![用2-6的乘法口訣求商教案]( "用2-6的乘法口訣求商教案")
- 作為一名教師，時常要開展教案准備工作，藉助教案可以讓教學工作更科學化。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編為大家收集的用2-6的乘法口訣求商教案，希望能夠幫助到大家。用2-6的乘法口訣求商教案1【教學目標】人教版二年級下冊第23頁例1、第24頁例2做一做，練習五第3題、第7題。(...
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![《用2-6的乘法口訣求商》教學設計]( "《用2-6的乘法口訣求商》教學設計")
- 《用2-6的乘法口訣求商》教學設計教學目標1．使學生抓住乘除聯繫理解乘法口訣求商的思路．2．使學生初步學會用2～6乘法口訣求商的方法．並能算出除法算式的得數．教學重點使學生掌握用乘法口訣求商的方法．教學難點運用乘除法之間的聯繫，掌握口訣求商的思路．教具學具準備教師準備8個羽毛...
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![《用乘法口訣求商》教案設計]( "《用乘法口訣求商》教案設計")
- 教學內容：課本P23頁例1，練習五第1～3題。教學目標：1、通過對問題情境的探索，使學生在動手操作的基礎上自己得出除法算式的商；通過比較分析的思維過程，使學生體驗到可以用多種方法求商，感受到用口訣求商的簡便；掌握用2～6的乘法口訣求商。2、培養學生的動手操作能力，初步觀察、比較、抽...
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![用2～6的乘法口訣求商教學反思]( "用2～6的乘法口訣求商教學反思")
- 身為一名剛到崗的教師，教學是重要的工作之一，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，來參考自己需要的教學反思吧！以下是小編為大家整理的用2～6的乘法口訣求商教學反思，歡迎大家分享。用2～6的乘法口訣求商教學反思1本週我校進行了“數學兩週e課”教研活動，今天我有幸執教人教版...
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![《7的乘法口訣和用口訣求商》教案範文]( "《7的乘法口訣和用口訣求商》教案範文")
- 教學重點：運用7的乘法口訣解決簡單問題。教學難點：發現信息、提出問題。教具準備：口訣卡片教學過程：一、複習、創設情境，引入新課師：誰背一下7的乘法口訣？師評價後出示口訣卡片，生説得數並説出2個乘法算式。師總結7的乘法口訣掌握情況，並指出這節課利用7的乘法口訣解決問題。二、...
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![用7的乘法口訣求商教案]( "用7的乘法口訣求商教案")
- 教案是針對社會需求、學科特點及教育對象具有明確目的性、適應性、實用性的教學研究成果的重要形式，教案應是與時俱進的。下面就是小編整理的用7的乘法口訣求商教案，一起來看一下吧。一.教學目標:1.知識與技能:讓學生經歷用７.８.９的乘法口訣求商的過程，掌握用乘法口訣求商的一般...
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![《7的乘法口訣求商》教案]( "《7的乘法口訣求商》教案")
- 《7的乘法口訣求商》教案教學目標：1、經歷用7的乘法口訣求商的過程，進一步掌握用乘法口訣求商的方法，能用7以內的乘法口訣正確的口算相應除法的商，能根據口訣説出相應除法算式和商，進一步理解除法簡單實際問題的數量關係，能正確解決除法簡單實際問題。2、能解釋求商的方法，通過...
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![用2—6的乘法口訣求商教案範文]( "用2—6的乘法口訣求商教案範文")
- 教學內容：義務教育課程標準實驗教科書第三冊70—71頁教學目標：1．結合簡單實際問題，學習用2—6的乘法口訣求商，在用不同方法解決問題的過程中，初步感受用口訣求商較簡便。2．掌握用口訣求商的方法，會用2—6的乘法口訣求商。3．願意與他人交流各自的算法。教學重難點：用2—6的乘法口訣...
