![初一下冊語文課文解析:《魯迅自傳》]( "初一下冊語文課文解析:《魯迅自傳》")
- （一）學習重點本文是一篇人物傳記，從篇幅上：來説是小傳，從傳主（立傳人物）來説是自傳，要充分利用記敍文的有關知識理解自傳和小傳的特點；（二）落實字詞籌辦：籌劃辦理。衰落：（事物）由興盛轉向沒落。學籍：登記學生姓名的冊子，轉指作為某校學生的資格。學力：指在學習上達到的程度。乞食者：要飯的人...
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![語文課堂教案設計：魯迅自傳]( "語文課堂教案設計：魯迅自傳")
- 教學目標知識與能力1．學習以時間順序介紹自己或他人的經歷的寫法。2．積累“籌辦、維新、污衊”等詞語，學習魯迅嚴謹的語言風格。過程與方法能恰當運用輻射閲讀資料，輔助學習，進一步瞭解魯迅的思想重大轉折。情感態度價值觀學習魯迅積極正直的人生態度。重點1．學習以時間順序介...
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![魯迅自傳課件]( "魯迅自傳課件")
- 魯迅自傳課件1教學目的1、瞭解魯迅先生的生平事蹟，傳承魯迅精神。2、瞭解“小傳”的文體特徵，學寫“小傳”。第一課時教學要點：1、瞭解文中記錄的魯迅先生的主要經歷。2、體會魯迅精神。第二課時教學要點：1、瞭解“小傳”文體的基本特點，寫作方法。課時安排：2課時預習要求:1、...
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![魯迅話題作文：魯迅自傳讀後感]( "魯迅話題作文：魯迅自傳讀後感")
- 篇一：魯迅自傳讀後感今天，我讀了《魯迅自傳》一文，真是深有感觸……魯迅於一八八一年出生於浙江省紹興府城一週姓家庭。在幼小的時候，魯迅家裏很富裕，但在十三歲時，家裏遭了很大的變故，幾乎什麼也沒有了。魯迅被寄住在一個親戚家裏。魯迅的父親又生了重病，約三年多，死...
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![魯迅《阿q正傳》的賞析]( "魯迅《阿q正傳》的賞析")
- 魯迅的小説選材獨特，在題材的選擇上，魯迅對古典文學中只選取“勇將策士，俠盜贓害，妖怪神仙，才子佳人，後來則有風塵女子嫖客，無賴奴才之流”的模式做出了改革，以“為人生”的啟蒙主義式的創作目的，開創了“表現農民與知識分子”兩大現代文學的主要題材。以下是小編整理的魯迅《阿q...
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![語文版七年級下冊《魯迅自傳》教學設計]( "語文版七年級下冊《魯迅自傳》教學設計")
- 第一課時【學習目標】1．瞭解本文的寫作背景，理清魯迅先生的生平事蹟。(重點)2．把握課文結構層次。(重點)【教學過程】一、新課導入“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”這兩句著名的詩句同學們知道是誰寫的嗎？(生答魯迅)。在上學期我們也學過魯迅的作品，誰還記得是什麼？(生答)今...
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![魯迅自傳優秀課件]( "魯迅自傳優秀課件")
- 教學目的：1.瞭解並掌握自傳這種文體的相關常識及寫法。2.瞭解魯迅先生18811930的人生經歷和著述情況。3.結合時代背景理解課文內容，體會魯迅的.偉大抱負和崇高思想。教學重點難點：1.引導學生按時間順序梳理魯迅先生18811930年間的人生經歷。2.理解並認識魯迅棄醫從文，實現思...
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![魯迅作品解析]( "魯迅作品解析")
- 魯迅作品解析《彷徨》是魯迅的小説作品集，共收入其1924年至1925年所作小説十一篇。首篇《祝福》寫於1924年2月16日，末篇《離婚》寫於1925年11月6日，實際的時間跨度是一年半多。整部小説集貫穿着對生活在封建勢力重壓下的農民及知識分子“哀其不幸，怒其不爭”的關懷。《彷徨》...
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![魯迅自傳獲獎課件]( "魯迅自傳獲獎課件")
- 教學目標：1、瞭解自傳的寫作特點；2、瞭解魯迅的生平，學習魯迅為救國救民奮鬥一生的精神。教學重點、難點：1、重點：學習本文以時間為序，概要記述魯迅一生的寫法；2、難點：理解魯迅魯迅為救國救民奮鬥一生的精神，尤其是棄醫從文的原因。教學方法：1、讀寫結合；2、講議結合。教學課時一課...
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![魯迅自傳教案]( "魯迅自傳教案")
- 導語：魯迅自傳是一篇人物傳記，從篇幅上：來説是小傳，從傳主(立傳人物)來説是自傳，要充分利用記敍文的有關知識引導學生理解自傳和小傳的特點。下面是小編整理的關於這篇課文的教案。歡迎大家閲讀借鑑。魯迅自傳教案教學設想魯迅是我國現代最偉大的文化巨人，通過本文可以瞭解魯迅...
