![魯迅優秀作文]( "魯迅優秀作文")
- “我以我血薦軒轅”是你最宏偉的志向。歷史隨着水流點點推移，你的聲音卻永垂不朽。也許，在你的心中只有人民吧。你生活在黑暗，迂腐的社會裏，也惟有這樣，才讓你目睹低層貧困人民的生活。起初，為了拯救別壓迫的人民，你選擇了學醫，用所謂的“救死扶傷”來救助貧困的人們。然而，時間向...
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![魯迅優秀作文10篇]( "魯迅優秀作文10篇")
- 在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的魯迅優秀作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。魯迅優秀作文1他，是文學界赫赫有名的大人物，他曾經用筆作武器，將無數...
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![站在魯迅像前優秀作文]( "站在魯迅像前優秀作文")
- 魯迅被喻為“中國魂”，試問除了魯迅，誰還可以擔當起這幾個字的份量。魯迅對國家的愛是深沉的，而對國家的恨也是咬牙切齒的。愛是愛它的豐饒，愛它的壯麗，恨是恨它的黑暗，恨它的麻木不仁。把筆當做弓，把字當做箭，同樣把敵人傷得血淋淋的只有魯迅，只有魯迅的筆才會有如此的殺傷力，才會...
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![樹人需要魯迅優秀作文]( "樹人需要魯迅優秀作文")
- 在當下，中學生有三怕，怕奧數、怕英文、怕魯迅。對於前兩者，我倒心有慼慼焉；對於後者，我不僅不怕，反而喜歡。當今中國的中學生，目光盯着升學，壓力山大。奧數、英文是兩種特別的東西，它能幫助中學生走上升學的捷徑，中學生總是怕學得不好，拿不到高分，而語文學科無論怎麼考，分數既高不上去...
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![魯迅故里優秀作文(3篇)]( "魯迅故里優秀作文(3篇)")
- 無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的魯迅故里優秀作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。魯迅故里優秀作文1今天是個春光明媚的好日子，學校組織我們全體師生去魯迅故里春遊。魯迅是聞名世界的文...
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![魯迅祝福優秀教案]( "魯迅祝福優秀教案")
- 魯迅《祝福》作品將祥林嫂悲慘的四與天地聖眾預備給魯鎮的人們以無限的幸福的氣氛形成了鮮明的對照，深化了作品的主題，結構上起了首尾呼應的作用。【教學目的】1、鑑賞人物形象，理解祥林嫂悲劇的社會根源。2、鑑賞人物的肖像描寫、語言描寫的作用。3、鑑賞環境描寫對人物描...
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![魯迅自傳優秀課件]( "魯迅自傳優秀課件")
- 教學目的：1.瞭解並掌握自傳這種文體的相關常識及寫法。2.瞭解魯迅先生18811930的人生經歷和著述情況。3.結合時代背景理解課文內容，體會魯迅的.偉大抱負和崇高思想。教學重點難點：1.引導學生按時間順序梳理魯迅先生18811930年間的人生經歷。2.理解並認識魯迅棄醫從文，實現思...
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![我見到了魯迅優秀作文]( "我見到了魯迅優秀作文")
- 我最討厭寫作文了，每當老師留作文我就發愁，就是不知道怎麼寫。一天，我正看着一片空白的作文本發愁時，突然我面前出現了一個很漂亮，長着翅膀的女孩“你好，我是幸運女神，我可以幫你實現你的願望”她説。“那你就帶我去見魯迅吧”我説道。説完我就被帶到了一個書房裏。我一抬頭看見...
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![魯迅優秀作文(14篇)]( "魯迅優秀作文(14篇)")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的魯迅優秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。魯迅優秀作文1今年的暑假我是在上海...
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![魯迅故里優秀作文]( "魯迅故里優秀作文")
- 我的家鄉在紹興，這裏是個名人輩出的地方。有詩人陸游，文學家魯迅，俠女秋瑾……，今天我來説説魯迅故里吧。有一天，我們去魯迅故里，一走進故里，人不多不少，越往裏走越能聞到一股臭臭的味道，那一定是臭豆腐的`味道。我拿了一串塗上甜醬，啊！真好吃，原來，臭豆腐聞起來臭吃起來特別好吃，再來...
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![我心中的魯迅優秀作文]( "我心中的魯迅優秀作文")
- 這個名字如此熟悉，在我很小很小的時候，便紮根於記憶中。他就是魯迅，小編收集了我心中的魯迅作文，歡迎閲讀。第一篇：我心中的魯迅關於你的記憶在我的童年就開始流淌，一直延續在我的成長道路上。也許你的身影並沒有從一開始就博得我的敬佩，曾經覺得你沒有什麼不同，也就是一個文人用...
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![優秀作文：懷念魯迅]( "優秀作文：懷念魯迅")
- 導語：當舊社會的民眾在水深火熱中掙扎時，是誰在吶喊?當反動政府對內嚴酷統治，對外奴顏婢膝時，是誰在彷徨?是您，魯迅先生，小編收集懷念魯迅的作文，歡迎閲讀。第一篇：懷念魯迅偶然翻看一封為細看過的邀請函，上面印着一些名人給往屆獲獎者頒獎的照片，下面注着全國政協委員，魯迅之子周海...
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![魯迅《故鄉》優秀教案]( "魯迅《故鄉》優秀教案")
- 教學目標：1．情節的把握；2．語言、心理、外貌等刻畫人物的方法；3.瞭解小説的特點並理解文章主題教學重點難點：分析人物，評價人物，探討人物與主題的關係。教學過程：【要點】整體感知情節與環境一、導入新課在課文結尾，文中的“我”這樣寫到：故鄉的山水漸漸遠離了我，但我卻並不感到怎樣的...
