![地下的學校五年級作文]( "地下的學校五年級作文")
- 隨着科技的進步，人類發明了很多富有創意的東西，如：陸地飛船、飛行汽車、自動寫字筆、機器人老師、旅遊眼鏡......在2058年，人類最具有代表性的一項發明誕生了，那就是“地下學校”。地下學校佔世界面積1/10，它功能齊全，造型奇特。現在，讓我帶領大家參觀一番吧!首先，我們先乘電梯，下1...
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![五年級雨嘩嘩地下作文550字]( "五年級雨嘩嘩地下作文550字")
- 今天大雨傾盆，這是昨晚天氣預報就報過的。儘管已經有了心理準備，但還是被嚇了一跳。昨日還是晴空萬里，今日那天卻像變了臉的孩子，天空是烏壓壓的一片，那風暴戾地吹着，彷彿勢必要吹走一切；那雨傾盆地下着，好像非要下進人的心裏。看着看着，我的心中也烏雲密佈起來。我也不知道為什麼...
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![四年級下冊園地五教學設計範文]( "四年級下冊園地五教學設計範文")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編幫大家整理的四年級下冊園地五教學設計範文，希望能夠幫助到大家。教學目標1、繼續深化學生對生命的理解和認識，激發對...
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![春雨濛濛地下五年級寫景作文]( "春雨濛濛地下五年級寫景作文")
- “淅瀝瀝,淅瀝瀝”春天的使者----春雨,又開始了她的演奏。濛濛的細雨飄飄悠悠的落下來,落在窗户上,又細又長,就像一條條細絲,給窗户蒙上一層晶瑩剔透的面紗。落在桃林裏,喚起了桃樹的笑臉,飄在柳樹上,染綠了柳條.......你瞧,那雨中的小花,個個迎着春雨綻開了笑臉,繽紛的...
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![雪兒,盡情地下吧五年級作文]( "雪兒,盡情地下吧五年級作文")
- 雪花，悄悄的來，匆匆的去。美麗的雪花，你為何不多待會在走呢？這幾天因為學習忙而沒能享受到下雪的樂趣。就在我為之惋惜的時候，又一場大雪悄然降臨。這次，我和幾個好朋友痛痛快快地過了一把癮。我們放學時，大雪正飛飛揚揚下個不停。在回家的路上，我和馬春亭玩起了打“雪仗”的遊戲...
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![七年級下冊地理教學計劃五篇]( "七年級下冊地理教學計劃五篇")
- 時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又將迎來新的進步，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。你所接觸過的計劃都是什麼樣子的呢？下面是小編為大家整理的七年級下冊地理教學計劃5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。七年級下冊地理教學計劃篇1一、指導思想通過上學期期末考的情況分...
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![五年級下冊《我們的地球村》教學設計]( "五年級下冊《我們的地球村》教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的五年級下冊《我們的地球村》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《我...
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![四年級下冊校園作文五篇]( "四年級下冊校園作文五篇")
- 在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的四年級下冊校園作文5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。四年級下冊校園作文篇1我有一個非常美麗的校園...
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![學校五年級語文下教學計劃]( "學校五年級語文下教學計劃")
- 一、班級基本情況分析：本班有學生47人，其中女生23人，男生24人。從總體情況來看，這班學生的學習成績較之前有所提高，但還不夠穩定。大多數學生對基礎知識掌握的還比較牢固，但在對詞語的理解與運用能力方面，很多孩子只能藉助工具書去理解，聯繫上下文理解的能力較差。有部分學生在閲...
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![地下城與勇士五年級作文]( "地下城與勇士五年級作文")
- 兩年沒玩DNF了，今天下載玩會。我先下載，等了一個小時，終於下載好了。我上了我的阿修羅，一看才級。我打算天升到覺醒，我開始玩了，先找人帶城主。帶我的人居然叫我進圖死，太可惡了，可是已經給了他錢，如果走了，豈不是白費了嗎？哎！還是聽天由命吧！進了圖我給死了，可是刷完圖我升級了！經過三...
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![水下學校五年級想象作文]( "水下學校五年級想象作文")
- 2099年的一天，海里創建了一所水下小學，那天，嘉琪校長貼出了兩張佈告，一張是招生廣告，嘉琪小學開始招生，6歲以上兒童都可以報名。另一張是請老師的佈告：有很好的語數項科音體等知識的成年人經考核可以成為嘉琪小學的教師。很快嘉琪小學招到了12個學生和3個教師，少是少了點，可嘉琪校...
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![參觀學校地下停車場三年級作文]( "參觀學校地下停車場三年級作文")
- 今天我們的班主任羅老師帶着我們把全校走了一遍。有美麗的小花園、寬大的操場、高大的教學樓，還有好玩的遊樂場……可是這些都不是我喜歡和好奇的的，我最好奇的是又恐怖又刺激的地下停車場。走進地下停車場時，大家都很害怕，有的深深地吸了一口氣，慢慢地走進地下停車場；有的和一...
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![地下車庫夜話五年級作文]( "地下車庫夜話五年級作文")
- 夜深了，熱鬧了一天的地下車庫終於安靜下來了，所有人都走光了，車庫安靜得連一根針掉下的聲音都能聽見。當時鐘的指針指向一點時，突然，停在車庫裏的車子們開始熱鬧起來。首先説話的是一輛奧迪，它看看停在旁邊的一輛奔馳車説：“奔馳大哥，這幾天你怎麼天天停在車庫裏不出去啊？以前你不...
