![《記承天寺夜遊》聽課記錄及聽課感受]( "《記承天寺夜遊》聽課記錄及聽課感受")
- 引導語：《記承天寺夜遊》是北宋著名文學家蘇軾創作的一篇散文，對月夜景色作了美妙描繪，真實的記錄了作者當時生活的一個片段，文章表達蘇軾壯志難酬的苦悶，自解、自慰、自我排遣，同時表現蘇軾的曠達樂觀的人生態度。歡迎大家閲讀由應屆畢業生文學網編輯為大家帶來的《記承天寺夜...
- 31155
![《記承天寺夜遊》語文課堂實錄]( "《記承天寺夜遊》語文課堂實錄")
- 一、借月導入新課，音樂進入課堂隨同着清脆的上課鈴聲，老師走進教室，拿起粉筆，“唰唰唰”一下子就把所有同學的目光吸引過來，黑板上馬上出現了一輪明月正掛在樹梢的粉筆畫。生：（馬上就有人在小聲低語）：月上柳梢頭，人約黃昏後。師（喜）（馬上轉過頭來）：對，這句詩正是這幅月光圖的最好註解。古...
- 11106
![記承天寺夜遊課文課堂流程記錄]( "記承天寺夜遊課文課堂流程記錄")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編精心整理的記承天寺夜遊課文課堂流程記錄教案，歡迎大家分享。記承天寺夜遊課文課堂流程記錄1一、借月導入新課，音樂進入課堂伴隨着清脆的上課...
- 8814
![課文《記承天寺夜遊》教案]( "課文《記承天寺夜遊》教案")
- 【教學目的】1．重點詞、句的理解與翻譯。2．學習抓住特徵描寫景物的方法。3．學習古人寫景抒情的方法。【教學重點】1．品析句子，體會作者的思想感情。2．學習古人寫景抒情的方法。【教學過程】一、月夜圖導入：在夜深人靜、皓月當空的夜晚，月光如流水般灑落大地，一切都像籠着輕紗，若隱...
- 13093
![《記承天寺夜遊》優秀課堂實錄]( "《記承天寺夜遊》優秀課堂實錄")
- 一、借月導入新課，音樂進入課堂伴隨着清脆的上課鈴聲，老師走進教室，拿起粉筆，唰唰唰一下子就把所有同學的目光吸引過來，黑板上馬上出現了一輪明月正掛在樹梢的粉筆畫。生：(馬上就有人在小聲低語)：月上柳梢頭，人約黃昏後。師(喜)(馬上轉過頭來)：對，這句詩正是這幅月光圖的最好註解。...
- 31721
![《記承天寺夜遊》説課稿]( "《記承天寺夜遊》説課稿")
- 《記承天寺夜遊》説課稿1大家好，今天我執教的是蘇軾的《記承天寺夜遊》，這是古文中和精品，更是小品文中的極品，其文質兼美、感情微妙、寫法多變、短短86字之中將賞月欣喜之情，漫步悠閒之狀，人生感慨之態，貶謫悲慼之情表現得淋漓盡致，86字之中融記敍、描寫、抒情為一體，情由景生，情...
- 10722
- 今天觀看了河南省中學語文優質課《記承天寺夜遊》，執教者是林州市第九中學楊增強老師，楊老師紮實的語文功底和開闊的思維方式從他的課堂教學中淋漓盡致地展現了出來。從他的課堂教學設計、教學模式也可以看出這位老師的教學理念非常開放，教學基本功紮實，教學方法豐富多彩，課堂...
- 13808
![《記承天寺夜遊》公開課課堂教學實錄]( "《記承天寺夜遊》公開課課堂教學實錄")
- 《記承天寺夜遊》原文：元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行念無與樂者，遂至承天寺尋張懷民懷民亦未寢，相與步於中庭庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也何夜無月？何處無竹柏？但少閒人如吾兩人者耳（注：“實錄”中小標題為整理者所加）一、導入——鋪墊月情師：蘇軾一生跌...
- 18715
![《記承天寺夜遊》公開課課堂實錄]( "《記承天寺夜遊》公開課課堂實錄")
- 《記承天寺夜遊》原文：元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行念無與樂者，遂至承天寺尋張懷民懷民亦未寢，相與步於中庭庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也何夜無月？何處無竹柏？但少閒人如吾兩人者耳（注：“實錄”中小標題為整理者所加）一、導入——鋪墊月情師：蘇軾一生跌...
