![北師大版小學《撥一撥二》教案]( "北師大版小學《撥一撥二》教案")
- 教學內容：P25~P26教學目標：1、通過撥一撥，數一數以及數學活動，激發學生讀數，寫數的興趣。2、通過本節課練習，使學生進一步掌握萬以內書的順序，會數會讀萬以內的數。教學準備：計數器、學具計數器教學過程：一、複習1、今天我們繼續學習撥一撥、數一數説一説讀數和寫數時要注意些什麼...
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![課堂點撥教學反思]( "課堂點撥教學反思")
- 作為一位剛到崗的教師，課堂教學是我們的任務之一，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，如何把教學反思做到重點突出呢？以下是小編整理的課堂點撥教學反思，歡迎大家分享。新課程語文教學標準要求老師在教學中起主導作用，而學生則處於教學的主體地位。於是，教師在課堂中恰到好處...
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![小學數學《撥一撥》教學反思範文]( "小學數學《撥一撥》教學反思範文")
- “撥一撥”是“生活中的大數”這單元的第二課時。教學時，我首先從數位入手，讓學生通過在計數器上動手撥珠的實踐活動，知道個位滿十向十位進一，十位滿十向百位進一，百位滿十向千位進一，並懂得讀、寫萬以內的數。其次，我注重學生的基礎知識。要使學生明確這節課的重點，就要求教師有...
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![卡通撥浪鼓教案]( "卡通撥浪鼓教案")
- 卡通撥浪鼓教案活動目標：1、知道撥浪鼓的構造和製作方法。2、嘗試用畫、剪、粘貼等方法制作撥浪鼓。3、體驗親子手工製作的快樂。活動準備：彩色卡紙2張，彩色串珠2個，彩繩1根（30釐米），一次性筷子（圓）1根，A4紙2張，油畫棒，膠棒，剪刀，馬克筆，盤子等。活動過程：一、學説兒歌，瞭解撥浪鼓外形特徵...
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![小熊的撥浪鼓教案]( "小熊的撥浪鼓教案")
- 小熊的撥浪鼓教案【活動目標】1、幼兒能夠結合自己的經驗，利用盒子來製作撥浪鼓。2、活動中，不僅培養幼兒的環保意識，而且激發幼兒愛護動物情感。【活動過程】一、談話導入1、師：“小朋友們，熊寶寶出生了，可是它還沒有玩具，這該怎麼辦呢？誰來説説你打算為熊寶寶做什麼玩具？2、教師...
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![《撥浪鼓》教學設計]( "《撥浪鼓》教學設計")
- 設計意圖：民間傳統音樂，作為傳統文化的一部分，是幼兒瞭解中國傳統文化的一條生動而有效的途徑，在幼兒音樂教育中具有獨特的價值。歌曲《撥浪鼓》是一首具有京味的民間童謠，不僅兒化音特點明顯，京劇的唱腔濃重，而且歌詞生動有趣，以撥浪鼓的歌聲表達了人們對豐收的期望和喜悦。我希...
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![小班遊戲活動《撥蘿蔔》教案設計]( "小班遊戲活動《撥蘿蔔》教案設計")
- 遊戲目的：1、讓幼兒積極參與表演遊戲活動，在遊戲中加深對故事內容的理解，並按意願選擇自己喜歡的角色。2、發展幼兒的表演能力和口頭表達能力。3、體驗表演遊戲的合作快樂。遊戲準備：老爺爺、老婆婆、小姑娘、小狗、小貓、小老鼠頭飾若干、草叢等遊戲過程：一、以故事引入，引起...
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![第一次撥牙作文]( "第一次撥牙作文")
- 大家還記得自己第一次拔牙的過程嗎？當時是怎樣的心情呢？下面是小編為大家收集整理的《第一次撥牙作文》，希望能夠幫助到大家！第一次撥牙作文一“哎呦！疼！疼！疼！”我痛苦的望着滿桌的美食，不敢吃飯，那顆一碰好像要掉下來的牙，可把我害苦了。七歲那年我開始換牙，記得那時我常常拉着一張...
