盛開時反常的天氣，還是為那些在逆境中苦苦堅持生長，但最終卻落成一地黃漿的杏子感到哀婉。如果這樣風雨再...
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![《杏兒熟了》説課稿分享]( "《杏兒熟了》説課稿分享")
- 《杏兒熟了》這篇課文，主要寫杏兒成熟時，鄰居家的小淘淘等小夥伴來偷摘杏兒，不僅沒有受到奶奶的責備，還得到了奶奶送的杏兒，表現了奶奶寬厚、善良的品格。課文的內容貼近學生生活實際，淺顯易懂，語言優美，學生可以從中明白一些做人的道理。下面我就從教學目標的設定、教材的自我把...
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![《杏兒熟了》説課稿範文]( "《杏兒熟了》説課稿範文")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要準備好一份説課稿，説課稿有助於順利而有效地開展教學活動。那麼你有了解過説課稿嗎？下面是小編整理的《杏兒熟了》説課稿範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《杏兒熟了》這篇課文，主要寫杏兒成熟時，鄰居家的小淘淘等...
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![童年杏兒事-敍事散文]( "童年杏兒事-敍事散文")
- 前天，親戚託人給我捎來一些杏幹，看着那黃燦燦的果肉，還沒吃呢，就倒吸涼氣，口水都要流出來了，迫不及待地捏起一枚送到嘴裏，頓時兩眼直眯：對，又酸又甜，就是這個味兒！家鄉山杏居多，人們把“杏”叫做“杏兒”（her）。從記事起，我家周圍的山頭、地畔，陽坡，背窪，到處都有杏樹，自留柴山裏的花果樹中...
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![《杏兒熟了》教學設計]( "《杏兒熟了》教學設計")
- 作為一名人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編幫大家整理的《杏兒熟了》教學設計，歡迎閲讀與收藏。《杏兒熟了》教學設計1教學目標：1、通過本文的教學，讓學生感受到奶奶的慈祥、善良，教育他們懂...
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![小學三年級語文《杏兒熟了》教案]( "小學三年級語文《杏兒熟了》教案")
- 教學要求：1、理解課文內容，學習奶奶純樸、善良的品格。2、練習給課文分段。教學重點、難點：聯繫上下文理解後面奶奶説的話。教學時間：一課時教學過程：一、預習課文。1、提出要求：認真讀讀課文，注意讀準每個字的音，想想課文主要講的是什麼。2、學生預習，教師巡視。3、檢查預習情況...
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![《杏兒熟了》的教案]( "《杏兒熟了》的教案")
- 教學要求：1、理解課文內容，學習奶奶純樸、善良的品格。2、練習給課文分段。教學重點、難點：聯繫上下文理解後面奶奶説的話。教學時間：一課時教學過程：一、預習課文。1、提出要求：認真讀讀課文，注意讀準每個字的音，想想課文主要講的是什麼。2、學生預習，教師巡視。3、檢查預習情況...
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![杏兒熟了課文教案]( "杏兒熟了課文教案")
- 杏兒熟了教學目標：1．認識本課的4個生字。2．能正確、流利、有感情地朗讀課文。3．能讀懂課文內容，理解“果子大家吃才香甜”的意思。教學步驟：一、導入同學們，如果你們家種的果樹結了甜美的果子，蔬菜長出了喜人的果實，花草開出了漂亮的花朵，那麼你在高興的同時會不會拿這份喜悦和別人...
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文書都
