![論美(蘇教版九年級) 教案教學設計]( "論美(蘇教版九年級) 教案教學設計")
- 學習目標：1、通過誦讀能找出作者的主要觀點。2、能體味文章中精妙睿智的語言，並説出自己的看法。3、學習雜感的寫法，準確地表達自己的對美的理解。課前準備：1.閲讀課文2-3遍，能流暢地讀課文。2.採訪家人、同學、朋友，他們怎樣看美，把他們的看法記錄下來。3.思考什麼樣的人是美的...
- 23641
![《曹劌論戰》 教案教學設計(蘇教版九年級下冊)]( "《曹劌論戰》 教案教學設計(蘇教版九年級下冊)")
- 時間09.18編號070主備人審核人班級姓名教學目標1.理清文章思路。2.理解曹劌的戰略戰術思想和弱魯勝強齊的根本原因。教學重難點賞析曹劌論戰的精彩片段，理解曹劌的戰略戰術思想。學生自主學習學案課堂同步導案一、自主學習1、複習。（1）檢查背誦情況。（2）課堂隨機檢查翻譯。2、...
- 29210
- 教學目標：1．通過欣賞和朗讀，能把握好節奏和重音有感情地朗讀詩歌。2．能選擇角度評論詩歌，體會詩歌的思想感情。3．學習詩歌中將抽象的情感寄託在具體意象上的寫法，體會其意藴。教學課時：一課時課前準備：1．收集余光中生平資料。2．朗讀詩歌《鄉愁》。教學過程：一、創設情境，導入新課老師...
- 7419
- 學段：初中學科：語文版本：蘇教版九年級下冊單元：第四單元第一課時教學目標1、能説出課文涉及的有關文學知識。2、準確、流暢、有節奏地朗讀課文。3、知曉並能運用譯解文言文的知識。模塊一課時目標教學板塊1：導入教師出鏡同學們，“三顧茅廬”“火燒赤壁”“六出祁山”等膾炙人口...
- 31386
![畫山繡水(蘇教版九年級) 教案教學設計]( "畫山繡水(蘇教版九年級) 教案教學設計")
- 教學目標1．能用精煉的語言概括桂林山水的特點。2．能説出傳説故事與桂林山水的關係。3．能説出作者在文中抒發的情感。課時安排：兩課時課前準備：1、學生預習課文，熟悉課文內容，並查閲工具書解決生字詞。理清文章結構。2、收集有關桂林山水的資料，更全面地瞭解桂林山水。教學過程第...
- 10522
![《成功》教案(蘇教版九年級必修) 教案教學設計]( "《成功》教案(蘇教版九年級必修) 教案教學設計")
- 教學目標：1、通過研讀課文，理清文章結構並概括作者的觀點。2、反覆閲讀，品味文章的獨特匠心，感悟作者的大家風範。3、對成功有自己的思考，充分認識勤奮在成功中的作用，進而對現實生活起到指導作用。教學過程：【課件顯示】多位奧運冠軍的照片更迭出現在屏幕上導入：剛剛大家在屏幕...
- 30220
- 教學目的1．朗讀課文，疏通文句，培養學生自讀文言文的能力。2．學習本文融情於議論、敍述，以情動人的寫法方法。3、瞭解奏表的特點，瞭解諸葛亮的治國主張。4、掌握形容詞的活用和“以”的用法。教學重點1．背誦全文，力求當堂成誦。2．掌握本文寓情於理、寓情於事，情摯辭切的特點。教學難...
- 23619
![台階(蘇教版九年級必修) 教案教學設計]( "台階(蘇教版九年級必修) 教案教學設計")
- 台階（教學設計一）教學目標：（1）整體感知課文內容，瞭解故事情節，體會作者的感情。（2）合作、討論、探究把握父親形象的特點及意藴。（3）感受父親性格中的艱苦創業的精神和堅忍不拔的毅力，培養對待人生的積極健康的心態。並尊重熱愛自己的父親。教學重、難點1、教學重點：把握故事內容，分析父...
