![紙浮雕的教學反思]( "紙浮雕的教學反思")
- 紙浮雕的教學反思這節課，我花了較長的時間來備課，手工教學對材料準備的依賴性很強，也就是説，手工教學的效果在很大程度上受制於教師和學生準備的材料。如果沒有材料，工藝課的教學就成了“無米之炊”。這節課，我先自己動手製作了兩幅作品，提前感受動手過程中會遇到的情況。作為美...
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![《泥板動物浮雕》的教學反思]( "《泥板動物浮雕》的教學反思")
- 《泥板動物浮雕》是嶺南版小學美術第七冊第二單元第4課，本教材的宗旨是學習浮雕的基本知識，創作出動植物的凹凸感、前後層次。該課教學內容主要分為三部分：一是泥板植物浮雕，二是泥板動物浮雕；三是神祕的圖騰柱。浮雕是學生的一個新的知識點，該怎麼講解和引導會讓學生更容易理...
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![浮力教學的反思]( "浮力教學的反思")
- 浮力教學的反思篇一浮力是知識綜合性強的章節，許多的難度習題使學生陷入到困惑之中，也使我陷入浮力教學的困惑指之中，到底該怎樣進行復習的教學，真希望有高手指導指導。我在浮力教學中，新課分為3節課，浮力的產生和稱量法、阿基米德原理、浮沉條件和浮力的應用。習題課大概進行3...
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![雕泥板教學反思]( "雕泥板教學反思")
- 導語：教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養活動。通過這種活動，教師有目的、有計劃、有組織地引導學生積極自覺地學習和加速掌握文化科學基礎知識和基本技能，促進學生多方面素質全面提高，使他們成為社會所需要的人。下面是小編為你帶來的雕泥板教學反思，歡...
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![《雕塑之美》教學反思]( "《雕塑之美》教學反思")
- 身為一名剛到崗的教師，我們要在課堂教學中快速成長，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，教學反思應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的《雕塑之美》教學反思，希望能夠幫助到大家。《雕塑之美》教學反思1教學反思：本課是五年級下冊“欣賞·評述”領域的內容。通過本課的學習，...
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![《沉和浮》教學反思]( "《沉和浮》教學反思")
- 作為一位到崗不久的教師，我們要有一流的課堂教學能力，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，教學反思應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的《沉和浮》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。《沉和浮》教學反思1本節課的教學內容是在《認識水》《有趣的浮和沉》兩課基礎上設計的，...
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![少年木雕教學反思]( "少年木雕教學反思")
- 少年木雕教學反思《賣木雕的少年》一課的教學帶給我很多的思考。授課教師在深入備課的基礎上，針對教材實際，抓住賣木雕的少年與作者的兩次見面，緊扣兩個“遺憾”展開教學，引導學生體會賣木雕少年對中國人民的友誼。整個教學設計條理比較清晰。從課堂教學實施的情況來看，也存在...
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![水的浮力教學反思]( "水的浮力教學反思")
- 水的浮力教學反思一、設計活動，玩中激趣，在做中學設計學生動手活動貫穿整節課。在導入時我設置如下情景：“怎樣從瓶中取出乒乓球？”一開始就用活動抓住學生的注意力，激發起學生的學習興趣。接着設計了兩個體驗浮力的活動，學生在活動中找到學習的樂趣，對水的浮力有了最直接的感性...
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![剪紙的教學反思]( "剪紙的教學反思")
- 剪紙的教學反思剪紙藝術，在我國的民間中可算源遠流長，在北方，逢年過節，貼窗花，上門箋，姑娘們剪紙忙得不亦樂乎，僅次於縫衣刺繡的針線活。在南方，廣東的潮州剪紙，佛山剪紙也算名揚天下。可見剪紙藝術普及範圍之廣，影響力之深遠。剪紙藝術作為一種美術形式，現代人也十分喜愛，除了作為純...
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![《水的浮力》教學反思]( "《水的浮力》教學反思")
- 篇一：水的浮力教學反思學生對於浮沉現象有大量的生活積累，而且有些同學還知道“浮力”這個詞語；知道不同的物體在水中的浮沉是不同的，知道物體下落是由於地球的引力造成的。這對認識浮力都是很好的基礎。本課的浮力是專指水的浮力，這是學生第一次從科學的角度認識力。課堂教學...
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![羚羊木雕的教學反思]( "羚羊木雕的教學反思")
- 上完《羚羊木雕》一課後，感覺很不滿意，主要的原因是感覺師生的交流過少，灌輸的意味過濃。的確，在教學本文時感到心情有些沉重，因為這一篇文章儘管寫於80年代，但在今天仍然有着極為強烈的現實意義。當初做班主任時，最常聽見家長説的一句話就是“小孩子不願和我們説話，老師説的話比...
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![《沉和浮》的教學反思]( "《沉和浮》的教學反思")
- 《沉和浮》的教學反思《沉和浮》這個活動就是生活經驗在科學活動中的運用。通過生活中的東西，如：筷子，勺子、積木、瓶子、梳子等一系列事物來探索、思考物體在水中沉浮的問題。整個活動很生活化，易於孩子理解、吸收。活動開始我就出示物體與一盆水，先讓幼兒猜測我手中的物體放...
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![《沉與浮》教學反思]( "《沉與浮》教學反思")
- 身為一名人民教師，我們要在課堂教學中快速成長，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，那麼你有了解過教學反思嗎？下面是小編收集整理的《沉與浮》教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《沉與浮》教學反思1《沉與浮》這個活動讓幼兒過足了在玩水中進行沉與浮探索的癮。在活...
