- 尹文子《大道》中講的是什麼，意在讓人明白什麼道理呢？以下是小編整理的尹文子大道原文翻譯，歡迎參考閲讀！【原文】大道無形，稱器有名。名也者，正形者也。形正由名，則名不可差。故仲尼雲“必也正名乎！名不正，則言不順”也。大道不稱，眾有必名。生於不稱，則羣形自得其方圓。名生於方圓...
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![《京兆尹王公傳》文言文]( "《京兆尹王公傳》文言文")
- 京兆尹王公震，字威遠。曾祖景賢，初自燕南徙任縣，遂佔籍於邢，今為邢台人。祖罍，宣德間，以鄉進士為平度州同知，抗中使，謫戍灤州數歲，病思歸。子整上疏代父。整戍又二十八年，始赦還。整妻亦死於戍後妻生公體貌豐偉善騎射博涉經史。弘治癸丑進士，觀政大理，授户部主事，奉使部送犒軍銀於西夏...
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![尹喜經典名言]( "尹喜經典名言")
- 1.行雖至卓，不離高下;言雖至公，不離是非。能雖至神，不離巧拙;貌雖至殊，不離妍醜。聖人假此，以示天下，天下冥此，乃見聖人。2.勿以行觀聖人，道無跡;勿以言觀聖人，道無言;勿以能觀聖人，道無為;勿以貌觀聖人，道無形。3.聖人之道，或以仁為仁，或以義為仁，或以禮以智以信為仁。仁義禮智信，各兼...
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![《關尹子教射》教案]( "《關尹子教射》教案")
- 《關尹子教射》教案教學目標：1．正確、流利地朗讀課文。2．藉助註釋，讀懂課文大意，感悟課文中所講的學習要知其然又要知其所以然的道理。教學過程：一、導入同學們，我們剛學過了兩則古代寓言故事，學到了一些古文知識，也掌握了一些學習古文的方法。今天，我們就來獨立閲讀一篇古文《》，看...
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![給尹老師的一封信]( "給尹老師的一封信")
- 親愛的尹老師，您好！我很慶幸自己讀到了你的《好媽媽勝過好老師》這本書，真的讓我受益非淺，現在我的兒子已經6歲了，一直以來我都參照你書裏的方法來教育我的兒子，讓我感到欣慰的是我的兒子從小就懂禮貌，性格開朗，喜歡交朋友，生活習慣等各方面都還好，而且特別喜歡聽故事，從他半歲到現...
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- 《尹公亭記》是曾鞏的作品。景祜三年(公元1036年)歐陽修的另一好友尹洙也貶到隨州。居城東五里開元佛寺金燈院，隨州學者爭相造訪請教。第三年，尹洙離開隨州，隨州文人為懷念尹洙，將其會友的茅亭稱為尹公亭。尹公亭記君子之於己，自得而已矣，非有待於外也。然而曰疾沒世而名不稱焉...
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![關尹子教射説課稿]( "關尹子教射説課稿")
- 文言文是中華民族傳統文化的精華，一個民族之所以生生不息，主要是靠文化來維繫。縱觀當今世界，經濟越發達，對本民族文化也越珍惜。下面是關尹子教射説課稿，請參考！關尹子教射説課稿一、説教材《關尹子教射》這篇文言文是人教版第十二冊第六單元的一篇略讀課文，這是小學階段的最後...
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![怪人尹杭的作文800字]( "怪人尹杭的作文800字")
- 我在我們班的同學中，我最瞭解尹杭。誰叫他是我好朋友呢？而且我總覺得他心裏想的的東西向萬丈深淵一般，捉摸不透。就從他玩樂高開始説吧。他有一大堆一大堆的樂高（當然全在他家裏），像這樂高幻影忍者啦、樂高英雄工廠啦、樂高生化戰士啦總而言之呢，它有非常非常多的樂高玩具。有一...