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![用2－6的乘法口訣求商教學反思]( "用2－6的乘法口訣求商教學反思")
- 作為一位剛到崗的人民教師，我們要有一流的課堂教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編幫大家整理的用2－6的乘法口訣求商教學反思，歡迎大家分享。用2－6的乘法口訣求商教學反思1本週我校進行了“數學兩週e課”教研活動，今天我...
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![用乘法口訣求商教案]( "用乘法口訣求商教案")
- 用乘法口訣求商教案教學內容：課本P19頁例2，練習四第4～6題。教學目標：1、能從具體的生活情境中提出數學問題並用多種方法解決問題。2、能運用除法解決生活中的問題，，培養應用意識。3、在遊戲中鞏固知識並激發學習興趣。教學重點：用乘法口訣求商的方法。教學難點：培養學生綜合運用...
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![《用9的乘法口訣求商》教案]( "《用9的乘法口訣求商》教案")
- 《用9的乘法口訣求商》教案教學目標1．掌握用9的乘法口訣求商的方法．2．能正確運用9的乘法口訣求商．教學重點使學生掌握用9的乘法口訣求商的方法．教學難點正確運用9的乘法口訣求商．教具學具準備遊戲卡片、動物頭飾、電腦、轉動圓片、投影儀．教學步驟一、鋪墊孕伏．1．口算：2．填空：（）九二十...
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![用乘法口訣求商的教案]( "用乘法口訣求商的教案")
- 教學內容：義務教育課程標準實驗教科書第三冊70—71頁教學目標：1．結合簡單實際問題，學習用2—6的乘法口訣求商，在用不同方法解決問題的過程中，初步感受用口訣求商較簡便。2．掌握用口訣求商的方法，會用2—6的乘法口訣求商。3．願意與他人交流各自的算法。教學重難點：用2—6的乘法口訣...
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![《用2至6的乘法口訣求商》教案]( "《用2至6的乘法口訣求商》教案")
- 第一課時：用2—6的乘法口訣求商（一）教學內容：教科書第23頁例1，練習五的第1～3題。教學目標：1．初步學會用乘法口訣求商。2．經歷探索除法計算方法的過程，瞭解用乘法口訣想商的思路。教具、學具準備：例1情境圖的放大圖，按練習三的第3題製作“信箱”和“信”（算式卡片）；每個學生準備12個○卡...
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![用2-6的乘法口訣求商課後教案分析]( "用2-6的乘法口訣求商課後教案分析")
- 用2-6的乘法口訣求商課後教案分析本週我校進行了“數學兩週e課”教研活動，今天我有幸執教人教版二年級下冊《用2-6的乘法口訣求商》。本節課是學生首次接觸的除法計算，重點是用口訣求商的方法，難點是理解用乘法口訣求商的道理。通過動手分一分，説一説等活動，使學生經歷求商的...
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![二年級數學教學用2-6乘法口訣求商教案]( "二年級數學教學用2-6乘法口訣求商教案")
- 一、教學內容人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》二年級下冊P30練習六。二、教學準備多媒體課件、小組討論反饋表三、教學目標與策略選擇1、目標確定：①熟練解答把一個數平均分成幾份，求每份是多少和把一個數按照每幾個一份來分，看能分成幾份的除法應用題，寫單位名稱。...
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![《用2-6乘法口訣求商》説課稿件]( "《用2-6乘法口訣求商》説課稿件")
- 一、教材分析本節內容是義務教育課程標準試驗教科書數學二年級下第二單元《表內除法》第4課時《用2-6乘法口訣求商》，在內容的安排上較原九年義務教育小學數學教材有很大改變，主要表現在用乘法口訣求商沒有采取分段編排而是集中編排，同時也沒有按照乘法口訣中積的大小來編排...
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![用乘法口訣求商教案設計]( "用乘法口訣求商教案設計")
- 教學內容：課本P24頁例2，練習五第4～6題。教學目標：1、能從具體的生活情境中提出數學問題並用多種方法解決問題。2、能運用除法解決生活中的問題，，培養應用意識。3、在遊戲中鞏固知識並激發學習興趣。教學重點：用乘法口訣求商的方法。教學難點：培養學生綜合運用所學知識解決生活中...
