![五年級語文下冊《找到神奇子彈的人》説課稿範文]( "五年級語文下冊《找到神奇子彈的人》説課稿範文")
- 作為一名人民教師，常常要根據教學需要編寫説課稿，説課稿有助於教學取得成功、提高教學質量。那要怎麼寫好説課稿呢？下面是小編為大家收集的五年級語文下冊《找到神奇子彈的人》説課稿範文，歡迎閲讀與收藏。一、教材分析《找到“神奇子彈”的人》是新教材第十冊中的一篇課文，講...
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![中班科學《神奇的鏡子》説課稿]( "中班科學《神奇的鏡子》説課稿")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準備説課稿，編寫説課稿是提高業務素質的有效途徑。説課稿應該怎麼寫才好呢？以下是小編整理的中班科學《神奇的鏡子》説課稿，歡迎大家分享。一、教材分析：本節課是選自《多元智能創意課程》中班第一主題活動《快樂小天地》中的一節科學領域...
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![五年級語文下冊《找到神奇子彈的人》説課稿]( "五年級語文下冊《找到神奇子彈的人》説課稿")
- 一、教材分析《找到“神奇子彈”的人》是新教材第十冊中的一篇課文，講述的是1908年諾貝爾醫學獎獲得者德國醫學家歐立希看到當時社會傳染病嚴重危害着人類，他以解救人民疾苦的堅強信念，以對科學實驗百折不撓的勇氣，終於找到一種只殺死病菌，而不傷害人體的“神奇子彈”的故事。...
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![神奇的海底説課稿]( "神奇的海底説課稿")
- 一、教材分析：這節課是北師大版藝術一年級下冊第九單元“藍色的大海”的第三個課題，主要介紹海洋生物的形狀、花紋、色彩等，是學生在學習《小貝殼》、《美麗的風帆》後，讓學生對大海的認識從海灘、海面走向更為神奇的海底，從而使學生對大海的認識從“零散”走向“整合”，從“單...
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![找到“神奇子彈”的人優秀説課稿]( "找到“神奇子彈”的人優秀説課稿")
- 一、教材分析《找到“神奇子彈”的人》是新教材第十冊中的一篇課文，講述的是1908年諾貝爾醫學獎獲得者德國醫學家歐立希看到當時社會傳染病嚴重危害着人類，他以解救人民疾苦的堅強信念，以對科學實驗百折不撓的勇氣，終於找到一種只殺死病菌，而不傷害人體的“神奇子彈”的故事。...
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![神奇的工具説課稿]( "神奇的工具説課稿")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進行説課稿編寫工作，説課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼什麼樣的説課稿才是好的呢？下面是小編整理的神奇的工具説課稿，希望對大家有所幫助。神奇的工具説課稿1一、説教材：本單元屬於“欣賞﹒評述”活動。通過教師的講述...
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![《神奇刷畫》説課稿]( "《神奇刷畫》説課稿")
- 作為一名老師，有必要進行細緻的説課稿準備工作，藉助説課稿可以更好地組織教學活動。如何把説課稿做到重點突出呢？以下是小編整理的《神奇刷畫》説課稿，希望能夠幫助到大家。一、説活動背景及設計意圖我班幼兒對繪畫的興趣很高，不管在午餐後還是個別化活動中都喜歡拿起畫筆畫他...
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![《神奇的水》的説課稿]( "《神奇的水》的説課稿")
- 一、説教材：今天我説課的內容是蘇教版《科學》三年級上冊第三單元第3課《神奇的水》，本課與《觀察水》共同組成對水的認識。在《觀察水》一課，學生已對水的顏色、氣味、味道等物理性質有了初步的認識。本節課，老師要帶領學生研究水的毛細現象、溶解現象、表面張力等神奇現象，...
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![語文《找到神奇子彈的人》教學反思]( "語文《找到神奇子彈的人》教學反思")
- 《找到“神奇子彈”的人》講述的是1908年諾貝爾醫學獎獲得者德國醫學家歐立希看到當時社會傳染病嚴重危害着人類，他以解救人民疾苦的堅強信念，以對科學實驗百折不撓的勇氣，終於找到一種只殺死病菌，而不傷害人體的“神奇子彈”的故事。在教學重點部分時，我緊扣文中“廢寢忘食”...
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![《找到神奇子彈的人》説課稿]( "《找到神奇子彈的人》説課稿")
- 一、教材分析《找到“神奇子彈”的人》是新教材第十冊中的一篇課文，講述的是1908年諾貝爾醫學獎獲得者德國醫學家歐立希看到當時社會傳染病嚴重危害着人類，他以解救人民疾苦的堅強信念，以對科學實驗百折不撓的勇氣，終於找到一種只殺死病菌，而不傷害人體的“神奇子彈”的故事。...
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![神奇的克隆説課稿]( "神奇的克隆説課稿")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到説課稿來輔助教學，是説課取得成功的前提。説課稿要怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的神奇的克隆説課稿，歡迎大家分享。各位評委老師：大家上午好！我是，今天，我説課的題目是《神奇的克隆》（板書課題），下面我將從説教材、説教法和學法、説教學過...
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![神奇的鳥島説課稿]( "神奇的鳥島説課稿")
- 一、教材分析《神奇的鳥島》是九年義務教育課程標準實驗教科書四年級語文的第八課。我所講述的是第二課時。這是一篇介紹地方風物的文章。課文以“自然、美景“為題而展開。作者介紹了鳥島的地理位置以及生活在鳥島上十萬多隻水鳥相處融洽，遇到敵害能共同對敵的故事。讓學...