- 6742
- 《雪》教案（蘇教九下）新野縣新航中學王金亮教學目標：1、反覆朗讀，讀懂《雪》的文字，瞭解寫作年代、背景，理解內容。2、品析文中作者所描寫的兩幅雪景圖，理解作者在描寫中的寄寓的情感。3、理解對比寫法，體會文章寓意。4、品味精練傳神語言，背誦有關段落。情感目標：理解作者借寫雪所...
- 15658
- 蒹葭《詩經國風秦風》蒹葭（jiānjiā）蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯（sù）洄（huí）從之，道阻且長；溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋(qī），白露未晞（xī）。所謂伊人，在水之湄（méi）。溯洄從之，道阻且躋（jī）；溯游從之，宛在水中坻（chí）。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘(sì)。溯洄從之，道...
- 7201
![《鷓鴣》教學設計 (蘇教版九年級)]( "《鷓鴣》教學設計 (蘇教版九年級)")
- 鷓鴣【唐】鄭谷暖戲煙蕪錦翼齊，品流應得近山雞。雨昏青草湖邊過，花落黃陵廟裏啼。遊子乍聞徵袖濕，佳人才唱翠眉低。相呼相應湘江闊，苦竹叢深日向西。一、作者簡介鄭谷（849～911），字守愚，宜春人。晚唐詩人。僖宗光啟三年（887）進士。曾任都官郎中，人稱鄭都官；又因《鷓鴣詩》出名，人稱鄭鷓...
- 21450
- 台階李森祥（蘇教版九年級語文下冊第二單元第八課）一、教學目標1、知識與能力目標：（1）瞭解故事情節，體會作者的感情。（2）把握父親形象的特點。（3）學習作者命題立意、組織材料的方法。2、過程與方法目標：（1）複述課文，整體把握文章的故事情節。（2）合作、討論、探究父親的形象和文章組織材料...
- 7871
- 赤壁作者：杜牧朝代：唐體裁：七言絕句折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。一、作者介紹杜牧，字牧之，晚唐時期的著名詩人。他具有興邦濟世的抱負和憂國憂民的情懷，後人稱為“小杜”。《赤壁》寫的是三國時期赤壁之戰的歷史，杜牧借史抒懷，評論當年赤壁之戰...
- 9241
![《《蟬》》教學設計 (蘇教版九年級)]( "《《蟬》》教學設計 (蘇教版九年級)")
- 《蟬》虞世南垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風。一、作者介紹虞世南（公元558～638），唐初政治家，書法家，文學家,字伯施，越州餘姚（今屬浙江）人。凌煙閣二十四功臣之一，官至祕書監，封永興縣令，故世稱“虞永興”，享年八十一歲，賜禮部尚書。太宗稱其德行、忠直、博學、文詞、書翰...
- 8483
![《論語八則》 教案教學設計(蘇教版七年級)]( "《論語八則》 教案教學設計(蘇教版七年級)")
- 【教學目標】１、熟練背誦並正確翻譯這篇課文。２、理解課文思想，對照反省自己。３、積累文言詞彙。【教學重點】背誦、翻譯、理解課文。【教學課時】２課時。【教學過程】第一課時〖教學〗１、介紹孔子及其《論語》。２、朗讀、背誦課文。３、研讀前五段。〖教學步驟〗一、導入新課中華...
- 14052
- 知識儲備點：1、品味詩歌語言，瞭解詩人的情感。2、瞭解詩歌的寫作順序和感情線索。能力培養點：1、培養學生自主、合作、探究學習的能力。2、反覆誦讀，使學生掌握誦讀詩歌的要領和技巧。3、提高學生欣賞詩歌的能力。情感體驗點：使學生增強愛家鄉、愛祖國的情感，並立志刻苦學習，以...