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![四年級下冊語文園地五教學反思]( "四年級下冊語文園地五教學反思")
- 本設計力求從學生生活實際出發，如習作、展示台等教學環節的設計，試圖讓每一個學生體驗、感悟到了生命的精神世界，撥動了學生情感思維的琴絃，打開學生思維和想象的空間，讓他們發出屬於自己的心聲，產生自己的思想，充滿了創造發現的'魅力，顯現出生命的多姿多彩。我們的語文課堂不應...
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![地板下的世界小學五年級作文]( "地板下的世界小學五年級作文")
- 今天早晨，我一醒來就發現桌上放着一個紫色的小瓶子，裏面有一張紙條，上面寫着：經我們考察，發現你身上有一種人類沒有的細胞。這代表着你擁有超越常人的記憶力。請你吃下這個瓶子裏的藥片，它會帶你來到我們的世界。希望你能帶一些知識回去造福人類。署名：愛米。什麼？難道地球上還有...
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![五年級下冊語文園地習作教學設計]( "五年級下冊語文園地習作教學設計")
- 一、激趣導入古時候，人們把朋友見互通書信稱之為“鴻雁傳書”。看，這一封封信就像一隻只鴻雁，它們將把你們的心願帶到大江南北，長城內外，不論相隔多麼遙遠，我們和遠方小夥伴一定會“心連心，手拉手”建立相關的聯繫的。記得在上節課我們已經討論過活動的方案了，今天就開始行動，第一...
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![五年級下冊《語文園地一》教學設計]( "五年級下冊《語文園地一》教學設計")
- 一、教學目標1.策劃一次和遠方小學生的“手拉手”活動，商量、討論活動的方案。2.能有條理、較為具體地説出自己的活動方案。3.能通過書信的方式與他人溝通，並把“手拉手”活動開展下去。4.能在信中把自己對活動的打算做具體清楚的描述，同時能合理地提出可行性建議。二、教學...
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![《語文園地五》四年級下冊教學反思]( "《語文園地五》四年級下冊教學反思")
- 本次口語交際和習作是本組教材的重要組成部分，也是本組教學的延伸，目的在於引導學生將學習本組課文所獲得的知識和能力進行遷移，繼續深化他們對生命的理解和認識，同時培養他們蒐集處理信息的能力。口語交際和習作的內容比較廣泛，既可以談自己瞭解到的生命現象，也可以談身邊發生...
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![《地板下的小人》五年級讀後感]( "《地板下的小人》五年級讀後感")
- 起初，我看着《地板下的小人》樂得哈哈笑。心想地板下的袖珍生活場景，只有作者瑪麗·諾頓的腦子才會想像得這般煞有其事。這些靠被人們忽略、忘卻的小零小碎過活的'小人，用廢信糊牆，郵票成了裝飾畫，藥瓶蓋當凳子，火柴盒做五斗櫃，吸墨紙成了最好的地毯，別針是門閂，也可以當晾衣繩；澡...
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![學校五年級語文下教學計劃範文]( "學校五年級語文下教學計劃範文")
- 學校五年級語文下教學計劃範文一、班級基本情況分析：本班有學生47人，其中女生23人，男生24人。從總體情況來看，這班學生的學習成績較之前有所提高，但還不夠穩定。大多數學生對基礎知識掌握的還比較牢固，但在對詞語的理解與運用能力方面，很多孩子只能藉助工具書去理解，聯繫上下文理...
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![五年級下冊《語文園地八》教學設計]( "五年級下冊《語文園地八》教學設計")
- 一、教學目標1．增強口語表達的能力，培養合作和交往的能力。2．培養細心觀察的習慣，把近期的所見所聞所思所感，選最想寫的內容寫下來。3．能抓住場景特點進行描寫。二、教學重難點把近期的所見所聞所思所感，抓住場景的特點，進行習作，順序清晰，生動具體。三、課前準備：課前從電影、電視...
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![地下長河裏的鑽石五年級作文]( "地下長河裏的鑽石五年級作文")
- 春末，我在浙江蘭溪遊著名的地下長河。進了內洞，乘了十多分鐘小船，就看見一塊非常奇特的石頭。這塊石頭的表面凹凹凸凸的，摸上去非常粗糙，但它的顏色非常獨特，是亮晶晶的，表面泛着一閃一閃的幽光。這裏沒有陽光，靠遠處的射燈照耀，這塊石頭像一顆巨大的鑽石，粘在石壁上。“這難道是一...
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![地下情報站站長小學五年級作文]( "地下情報站站長小學五年級作文")
- 我的弟弟是我們家的“地下情報站站長”。平時我有什麼事，都逃不過這位“站長”大人的法眼。而一旦被站長大人抓住什麼，輕則被老媽訓上一頓，重則關係到本月的“銀子”———零用錢的.去留問題。吃完午飯，我愜意地躲在牀上玩手機。突然聽到一陣腳步聲，一定是老媽來了，我趕緊把手...
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![遊地下長河小學五年級作文450字]( "遊地下長河小學五年級作文450字")
- 啊！美麗的地下長河，我來了！我以前只在書上和電視上看到過，現在我要親身感受它的神奇了。我坐上船，洞外的水綠極了。那一潭綠得如詩，美得如畫的水像是被周圍的綠樹綠草染過似的。洞口在那一叢叢垂下的枝條的掩蓋下，顯得更神祕，我迫不及待地想進洞裏看個究竟。我們的船漸漸划向洞裏...
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![人教版五年級下《語文園地五》教學設計]( "人教版五年級下《語文園地五》教學設計")
- 人教版五年級下《語文園地五》教學設計一、教學目標1.能在理解課文的基礎上編排課本劇，學習運用個性化語言、動作、神情展現人物特點，《語文園地五》教學設計（五年級下人教版）。培養學生的想象能力、表達能力和表演能力。2.學習縮寫，能抓住文章的主要內容進行適當刪減，做到意思...
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