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![《羚羊木雕》的教學反思]( "《羚羊木雕》的教學反思")
- 《羚羊木雕》這篇課文説的是我把羚羊木雕送給了自己最好的朋友萬芳，父母發現後逼我去要回來，我被逼無奈，只得硬着頭皮開口向萬芳要回木雕，我對朋友這樣反悔，傷心極了。此文講述的是一件有關子女和父母之間的事情，很貼近學生的生活，而且和現在社會中孩子如何與父母溝通的熱點話題...
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![沉與浮的教學反思]( "沉與浮的教學反思")
- 沉與浮的教學反思新理念的科學課程是以培養學生的科學素養為宗旨的，三年級科學課以訓練孩子們的觀察能力入手，觀察是人們對自然現象考察的一種方法，是人類認識自然的基本途徑，也是科學教學的基礎。在教學〈〈沉和浮〉〉一課時，我為學生準備了豐富、大量的研究素材，給學生創設了...
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![《立紙浮雕》教學反思]( "《立紙浮雕》教學反思")
- 《立紙浮雕》教學反思《立紙浮雕》教學反思教學片段：一、欣賞激趣師：同學們，今天老師帶來兩件作品，請大家仔細觀察一下有何不同。（展示立體浮雕、立紙浮雕作品）生：略。師：總結，第一張作品是利用線材創作的立線浮雕，作品生動地表現了史努比這一卡通形象，並用毛線組合出史努比的名字，邊...
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![《雕像》教學反思]( "《雕像》教學反思")
- 案例式教學反思，不同於以往的教後記、教學隨感等內容，是聚焦於一個核心問題進行深入研討和追問的過程，段落之間的邏輯關係應該是提出問題、分析問題、解決問題的過程。《雕像》是湘教版小學語文五年級下冊的`一篇文章。通過對文本的研讀，我發現，本文雖是一則簡短的故事，卻與一...
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![浮力課的教學反思]( "浮力課的教學反思")
- 浮力是力學教學中的重點,也是中考的必考內容,下面是小編為你帶來的浮力課的教學反思。希望對你有所幫助。今年我面對的學生物理基礎非常薄弱，不瞭解物理學科的特點，沒有建立起物理的思維模式，對物理學習存在為難情緒，浮力課的教學反思。而物理教材又特別講究知識體系、科學嚴...
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![浮力教學反思]( "浮力教學反思")
- 浮力是我們生活中最常見的一種力，下面就是小編為您收集整理的浮力教學反思的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小夥伴哦！浮力教學反思一回想上課之初，雖然時間很短，我還是認真的做了充分的準備。上課前一天臨時通知我，人數比較多還包括家長。從各方面反...
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![羚羊木雕教學反思]( "羚羊木雕教學反思")
- 通過以上的各個環節，這篇課文我感覺上得很靈活，真正做到了以學生為出發點和立足點，做到了講課以學生為主的原則。下面是小編收集整理的羚羊木雕教學反思，歡迎閲讀參考！羚羊木雕教學反思1一、一點糾結《羚羊木雕》是人教版初中語文七年級上冊第五單元的第二篇課文，這一單元的主...
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![《泥板植物浮雕》的教學反思]( "《泥板植物浮雕》的教學反思")
- 《泥板植物浮雕》本節課是嶺南版美術第七冊第二單元第3課。本單元共分為三課，此課是以“學生與自然”為切入點，以學生熟悉的植物為學習內容，進行泥板植物浮雕的技能練習。目的是讓學生進一步運用學過的“揉、搓、捏、壓、刻、貼”等泥塑技能和概括、誇張的藝術手法表現植物...
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![《浮力》教學反思]( "《浮力》教學反思")
- 《浮力》教學反思浮力的概念是本節的重點，阿基米德原理是本節重點也是難點。在生活中及小學的自然課上對浮力認識已有一定的基礎，考慮學生的認知基礎其概念由兩個現象直接得出並強調“浸”和“向上”。阿基米德原理的得出是難點，先讓學生從生活現象和動手做課桌上的小實驗現...
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![《紙藝》的教學反思]( "《紙藝》的教學反思")
- 《紙藝》的教學反思總體來説，對這一課的教學，我實現了自己的預期計劃。在情景引入的環節中，不管是音樂還是影片畫面都一下子抓住了學生的注意力，所有的學生都被影片所吸引，迅速進入學習情境。在探究的環節，我設計了一系列問題，循序漸進的引導學生分析作品，儘管八年級的學生已經具...
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![浮力的教學反思範文]( "浮力的教學反思範文")
- 篇一：浮力教學反思《浮力》是五年級第二學期第一單元“沉與浮”中的一個內容。感受浮力的存在、浮力的基本特點，掌握“物體浸入水中的體積越大，受到的浮力也就越大”的科學概念。1．以“生活化”作為主線貫穿整個環節。在導入環節就以常見的生活場景——河面上漂浮的垃圾，引出...
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![《羚羊木雕》教學反思]( "《羚羊木雕》教學反思")
- 1、課型新，體現了課改理念《羚羊木雕》一課的教學設計，一切着眼於學生，教者把學習的主動權完全交給了學生。課堂三大步，一是讀出自己——感知文章內容，這一步設計主要是培養學生自主閲讀的能力，在自主閲讀的基礎上讀出與作品共鳴之處，這又高於一般層次的感知課文，使學生在初步閲...
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文書都
