![關於教學反思的意義及其途徑]( "關於教學反思的意義及其途徑")
- 關於教學反思的意義及其途徑一、反思與教學反思人類一直注重反思對自身發展的重要性。作為一個日常概念，反思是指思考過去的事情，從中總結經驗教訓。人們通常將反思等同於“內省”，從這個意義上看，反思就是對自己過去的思想、心理感受的思考以及對自己體驗過的東西的理解、描...
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![《比的意義》教學反思]( "《比的意義》教學反思")
- 《比的意義》是在學生學過分數與除法的關係，分數乘除法的意義和計算方法，以及分數乘除法應用題的基礎上進行教學的。以下是小編整理的《比的意義》教學反思，歡迎閲讀參考，希望您喜歡。篇一：《比的意義》教學反思為了較好實現本節課教學目標，在這節課中遵循學生的認識規律，堅持以...
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![珍貴反義詞是什麼意思及其造句]( "珍貴反義詞是什麼意思及其造句")
- 下面是小編為你帶來的珍貴的反義詞及意思，希望對你有幫助。珍貴(註釋:貴重;值得珍愛、重視：其畫尤珍貴|珍貴的禮物。)反義詞：普通(註釋:平常;一般：街上跑的桑塔納轎車已是很普通的小車了|她的大衣式樣雖普通，料子可挺好。)珍貴造句：(1)熊貓是一種十分珍貴的動物，是我國的國寶。(...
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![《小數的意義》教學反思]( "《小數的意義》教學反思")
- 作為一名優秀的教師，我們需要很強的課堂教學能力，教學的心得體會可以總結在教學反思中，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的《小數的意義》教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。頗為得意的課前準備，明確而清晰的教學思路，使我在漢沽教研中講的《小數的意義...
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![《比例的意義》教學反思]( "《比例的意義》教學反思")
- 作為一名到崗不久的人民教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，教學反思要怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的《比例的意義》教學反思，歡迎閲讀與收藏。《比例的意義》教學反思1教學內容:《反比例的意義》是六年制小學數學(人教版)第十二...
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![《比的意義》教學設計及反思]( "《比的意義》教學設計及反思")
- 教學內容：人教版小學數學第十一冊46頁—47頁。教學目標：1、引導學生在參與、探索的過程中，發現並理解比的意義、比與分數、除法的關係，認識比的各部分的名稱，學會求比值。2、在引導學生知識的發現和探究實踐中，培養學生觀察、比較、分析事物的能力。發展學生自主探究的意識，並從...
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![比的意義教學反思]( "比的意義教學反思")
- 比的意義這部分內容是在學生學過分數與除法的關係，分數乘除法的意義和計算方法，下面由小編為您整理出的比的意義教學反思，一起來看看吧。比的意義教學反思1今天我教了《比的意義》。一節課下來，感觸頗多：一、這節課充分體現了數學源於生活，也服務於生活。在現實情境中體驗和理...
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![國學啟蒙教育的意義與開展途徑的論文]( "國學啟蒙教育的意義與開展途徑的論文")
- 在基礎教育中，兒童教育是非常重要的一部分，與小學和中學有着非常明顯的差別，兒童教育沒有相應的應試體系，所以在教學方式、培養模式和課程設計上沒有過多的限制，因此，國學啟蒙教育在兒童園開展是最好的選擇。一、國學啟蒙教育的意義國學教育的主要內容就是國學方面的知識，主要包...
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![入迷的反義詞及意思]( "入迷的反義詞及意思")
- 入迷這個詞我們在生活中常常聽到，接下來小編蒐集了入迷的反義詞及意思，僅供大家參考，希望幫助到大家。入迷的意思1、喜歡某種事物到了沉迷的程度2、被或彷彿被符咒鎮住着迷入迷的反義詞清醒入迷造句1）如果你進入迷宮之後繼續向前走，你將會進入螞蟻洞。2）他大權獨攬卻在孤獨中陷...
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![荒蕪的反義詞及意思]( "荒蕪的反義詞及意思")
- 【荒蕪】：注音：huāngwú釋義：（1）因無人管理雜草叢生的田地（2）謂田宅不治，草穢叢生。造句：由於缺乏勞力,大片土地荒蕪着，人煙也越來越稀少稀少。荒蕪的反義詞：肥沃富饒富庶肥美膏腴【肥沃】：注音：féiwò釋義：（1）謂土地含有適合植物生長的.養份和水份（2）使土地變肥沃。造句：農民叔叔們長期的...
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![方程的意義教學反思]( "方程的意義教學反思")
- 方程的意義教學反思回顧我的教學，我認為有如下幾個特點。一、設置情景引導，促進學生的自主學習在執教，《方程的意義》一課時通過天平的演示：認識天平，同學們説天平的作用、用法。在這個環節要充分發揮低視的動手能力，但要注意對學困生的引導，在這個方面應該給學困生更多的機會去...
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![《橢圓的定義及其標準方程》教學反思]( "《橢圓的定義及其標準方程》教學反思")
- 作為一名到崗不久的老師，我們要有一流的課堂教學能力，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，教學反思應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家整理的《橢圓的定義及其標準方程》教學反思，歡迎大家分享。本節藉助幾何畫板的`演示功能，使學生通過點的運動，觀察到橢圓的軌跡的特徵。...
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![教學反思的意義及重要性]( "教學反思的意義及重要性")
- 教學反思的意義及重要性教學反思對與我們每一個任課教師來説並不陌生了，備課上課與反思是課堂教學的基本環節。任何一個教師，不論其教學能力如何，都有必要通過多種途徑對自己的教學進行反思，教學反思有着其現實的意義：通過教學反思，教師能建立科學的現代的'教學理念，並將自己的...