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![《用2-6的乘法口訣求商》教學設計範文]( "《用2-6的乘法口訣求商》教學設計範文")
- 【教學目標】人教版二年級下冊第23頁例1、第24頁例2做一做，練習五第3題、第7題。（也可以根據本班實際情況，把例1、例2安排在兩課時。）【教學目標】1、經歷探索求商方法的過程，學會用乘法口訣求商。2、使學生了解乘法與除法的關係，能正確地用乘法口訣求商。3、通過學生自主探索...
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![用2到6的乘法口訣求商教學反思]( "用2到6的乘法口訣求商教學反思")
- “用2-6乘法口訣求商（一）”一課對於學生學會除法運算具有十分重要的意義，這節課我根據新課標精神，以學生的發展為本，抓住教材實質，結合學生已有的知識經驗，創設學生感興趣的教學情境，精心設計教學的各個環節，引領學生自主探索學習，達到了較好的教學效果。一、調整教材，促進課堂整合...
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![《6到9的乘法口訣求商》教案]( "《6到9的乘法口訣求商》教案")
- 《6到9的乘法口訣求商》教案教學目標：A知識與技能1、結合具體情境使學生正確説出6~9的乘法口訣求商的一般方法。2、能夠快速、準確地利用6~9的乘法口訣求商。B過程與方法1.複習6~9的乘法口訣，為探討本課內容做鋪墊。2.通過創設情景引導學生從圖中分析信息、提出問題、解決...
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![用2-6乘法口訣求商説課稿]( "用2-6乘法口訣求商説課稿")
- 作為一名優秀的教育工作者，通常需要用到説課稿來輔助教學，藉助説課稿我們可以快速提升自己的教學能力。優秀的説課稿都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家整理的用2-6乘法口訣求商説課稿，希望能夠幫助到大家。一、教材分析本節內容是義務教育課程標準試驗教科書數學二年級...
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![2～6的乘法口訣教案]( "2～6的乘法口訣教案")
- 乘法是數學最為基礎的運算，乘法有規律可尋，因此，我們要知道乘法口訣。下面是小編整理的關於乘法口訣教案的內容，歡迎閲讀借鑑。2～6的乘法口訣教案例1教學目標1．使學生抓住乘除聯繫理解乘法口訣求商的思路．2．使學生初步學會用2～6乘法口訣求商的方法．並能算出除法算式的得數．教學重點...
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![《用2至6的乘法口訣求商》第一課時教案]( "《用2至6的乘法口訣求商》第一課時教案")
- 第一課時：用26的乘法口訣求商（一）教學內容：教科書第23頁例1，練習五的第1～3題。教學目標：1．初步學會用乘法口訣求商。2．經歷探索除法計算方法的過程，瞭解用乘法口訣想商的思路。教具、學具準備：例1情境圖的放大圖，按練習三的第3題製作信箱和信（算式卡片）；每個學生準備12個○卡片。教學過...
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![《用2~6的乘法口訣求商》優秀教案]( "《用2~6的乘法口訣求商》優秀教案")
- 學習內容：用2~6的乘法口訣求商。學習目標：使學生初步學會用2～6的乘法口訣求商的方法，並能用2～6的乘法口訣進行一些比較簡單的除法計算（被除數不超過36）。學習過程：1．按順序背乘積不大於36的2～6的乘法口訣。2．二（）得八二（）一十（）六十二三（）得九（）三得六三（）十二3．讀出下面各除法算式，並説出每個除法...
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![《2-6的乘法口訣求商》教學反思]( "《2-6的乘法口訣求商》教學反思")
- 作為一名到崗不久的人民教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的《2-6的乘法口訣求商》教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《2-6的乘法口訣求商》教學反思1這一課對於學生學...
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文書都