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![撥絃大班教案]( "撥絃大班教案")
- 在教學工作者開展教學活動前，就難以避免地要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的撥絃大班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。撥絃大班教案1設計意圖根據我班孩子的年齡特點和已有的認知水平以及接受能力，我選擇...
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![北師大版第四冊《撥一撥》的優秀教學設計]( "北師大版第四冊《撥一撥》的優秀教學設計")
- 北師大版第四冊《撥一撥》的優秀教學設計教學目的：1、通過撥一撥數一數及數學遊戲等活動，激發讀數、寫數的興趣。2、通過在計數器上撥珠的活動，瞭解萬以內數的順序，會數、讀、寫萬以內的數。教學重難點：會數、讀、寫萬以內的數。教具：計數器。教學過程：一、撥一撥。第（1）題：通過在...
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![《撥一撥》教學反思範文]( "《撥一撥》教學反思範文")
- 丁雅蓉本單元把認數的範圍從百以內擴展到萬以內，進一步豐富了學生對數的認識。教材首先通過生活實例，使學生體會到生活中有大數，然後利用正方體這一直觀模型的實際操作，並結合具體情境，讓學生實際感覺“千”“萬”等數的具體含義；通過在計數器上撥一撥等活動，學習讀、寫萬以內的...
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![小學二年級數學下冊《撥一撥》教案設計]( "小學二年級數學下冊《撥一撥》教案設計")
- 教學目標通過“撥一撥”、“數一數”及“數學遊戲”等活動，激發讀數寫數的興趣。1．通過在計數器上撥珠等活動，瞭解萬以內數的順序，會讀寫萬以內的數。教學重難點讀數寫數的方法。教學準備教具：投影片、計數器學具：小計數器課時1教學過程切入舉偶談話引入。一百是幾位數？你還知道...
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![腳外側撥球教學反思]( "腳外側撥球教學反思")
- 腳外側撥球是足球的教學內容，今天小編為大家準備了腳外側撥球教學反思，歡迎閲讀!腳外側撥球教學反思運球是水平三領域目標的主要教學內容，也是學好足球基本技術的關鍵項目之一。本課主要是通過創設合作探究和遊戲活動，讓學生們熟悉球性，提高控球能力，初步掌握腳背外側運球的基...
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![《撥一撥》的説課稿]( "《撥一撥》的説課稿")
- 一、説教材1、教材內容“撥一撥”一課是北師大版義務教育課程標準實驗教科書小學數學二年級下冊“生活中的大數”這一單元的內容，課本第32頁至33頁。2、教材分析這節課的內容是萬以內數的讀法和寫法。萬以內數的讀和寫法是在學生已掌握一百以內數的讀法和寫法的基礎上進行...
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- 挑撥離間這個漢語成語原本指的'是沒有根據的話，現在大多指在別人背後散佈謠言，污衊、中傷他人。挑撥離間的近義詞成語有挑三豁四、撥弄是非、搬弄是非等等，反義詞成語有精誠團結、穿針引線等等。...
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![土撥鼠音樂教學設計]( "土撥鼠音樂教學設計")
- 教學內容：一、學唱歌曲《土撥鼠》。二、綜合訓練：三聲部和唱片段。三、欣賞：《歡樂頌》、簡介貝多芬。教學目的：一、啟發同學運用柔和、連貫的歌聲和悠長、平穩的氣息，唱出歌中主人公對土撥鼠的憐愛、親切的情感。<--dvnews_ad_begin--><--dvnews_ad_end-->二、初步接觸三聲部...
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![撥浪鼓教案範文]( "撥浪鼓教案範文")
- 一、遊戲《迴音壁》老師原聲，幼兒做回聲，讓幼兒感受原聲和回聲的關係。同時原聲逐漸由單個字到短句，使幼兒瞭解到原聲比較長的.時候，聽到的回聲後面的幾個字比較明顯。喂~~你好~~我很喜歡你們~~我看到我們班級的小朋友非常認真~~二、欣賞歌曲《撥郎鼓》前半段，初步感受二聲部...