- 11924
![記承天寺夜遊聽課評語]( "記承天寺夜遊聽課評語")
- 《記承天寺夜遊》在蘇軾筆下，又是怎樣一幅月色?表達了作者怎樣的心境?記承天寺夜遊聽課評語1一、導入古往今來，月亮一直受到文人的青睞。你還記得哪些有關月的詩句?學生交流。這節課，讓我們學習《記承天寺夜遊》，看看在蘇軾筆下，又是怎樣一幅月色?表達了作者怎樣的心境?二、朗...
- 29334
![記承天寺夜遊説課]( "記承天寺夜遊説課")
- 導語：語文記承天寺夜遊的説課內容有哪些呢?記承天寺夜遊的説課有什麼教學目標呢?下面是小編分享的記承天寺夜遊説課稿件，歡迎大家閲讀。一、教材分析(一)教材簡析這是一篇小品文，是蘇軾被貶黃州時所作的一篇抒情散文。全文僅84餘字，卻創造了一個清冷皎潔的藝術世界，傳達了作者...
- 16143
![《記承天寺夜遊》的課堂實錄]( "《記承天寺夜遊》的課堂實錄")
- 師：上課，同學們好！生：老師好！師：請坐！既然學過，先讀一遍然後再背一遍。然後鑑賞，拿好教材，《記承天寺夜遊》，蘇軾，預備起！生讀課文。師：只有少部分人讀錯，如：但少閒人，（）兩人者爾。有人“者爾”丟掉了。這個句子是定語後置句，“閒人”是中心詞，“但少閒人”，什麼樣的“閒人”？如吾兩人者閒人，有些...
- 21118
- 《記承天寺夜遊》是北宋著名文學家蘇軾創作的一篇散文，本文對月夜景色作了美妙描繪，真實的記錄了作者當時生活的一個片段。下面是小編整理的記承天寺夜遊課文翻譯，歡迎來參考！記承天寺夜遊——蘇軾元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天蘇軾與...
- 14676
![《記承天寺夜遊》微課教案]( "《記承天寺夜遊》微課教案")
- 一、教學目標：1、掌握文中的重點詞句2、結合作者的遭遇，理解但少閒人如吾兩人者耳一句所表達的複雜心情3、欣賞文中關於月夜美景的描寫的意境和技巧4、引導學生體會蘇軾的樂觀豁達，從而提高抗挫折能力，學會坦然面對人生坎坷5、背誦全文二、重點難點：1、重點在於掌握文中的重點...
- 20398
- 一、課文悟讀這是一篇以遊記形式抒發閒人之閒情的散文小品，全文僅84字，卻藴涵深厚。夜間賞月，自然是別有一番情致，但不同的賞月者卻有着不同的心理感受。本文以獨到的手法表達了作者作為閒人獨有的思想感情。文中的閒，決非清閒之閒，決非不理政事，而是作者對貶謫後擔任閒職之身份...
- 17793
![記承天寺夜遊説課稿]( "記承天寺夜遊説課稿")
- 大家好，今天我執教的是蘇軾的《記承天寺夜遊》，這是古文中和精品，更是小品文中的極品，其文質兼美、感情微妙、寫法多變、短短86字之中將賞月欣喜之情，漫步悠閒之狀，人生感慨之態，貶謫悲慼之情表現得淋漓盡致，86字之中融記敍、描寫、抒情為一體，情由景生，情將景現，情景交融，其寫法之高...
- 26455
![《記承天寺夜遊》課堂記錄]( "《記承天寺夜遊》課堂記錄")
- 《記承天寺夜遊》課堂實錄。一、借月導入新課，音樂進入課堂：伴隨着清脆的上課鈴聲，老師走進教室，拿起粉筆，“唰唰唰”一下子就把所有同學的目光吸引過來，黑板上馬上出現了一輪明月正掛在樹梢的粉筆畫。生：（馬上就有人在小聲低語）：月上柳梢頭，人約黃昏後。師（喜）（馬上轉過頭來）：對，這句詩正...