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![高職院校學生禮儀教育的意義及途徑論文]( "高職院校學生禮儀教育的意義及途徑論文")
- 摘要：加強高職院校學生的禮儀教育意義重大，有利於提升個人修養，有利於和睦同學關係，有利於規範自身行為，有利於優化自身形象。加強高職院校學生禮儀教育需要發揮教師的榜樣帶頭作用，開展禮儀方面的相關課程，注重生活細節中的禮儀，組織禮儀主題的集體活動。關鍵詞：高職；禮儀教育《晏...
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![沉着的反義詞及意思]( "沉着的反義詞及意思")
- 沉着chénzhuó慌張huāngzhāng【沉着】形容詞。鎮靜；不慌不忙。常用來形容心理狀態。一般用於積極方面。能受程度副詞修飾。有動詞用法，指非細胞性物質(色素、鈣質等)沉積在有機體的組織中。〔例句〕1．不要管我!你們要沉着，別慌張!2．他十分沉着地回答了招聘單位提出的各種問...
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![教學反思是提高教學水平的有效途徑]( "教學反思是提高教學水平的有效途徑")
- 反思是思考、反省、評價教學經驗的活動過程。在反思過程中，教師能夠自覺地學習教育學理論，對照新課標理念，聯繫自已的教學實際過程進行思考。經過反省，檢查自己成功與不足，有針對性地提出解決問題的假設，並在實踐中檢驗完善假設。美國心理學家波斯納認為，沒有反思的經驗是狹隘的...
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![淺談教學反思的有效途徑]( "淺談教學反思的有效途徑")
- 摘要:新課程改革中把教學反思提高到了教學行為中前所未有的高度,著名的美國教育心理學家波斯納提出了一個教師成長公式:成長=經驗+反思。如果沒有反思,教師的教學就會僅僅是一種重複單調的工作,沿襲自己的昨天,循規蹈矩,一成不變。所以教師在上完一堂課後,要及時地對教學...
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![戳穿的反義詞及意思]( "戳穿的反義詞及意思")
- 戳穿chuōchuān隱瞞yǐnmán【戳穿】動詞。刺穿。能帶動態助詞“了”。可用在“把”字句或“被”字句中，作帶賓謂語；又有“説破、揭穿”義。能帶動態助詞“了”。可用在“把”字句或“被”字句中，作帶賓謂語。〔例句〕1．我的尼龍襪子被鐵絲戳穿了。2．謊言一被戳穿，他簡直無地...
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![反比例的意義的教學反思]( "反比例的意義的教學反思")
- 反比例的意義的教學反思《反比例的意義》一課是北師大版六年級下冊教學內容，它是在教學《正比例的意義》的基礎上的認識，因此在教學設計上，分為三步:第一，先從複習正比例開始，複習成正比例的條件和特點。通過説一説成正比例的兩個量是怎樣變化和判斷兩個量是否成正比例的練習，...
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![設置的意思及反義詞]( "設置的意思及反義詞")
- 設置shèzhì反義詞撤銷chèxiāo【設置】動詞。設立，裝置。例句1．在廣東、福建兩省設置幾個特區的決定，要繼續實行下去。2．一台計算機組裝好了之後，還需要對它進行優化設置，否則是無法運行的。3．清代設置有軍機處，是皇帝屬下的最高決策和行政機構。【撤銷】動詞。取消。例句1．將...
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![教學反思途徑範本]( "教學反思途徑範本")
- 教學反思途徑是否反思，決定了你的課是常年累月原地踏步還是不斷提高、逐漸升華；是否反思，決定了你教的學生是考試機器、書呆子還是頭腦靈活的高素質人才；是否反思，決定了你是普通老師還是優秀老師直至教育家……因此一個稱職的數學教師，要以“課標”精神為指導，要在教學中不斷反...
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![林業可持續發展意義及有效途徑論文]( "林業可持續發展意義及有效途徑論文")
- 可持續發展思想的提出，是基於對於現代社會需要和發展的滿足，基本前提是不損害後代人的發展需求。它作為一個密不可分的系統，要求做到的是：在發展經濟的時候，要切實保護好包括森林在內的自然資源，其根本目的在於使得人類的後代得以永續發展。1、我國林業可持續發展理論的發展階...
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![探析高等學校創業教育的意義及途徑論文]( "探析高等學校創業教育的意義及途徑論文")
- 論文關鍵詞：高等學校創業人才創業教育有效途徑論文摘要：高等學校創業教育及創業性人才的培養不僅應該納入高等學校整個教學的課程體系。還應將培養創業人才作為高校人才培養模式的重要目標。文章闡述了培養創新性創業人才的意義及做好創業教育工作的有效途徑。國家“十二五...
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![研究大學生創新思維培養及其途徑論文]( "研究大學生創新思維培養及其途徑論文")
- 摘要：主要對創新思維及創新精神的理論及其意義進行概述,探討現代高校大學生創新思維及創新精神的培養現狀,並提出幾點針對性建議。關鍵詞：創新思維;創新精神;創新能力;創新培養;現代社會的競爭核心是人才的競爭,更是人才創新能力的競爭,在高新技術日益發達的現代社會,沒有...
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![《分數的意義》教學反思]( "《分數的意義》教學反思")
- 《分數的意義》教學反思“分數的意義”一課是人教版小學數學五年級下冊的內容，本節課是在學生初步認識了分數，知道了分數各部分的名稱，會讀、寫簡單的分數，基礎上進行教學的。本節課我主要引導學生在已有的'基礎上，由感性認識上升到理性認識。讓學生明確一個物體、一個計量單...
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