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![魯迅《雪》優秀説課稿]( "魯迅《雪》優秀説課稿")
- 作為一名無私奉獻的老師，時常會需要準備好説課稿，藉助説課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。我們該怎麼去寫説課稿呢？下面是小編幫大家整理的魯迅《雪》優秀説課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。魯迅《雪》優秀説課稿1一、説教材《雪》是一篇即景抒情的詩篇，...
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![魯迅社戲優秀教案]( "魯迅社戲優秀教案")
- 教學目標1.體會農家少年的淳樸善良、好客能幹和“我”與農家小朋友的誠摯情誼。2.理解景物描寫的作用。教學重點感知本文的人情美，風情美，從歡快活潑的寫人、敍事、繪景中領悟作者對童年自由生活的留戀之情。課時安排兩課時課前準備學生：1.掃除字詞障礙。2.就自己感興趣的內...
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![遊魯迅公園優秀作文]( "遊魯迅公園優秀作文")
- 我快要離開琴島了，所以，大姨要帶我去魯迅公園玩。舅舅開車把我們送到魯迅公園門口，我和大姨一起去玩。魯迅公園在海邊的風景區，我們順着石台階往下走，看到兩邊山坡上有很多的`松柏樹，有好多遊客坐在樹下吃麪包休息。我看到有人在樹上綁着吊牀，躺在那裏舒服極了，我也想買個吊牀躺...
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![我眼中的魯迅優秀作文]( "我眼中的魯迅優秀作文")
- 在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的我眼中的魯迅優秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。我眼中的魯迅優秀作文1在讀《回憶魯迅先生》之前，我眼中的魯迅是冷峻...
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![讀魯迅優秀作文]( "讀魯迅優秀作文")
- 在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的讀魯迅優秀作文，歡迎大家分享。老師剛剛講完了魯迅，這天，老師又帶我們去了圖書館，下令...
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![關於魯迅的優秀作文]( "關於魯迅的優秀作文")
- 他一生是奮鬥的一生，革命的一生，他為我國的革命事業做出了巨大的貢獻。小編收集了關於魯迅的作文，歡迎閲讀。第一篇：魯迅魯迅原名周樹人字豫才。他一生是奮鬥的一生，革命的一生，他為我國的革命事業做出了巨大的貢獻。他是偉大的文學家，思想家政治家和革命家。魯迅先生他為人正直...
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![魯迅風箏優秀課件]( "魯迅風箏優秀課件")
- 《風箏》這篇散文中，有魯迅的兄弟之情，有遊戲之於兒童的意義，有魯迅的自省精神，有魯迅對小兄弟身受“虐殺”卻無怨恨的深沉感慨。下面是小編為您整理的關於魯迅風箏優秀課件的相關資料，歡迎閲讀！魯迅風箏優秀課件例1一、教學目標：1、知識目標：正確讀寫文中生字詞，讀懂課文內容，理解...
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![再讀魯迅優秀作文]( "再讀魯迅優秀作文")
- 很小的時候就開始讀魯迅。可那時的魯迅於我，只是一個模模糊糊的影子。只是覺得他筆下的人物，都一反常態的猙獰而複雜，彷彿人心中的太陽永遠沒有升起，世界還處於開天闢地時的迷霧之中。讀魯迅，就像讀俄國的小説，總是一種洗不掉，逃不脱的罪惡感。念初中時，也會間或重温魯迅的散文和...
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![凝視魯迅優秀作文]( "凝視魯迅優秀作文")
- 一股黃酒的醇香味從不遠處襲來，我加快了腳步踏上了那一條窄窄的.青石板路，來到這陌生又熟悉的地方——魯迅故里。眨眼間，這裏又變樣了，我捧着一盤臭豆腐打量着四周，心裏一陣興奮，擦了擦布滿醬汁的嘴，繼續朝前走去。竹絲台門，青瓦白牆，牆面上佈滿了爬牆虎，似有一羣穿着長衫的孩童帶...
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![描寫魯迅的優秀作文]( "描寫魯迅的優秀作文")
- 時代與空間相隔的很遠很遠，可我的耳旁卻分明在響起那執着的聲音，千古不變的執著，小編收集了描寫魯迅的優秀作文，歡迎閲讀。第一篇：魯迅的故事江山自有人才出，在這片神州大地上從古至今湧現出許多改變中國命運的偉人，魯迅先生就是其中一位傑出的人才，他用他的筆和智慧，改變了中國的...
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![關於魯迅的作文「優秀篇」]( "關於魯迅的作文「優秀篇」")
- 導語：我佩服魯迅，崇拜魯迅。而如今，卻有人忘記了魯迅，我深深地憂慮!小編整理關於魯迅的作文，歡迎閲讀。第一篇：魯迅故里游到了到了!魯迅故里到了!洋溢着濃郁水鄉風情的大幅浮雕上，魯迅故里四個大字蒼勁有力。那氣宇軒昂的一代文學家、思想家、革命家的形象，在我眼前漸漸清晰起來&...
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![魯迅的眼優秀作文]( "魯迅的眼優秀作文")
- 我一直相信，無論長夜漫漫，無論前路迢迢，總有那麼一雙眼睛，能穿透歷史的陰霾，看盡滄桑流轉，看透世態炎涼，一如鋒利的長劍，刺破浮雲鄂未殘。迅者，從走卂聲，疾也。先生的一生，如他的筆名，滿是飛越與奔跑，奔向他進取、正直、從容的眼所憧憬的前方。儘管時光如梭，曾經的景象已不可察，我亦能從...
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文書都