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![神奇的軟件説課稿]( "神奇的軟件説課稿")
- 一．説教材1、地位我們使用的教材是由中國科學技術出版社出版的《信息技術與計算機基礎》教科書。主要講述第五章《再論計算機》中的第四節《神奇的軟件》。計算機由硬件系統和軟件系統這兩個組成，在這節課之前講的是計算機結構，就是計算機硬件方面的一些知識，而這節課則是對...
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![《神奇的筷子》的説課稿]( "《神奇的筷子》的説課稿")
- 一：説設計思路：此活動的選材來源於生活，筷子是幼兒比較熟悉的一種餐具，他們基本上每天都能看到，用筷子進食是我國的一大特點。常言道，心靈手巧。使用筷子是手的精細協調動作。用筷子夾食物時，不僅是5個手指的活動，腕、肩及肘關節也要同時參與。從大腦各區分工情況來看，控制手和麪...
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![《神奇的紙》説課稿]( "《神奇的紙》説課稿")
- 作為一名老師，有必要進行細緻的説課稿準備工作，藉助説課稿可以讓教學工作更科學化。那麼應當如何寫説課稿呢？以下是小編為大家整理的《神奇的紙》説課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《神奇的紙》説課稿1説設計意圖：新《綱要》中明確提出科學活動的指導要點：應密切聯繫幼兒的實...
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![找到“神奇子彈”的人優秀説課稿範文]( "找到“神奇子彈”的人優秀説課稿範文")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，通常會被要求編寫説課稿，説課稿是進行説課準備的文稿，有着至關重要的作用。怎麼樣才能寫出優秀的説課稿呢？下面是小編為大家整理的找到“神奇子彈”的人優秀説課稿範文，僅供參考，歡迎大家閲讀。一、教材分析《找到“神奇子彈”的人》是新教材第十冊...
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![神奇的口袋説課稿]( "神奇的口袋説課稿")
- 我説課的內容魯教版美術教材第一冊第一課《神奇的口袋》。我準備從教材分析、教法運用、學法指導和教學程序四個方面加以説明。一、教材分析1.內容、地位、作用本節課是屬於造型表現課。工具和材料是進行美術活動的重要條件，如何對一年級的學生進行這些引導是這一節課的難...
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![神奇的玻璃説課稿]( "神奇的玻璃説課稿")
- 作為一位傑出的老師，可能需要進行説課稿編寫工作，説課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼你有了解過説課稿嗎？下面是小編幫大家整理的神奇的玻璃説課稿，歡迎大家分享。設計意圖:幼兒天生對外界事物充滿了好奇和探索慾望，也是對他們開展科學啟蒙教育的最佳時期...
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![五年級下冊《找到神奇子彈的人》優秀教學反思]( "五年級下冊《找到神奇子彈的人》優秀教學反思")
- 《找到“神奇子彈”的人》是五年級第二學期的一篇課文，描寫了歐立希憑着治病救人的堅定信念和百折不撓的研究精神，終於發明了殺死人體感染病毒又不傷害人體的“606”。在教學時，我緊扣文中“廢寢忘食”和“百折不撓”兩個詞，從而讓學生體會到歐立希刻苦鑽研的科學態度。在學...
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![《神奇的克隆》説課稿]( "《神奇的克隆》説課稿")
- 一、説教材（一）教材簡介：《奇妙的克隆》是一篇介紹克隆知識的科普文章。文章分四個版塊先介紹克隆的含義，接着寫克隆的實驗，再寫克隆的發展，最後寫克隆對人類的造福和對克隆的思考。（二）教學目標簡介：根據教材定位特點及新課程改革的理念，本課設計兩課時，我把本課的教學目標定為：1、...
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![《神奇的石頭》説課稿]( "《神奇的石頭》説課稿")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，時常要開展説課稿準備工作，藉助説課稿可以有效提高教學效率。那麼應當如何寫説課稿呢？以下是小編為大家收集的《神奇的石頭》説課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。一、説教材《神奇的石頭》是教育科學出版社小學藝術課本四年級下冊第五...
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![《找到神奇子彈的人》説課稿範文]( "《找到神奇子彈的人》説課稿範文")
- 作為一位優秀的人民教師，有必要進行細緻的説課稿準備工作，藉助説課稿可以更好地組織教學活動。如何把説課稿做到重點突出呢？下面是小編整理的《找到神奇子彈的人》説課稿範文，希望能夠幫助到大家。一、教材分析《找到“神奇子彈”的人》是新教材第十冊中的一篇課文，講述的是19...
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- 評課“找到“神奇子彈”的人“徐老師教學伊始緊緊抓住課題的理解，讓學生通過預習的交流、補充資料的閲讀，明確文中“神奇子彈”具體指什麼、它的作用以及找到它的人歐立希的概況，對文章的概要有一個初步的認識，為文章的學習做好鋪墊。對於這位德國偉人——歐立希，離我們學生的...
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![《神奇的激素》説課稿]( "《神奇的激素》説課稿")
- 一、説教材1、教材的地位與作用：本課題是繼‘環境對生物行為的影響’之後的教學內容。生物體之所以能夠成為一個統一的整體，來進行新陳代謝，生長髮育等各項生命活動，並對環境作出適宜的反應，以適應環境的變化，這些都與生物體具有調節功能有密切的關係。本節內容講述的是激素調...
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![《找到神奇子彈的人》教學設計範文]( "《找到神奇子彈的人》教學設計範文")
- 《找到神奇子彈的人》教學設計範文教學目標1、能運用已掌握的合適的學習方法學習生字新詞，重點理解和積累“廢寢忘食”、“百折不撓”、“層出不窮”、“為非作歹”、“橫行不法”、“一籌莫展”等詞語。2、根據所給的“層出不窮”、“為非作歹”、“橫行不法”、“一籌莫...
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