- 12586
![關於《記承天寺夜遊》課堂實錄]( "關於《記承天寺夜遊》課堂實錄")
- 一、借月導入新課，音樂進入課堂伴隨着清脆的上課鈴聲，老師走進教室，拿起粉筆，“唰唰唰”一下子就把所有同學的目光吸引過來，黑板上馬上出現了一輪明月正掛在樹梢的粉筆畫。生：(馬上就有人在小聲低語)：月上柳梢頭，人約黃昏後。師(喜)(馬上轉過頭來)：對，這句詩正是這幅月光圖的最好注...
- 9473
- 1、描寫承天寺優美夜景的句子是：，，。此句為我們描繪了一個的美好境界。答案：描寫承天寺優美夜景的句子是：庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。此句為我們描繪了一個冰清玉潔清澈透明的美好境界。2、文中表現興奮和喜悦的`句子是：，它與“解衣欲睡”一句相照應，顯得一起一伏，一...
- 30269
![課文記承天寺夜遊教案]( "課文記承天寺夜遊教案")
- [教學目標]1、引導學生反覆朗讀課文，要求讀準字音，讀通文句，讀出文章的韻味；在讀的過程中把握文章，理解文章的意境和作者的思想感情，以至熟讀成誦。2、聯繫文章的寫作背景，瞭解作者的有關情況，進一步理解作者豐富微妙的思想感情。[重點難點]1、重點：結合課文來理解一些詞和句的含...
- 18258
![《記承天寺夜遊》課堂精彩實錄]( "《記承天寺夜遊》課堂精彩實錄")
- 一、借月導入新課，音樂進入課堂伴隨着清脆的上課鈴聲，老師走進教室，拿起粉筆，“唰唰唰”一下子就把所有同學的目光吸引過來，黑板上馬上出現了一輪明月正掛在樹梢的粉筆畫。生：（馬上就有人在小聲低語）：月上柳梢頭，人約黃昏後。師（喜）（馬上轉過頭來）：對，這句詩正是這幅月光圖的最好註解。古...
- 6812
- 觀摩了張老師為漢語班學生所講的《記承天寺夜遊》一課，讓我不僅在教師的教學方法，同時也在學生的學習方法上又有了新的收穫及思考。《記承天寺夜遊》這篇文章被稱為“神品”，全文僅有84個字，但是字裏行間又給人“猶抱琵琶半遮面”的感覺。雖然本文的翻譯很容易掌握，但是從中想...
- 26212
![《記承天寺夜遊》課堂實錄]( "《記承天寺夜遊》課堂實錄")
- 一、借月導入新課，音樂進入課堂伴隨着清脆的上課鈴聲，老師走進教室，拿起粉筆，唰唰唰一下子就把所有同學的目光吸引過來，黑板上馬上出現了一輪明月正掛在樹梢的粉筆畫。生：(馬上就有人在小聲低語)：月上柳梢頭，人約黃昏後。師(喜)(馬上轉過頭來)：對，這句詩正是這幅月光圖的最好註解。...
- 14943
![記承天寺夜遊語文課堂實錄]( "記承天寺夜遊語文課堂實錄")
- 一、借月導入新課，音樂進入課堂：伴隨着清脆的上課鈴聲，老師走進教室，拿起粉筆，唰唰唰一下子就把所有同學的目光吸引過來，黑板上馬上出現了一輪明月正掛在樹梢的粉筆畫。生：（馬上就有人在小聲低語）：月上柳梢頭，人約黃昏後。師（喜）（馬上轉過頭來）：對，這句詩正是這幅月光圖的最好註解。古往今...
- 17547
![語文《記承天寺夜遊》課堂實錄]( "語文《記承天寺夜遊》課堂實錄")
- 伴隨着清脆的上課鈴聲，老師走進教室，拿起粉筆，“唰唰唰”一下子就把所有同學的目光吸引過來，黑板上馬上出現了一輪明月正掛在樹梢的粉筆畫。生：（馬上就有人在小聲低語）：月上柳梢頭，人約黃昏後。師（喜）（馬上轉過頭來）：對，這句詩正是這幅月光圖的最好註解。古往今來，月光始終是文人畫士青睞...
- 22732
文書都