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![尹老師700字作文]( "尹老師700字作文")
- 我的母校坐落在一個小村莊裏，那裏沒有先進的教學設備，沒有高大的樓房，但卻為我留下了寶貴的記憶。最使我難忘的，是我的班主任尹老師。尹老師個子不高，飽經風霜的臉上爬滿了皺紋。我從未仔細的看過尹老師。當時的我是一個學習平平的學生，總害怕與尹老師那充滿嚴厲的眼光對視。但...
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![尹山湖300字作文範文]( "尹山湖300字作文範文")
- 今天，太陽公公一早就上班了，天氣很熱，天空很藍，爸爸媽媽帶我去尹山湖畔避暑納涼。這裏綠樹成蔭，我們坐在樹蔭下，一陣微風吹來，連空氣中都帶着樹木淡淡的味道呢！整個尹山湖被樹木所圍繞，湖水十分清澈，湖面波光粼粼，猶如一面巨大的鏡子。岸邊的垂柳隨風飄動，像大姑娘的長辮子一樣柔美。...
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![《關尹子教射》的教案]( "《關尹子教射》的教案")
- 《關尹子教射》的教案教案示例教學目標：1．正確、流利地朗讀課文。2．藉助註釋，讀懂課文大意，感悟課文中所講的學習要知其然又要知其所以然的道理。教學過程：一、導入同學們，我們剛學過了兩則古代寓言故事，學到了一些古文知識，也掌握了一些學習古文的'方法。今天，我們就來獨立閲讀一...
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- 【成語】：避面尹邢【拼音】：bìmiànyǐnxíng【簡拼】：bmyx【解釋】：以之比喻因嫉妒而避不見面。【出處】：漢武帝同時寵幸尹夫人與邢夫人，詔二人不得相見。尹夫人向武帝請求見邢夫人。相見後，尹夫人“乃低頭俯而泣，自痛其不如也”。見《史記?外戚世家》。【示例】：這等一個人，便在...
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![尹]( "尹")
- 尹本站散文教學祕笈散文教學無它，幫助學生理解以下概念即可：一、何謂散文：表達真情實感的作品就是散文二、散文的本質：美三、散文閲讀的.兩個境界1、讀懂：讀懂主題，讀懂人物形象2、鑑賞：鑑賞表達技巧，即怎麼寫和這樣寫有什麼作用四、如何讀懂散文的主題1、讀懂情感之美2、讀懂人...
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![文言文《範宗尹傳》閲讀理解]( "文言文《範宗尹傳》閲讀理解")
- 範宗尹傳範宗尹，字覺民，襄陽鄧城人。少篤學，工文辭。宣和三年，上舍登第。累遷侍御史、右諫議大夫。王雲使北還，言金人必欲得三鎮。宗尹請棄之以紓禍，言者非之，宗尹罷歸。張邦昌僭位，復其職，遣同路允迪詣康王勸進。建炎元年，李綱拜右僕射，宗尹論其名浮於實，有震主之威。不報，出知舒州。...
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![《關尹子教射》教案範文]( "《關尹子教射》教案範文")
- 教學目標1、正確、流利地朗讀課文，並熟讀成誦。2、體會交流課文所要説明的道理。教學重點學習運用看註釋、猜讀和文白對照等方法，閲讀理解文字淺顯的文言文。教學準備教師查閲資料，對《列子》有更多的瞭解。課時安排1課時教學過程一、新課導入，激發自信這是小學階段唯一一篇...
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![我們的尹老師作文]( "我們的尹老師作文")
- 週四的清晨,英語早讀快結束的時候,尹老師走了進來,對大家説:“今天尹老師要去醫院，叫朱老師帶你們下去做早操。”我們納悶極了。這時候，我發現了一個小女孩跟隨在尹老師身後，就想：會不會是這個小女孩受傷了，尹老師帶她去醫院？正想着，朱老師就把我們帶下去做操。一直到下午第一節...