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![撥河比賽小學作文]( "撥河比賽小學作文")
- 撥河比賽聽，“加油，加油”這是從哪兒傳來的聲音？哦，原來是三（8）班正在舉行一場激烈的撥河比賽，我的心就像火燒起來，非常緊張。第一局開始了，我們精神飽滿，精力充沛，我們一個個腳蹬着地，身體向後傾，拼命地抓住繩子，大家都等着老師喊口號了。老師已喊完口號，我們拼命地在和對手拼博，操場上...
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![水塘邊孩子一撥又一撥傷感散文]( "水塘邊孩子一撥又一撥傷感散文")
- 三年多來，這一次我在桐鄉停留的時間是最長的了。三年多前，我和妻子與小陽陽朝夕相處兩年半。這些天，我突然發現已經七歲的陽陽，其腿力居然不如三年四年以前：那時我們一起去植物園，足足六裏地，小傢伙走走跑跑還挺輕鬆的。上個星期六，兒子加班，陽陽下圍棋由我去接回，想不到兩裏光景，走...
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![北師大版數學第四冊《撥一撥》的説課稿]( "北師大版數學第四冊《撥一撥》的説課稿")
- 一、説教材本節課的是在學生熟悉了計數器撥數，初步認識了萬以內數的基礎上，進行的下一步認識數位順序、萬以內數的讀寫。教材安排了四個問題：第一個問題是認識數位順序表；第二個問題藉助撥計數器的活動，引導學生結合計數器上的數位標識學習讀數，並感受數的構成；第三個問題數位順...
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![撥打電話禮儀導學案]( "撥打電話禮儀導學案")
- ［設計意圖］在遊戲區中，我班不少幼兒用玩具來當電話進行交流。如：用積木插成電話、用鉛筆盒等。但他們只是各顧各的，根本不會傾聽別人的談話。更提不上用禮貌用語與別人交談。有的幼兒在撥電話時使勁的按撥號，接通後大聲的要求夥伴們聽自己的話。因此，我設計了此活動。讓幼兒知道...
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![《撥絃》教學反思範文]( "《撥絃》教學反思範文")
- 身為一名剛到崗的教師，我們的工作之一就是課堂教學，在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤，寫教學反思需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的《撥絃》教學反思範文，希望對大家有所幫助。在本次教學活動中，我通過故事、遊戲、圖譜提示多種方式讓幼兒在聽音樂過程中感知...
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- 一、説教材1、教材內容“撥一撥”一課是北師大版義務教育課程標準實驗教科書小學數學二年級下冊“生活中的大數”這一單元的內容，課本第32頁至33頁。2、教材分析這節課的內容是萬以內數的讀法和寫法。萬以內數的讀和寫法是在學生已掌握一百以內數的讀法和寫法的基礎上進行...
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![幼兒園小班《做撥浪鼓》教案]( "幼兒園小班《做撥浪鼓》教案")
- 教學目標：撥浪鼓發出聲響的原因，與其他鼓的不同之處。利用生活中的.廢舊材料設計製作撥浪鼓的方法。接觸、瞭解民間玩具，培養學生熱愛民間藝術的情感，提高學生選擇材料進行設計、製作的能力，激發學生表現美好生活的願望。引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。...
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![《生活中的大數之撥一撥》教案設計]( "《生活中的大數之撥一撥》教案設計")
- 教學內容：撥一撥（書24頁）教學目的：1、在活動中激發讀、寫數的興趣。2、在數學活動中對大數有具體感受，發展數感。3、通過在計數器上撥珠的活動理解萬以內數的'順序，會讀、寫萬以內的數。教學重點：理解萬以內數的順序，會讀、寫萬以內的數。教學難點：萬以內數位順序。教學準備：計數...
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