- 23255
![《一雙手》教學設計(蘇教版九年級) 教案教學設計]( "《一雙手》教學設計(蘇教版九年級) 教案教學設計")
- 教材簡析：本文內容比較簡單，關鍵是要學習如何抓住特徵表現人物的寫作方法。同時讓學生認識到只有培養有意識的細緻的觀察生活的良好習慣，才能積累豐富的素材寫好文章的道理。教學目標：1、學習抓住特徵表現人物的方法；2、體會文中一雙手所藴涵的深情教學重點：1、體會林業工人無...
- 7942
- 教學目標：1.能準確流暢地朗讀課文。2.能結合課下注釋及工具書，採用自主合作的方式疏通文意。3..能積累源自本課的一些詞彙。教學步驟：一、導入：同學們，走進本單元，我們在一篇篇文質兼美的古文中汲取古代文化的養分，一個個富有人格魅力的古代文人墨客鮮活地站在我們面前，令我們崇...
- 31310
- 學習目標1.反覆誦讀課文，感受雪之美和雪之魂。2.結合寫作背景，感悟雪的寓意。3.多元解讀作品，説出對《雪》的獨特見解。一、導入：漫天飛舞的雪花，粉粧玉砌的世界對於身處江南的我們是可遇而不可求的，今天，就讓我們跟隨魯迅先生的散文詩──《雪》,一同來感受兩處風格迥異的雪的...
- 14213
- 詩經關雎先秦關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。一、寫作背景《詩經》是我國第一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋...
- 14371
- 連站中學徐偉教學目標：1、正確認識人與自然的關係2、理解託物寓意的創作手法，品味文章的藝術性，逐步培養學生的散文鑑賞能力。3、揣摩語言，體味關鍵語句的深層含義。教學重點：1瞭解那樹的生命歷程，把握樹的價值、品味其命運，理解作者的情感。2掌握託物寓意的表現手法，體會比喻、...
- 9767
![《空城計》教案(蘇教版九年級必修) 教案教學設計]( "《空城計》教案(蘇教版九年級必修) 教案教學設計")
- 一．導語：（畫面：主題曲）“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。”這是電視連續劇《三國演義》的主題曲，也是小説的卷首詞。歌聲高亢渾厚，意境深邃悠遠，但在它那明白如話的歌詞裏卻包含着筆墨難盡的歷史滄桑。那栩栩如生的英雄人物，那動人心絃的爭霸故...
- 33946
- 《囚綠記》教案設計學習目標：1.圍繞“綠”，理清作者的感情線索。2.找出“囚綠”後“綠”的形象的句子，説出“綠”的特點，探究“綠”的精神。教學過程一、導入今天我們一起認識陸蠡。作家曾這樣評價他，説他有“優美的性格”和“黃金的心”，同他説話，“彷彿聽完一曲貝多芬的交響樂...
- 23051
![《曹劌論戰》教學案(蘇教版九年級必修學案設計)]( "《曹劌論戰》教學案(蘇教版九年級必修學案設計)")
- 《曹劌論戰》教學案學習目標：一、認識要想取得戰爭的勝利，戰前必須做好政準備--取信於民的道理，在作指揮上，必須重視士氣、詳察敵情、正確運用戰略戰術，善於掌握有利戰機。二、瞭解本文記敍戰爭詳略得當的特點。三、理解課文中鮮明的人物形象和個性。四、積累文言詞彙。學習過...
- 25748
- 教學目標1、熟讀課文，感受梅雨潭的綠的特點，體會作者情感。2、品味、積累運用精妙的詞、句。教學重點反覆讀，在讀中體會情感、品味語言。教學過程一、導入新課二、簡介作者、寫作背景朱自清(1898-1948)，字佩弦，號秋實。原籍浙江紹興。著名的散文家、學者、民主戰士，毛澤東稱頌...
- 20440
文書都