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![送楊少尹序文言文]( "送楊少尹序文言文")
- 【原文】昔疏廣、受二子，以年老，一朝辭位而去。於是公卿設供帳，祖道都門外，車數百輛；道路觀者，多歎息泣下，共言其賢。漢史既傳其事，而後世工畫者，又圖其跡，至今照人耳目，赫赫若前日事。國子司業楊君巨源，方以能詩訓後進，一旦以年滿七十，亦白相去，歸其鄉。世常説古今人不相及，今楊與二疏，其...
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![尹邢避面的成語故事]( "尹邢避面的成語故事")
- 出處：《·外戚世家》。意思：尹、邢的互不相見。形容互相嫉妒、不願見面。也用來比喻彼此不睦避而不見的'情況。漢武帝有兩個最寵愛的夫人，一姓尹，一姓邢。據説兩人都長得很美，武帝怕她們互相嫉妒，曾特地下一道命令，不准她們相見，也不準任何人給她們相見的機會。有一次，尹夫人主動...
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- 導語：伊尹是傑出的思想家、政治家、軍事家，中國歷史上第一個賢能相國、帝王之師、中華廚祖。下面是本站小編為大家整理的伊尹攝政的故事，歡迎閲讀與借鑑，謝謝!商湯滅亡夏朝、建立商朝，有一個得力助手，就堤把太甲從鈞台營救回來的右相伊尹。伊尹名摯，原是商湯的岳父有莘氏家裏的...
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![尹大姐500字作文]( "尹大姐500字作文")
- 因為租房，我有幸和尹大姐成為“近鄰”，每天同進一個大門，進住不同的房間。她是上個世紀八十年代接班的，因為讀書不多，身份是校工。如今，每天打掃領導辦公室，收發報紙。尹大姐，五十多歲，矮矮的個子，有點胖，整天忙個不停。她勤勞能幹、能説會道；為人真誠爽直、樂於助人；生活講究，注重營養...
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- 這是韓愈為送同僚楊巨源告老還鄉而寫的一篇贈序。文章先宕開筆墨敍述西漢廣、受二賢告老辭官、百官送行、路人泣下的故事，緊接着把楊辭職還鄉、公卿送別的情景與二賢故事具體比較，以突出楊老品德之美，同樣受人敬重；末段説楊先生如此鄉情濃重、至老不忘家鄉，必將受到鄉人的景仰...
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- 導語：東方有個小國，叫有莘國。有一天，一個姑娘提着籃子到桑林去採桑，忽然聽見不遠處有嬰兒的啼哭聲。下面是小編整理的一些相關的典故，歡迎查閲。伊尹的傳説典故東方有個小國，叫有莘國。有一天，一個姑娘提着籃子到桑林去採桑，忽然聽見不遠處有嬰兒的啼哭聲。她尋聲找去，發現一株老...
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![關尹子教射文言文翻譯]( "關尹子教射文言文翻譯")
- 關尹子教射選自《列子·説符》，原文結尾處還有一句：“非獨射也，為國與身皆如之。”(不但是射箭，治理國家以及自我修養，都要像這個樣子。)原文（作者：列子）選自《列子·説符》列子學射，中矣。請於關尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎？”對曰:"弗知也。”關尹子曰：“未可。”退而習之。...
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![《尹翁歸傳》閲讀答案]( "《尹翁歸傳》閲讀答案")
- 在平時的學習、工作中，我們會經常接觸並使用閲讀答案，閲讀答案是教師進行閲卷打分時的參考，有着不可或缺的作用。你所瞭解的閲讀答案是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的《尹翁歸傳》閲讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。尹翁歸字子兄，河東平陽人也，徙杜陵，翁歸少孤，與季父居。為...
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- 尹綽之愛講了尹綽和赦厥之間的故事。下面是關於尹綽之愛原文及翻譯的內容，歡迎閲讀！正文趙簡子有臣尹綽、赦厥。簡子曰：“厥愛我，諫我必不於眾人中；綽也不愛我，諫我必於眾人中。”尹綽曰：“厥也愛君之醜而不愛君之過也;臣愛君之過而不愛君之醜。”孔子曰：“君子哉！尹綽，面訾不譽也...
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文書都