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![魯迅自傳教程]( "魯迅自傳教程")
- 教學目的：1.瞭解並掌握“自傳”這種文體的相關常識及寫法。2.瞭解魯迅先生1881—1930的人生經歷和著述情況。3.結合時代背景理解課文內容，體會魯迅的偉大抱負和崇高思想。4.培養學生“主動探究問題”的意識與方法。教學重點難點：1.引導學生按時間順序梳理魯迅先生1881—1930...
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![阿q正傳 魯迅 賞析]( "阿q正傳 魯迅 賞析")
- 魯迅《阿Q正傳》繼承我國小説的民族傳統，用“傳”的形式構成全篇。小説緊緊圍繞阿Q而“傳”，自始至終以阿Q的活動作為惟一線索，展開故事情節，寫出阿Q短暫而可悲的一生。阿q正傳魯迅賞析一主題思想《阿Q正傳》的主題思想：批判精神勝利法。“人民性”、“民族性”顯然不是“國民...
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![魯迅自傳課文解析]( "魯迅自傳課文解析")
- （一）學習重點本文是一篇人物傳記，從篇幅上：來説是小傳，從傳主（立傳人物）來説是自傳，要充分利用記敍文的有關知識理解自傳和小傳的特點；（二）落實字詞籌辦：籌劃辦理。衰落：（事物）由興盛轉向沒落。學籍：登記學生姓名的冊子，轉指作為某校學生的資格。學力：指在學習上達到的程度。乞食者：要飯的人...
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![解析魯迅《奔月》]( "解析魯迅《奔月》")
- 文字像精靈，只要你用好它，它就會產生讓你意想不到的效果。所以無論我們説話還是作文，都要運用好文字。只要你能準確靈活的用好它，它就會讓你的語言煥發出活力和光彩。下面，小編為大家分享解析魯迅《奔月》，希望對大家有所幫助！解析魯迅《奔月》篇1魯迅的作品《故事新編》中對傳...
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![最新魯迅課文解析]( "最新魯迅課文解析")
- 篇一：《藤野先生》重點語句解析《藤野先生》重點語句解析１、東京也無非是這樣。本文最初發表時，用“舊事重提之九”作副題。作為“舊事重提之八”的是《瑣記》，結尾部分談到自己在南京水師學堂肄業，又轉至礦路學堂畢業，“爬上天空２０丈和鑽下地面２０丈，結果還是一無所能，學問是‘上窮碧...
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![魯迅自傳的説課稿]( "魯迅自傳的説課稿")
- 我今天所説的內容是七年級下冊的《魯迅自傳》第一課時。從五個方面來分析：一、説教材語文版七年級下冊教材所選的課文文體豐富、內容精彩。其中前三個單元就表達方式而言都屬於記敍文，但又各有側重。第一單元是託物言志的散文，第二單元是人物傳記，第三單元是童話故事，這三單元...
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![故鄉魯迅課文解析]( "故鄉魯迅課文解析")
- 魯迅《故鄉》寫於1921年，其中的故事情節和主要人物，大多取材於真正的現實生活，它深刻地概括了1921年前的30年內，特別是辛亥革命後十年間中國農村經濟凋敝，農民生活日益貧困的歷史，反映了那個時代的社會風貌。下面是小編精心整理的故鄉魯迅課文解析，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。一...
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![《魯迅自傳》教學設計 (北師大七年級下冊)]( "《魯迅自傳》教學設計 (北師大七年級下冊)")
- 一、教材分析《魯迅自傳》是第二單元的第一課，因此教學前應對傳記文這種文體適當介紹。教好這一課，一方面為下面繼續學習其它課文做好鋪墊，有利於知識遷移；另一方面通過學習，瞭解魯迅的生平事蹟，感知他的人品，學習他的愛國精神，從而達到培養學生社會主義道德品質，逐步形成健全人格...
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![語文版七年級下冊《魯迅自傳》導學案]( "語文版七年級下冊《魯迅自傳》導學案")
- 9.魯迅自傳【學習目標】1.瞭解魯迅的生平經歷和主要創作成果。2.掌握人物自傳的一般寫法。3.學習魯迅先生嚴肅的人生態度和愛國思想。【學習重點】瞭解魯迅的生平經歷和主要創作成果。【學習難點】掌握人物自傳的一般寫法。【寫作背景】本文初稿寫於1925年，1925年5月26日，...
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![魯迅自傳讀後感]( "魯迅自傳讀後感")
- 細細品味一本名著後，大家心中一定是萌生了不少心得，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？以下是小編幫大家整理的魯迅自傳讀後感，歡迎大家分享。魯迅自傳讀後感1魯迅先生的大半生是複雜坎坷的，《魯迅自傳》僅用千餘字就濃縮了先生近50年的人生經歷和...
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![七年級下冊語文課文解析《魯迅自傳》]( "七年級下冊語文課文解析《魯迅自傳》")
- （一）學習重點本文是一篇人物傳記，從篇幅上：來説是小傳，從傳主（立傳人物）來説是自傳，要充分利用記敍文的有關知識理解自傳和小傳的特點；（二）落實字詞籌辦：籌劃辦理。衰落：（事物）由興盛轉向沒落。學籍：登記學生姓名的冊子，轉指作為某校學生的資格。學力：指在學習上達到的程度。乞食者：要飯的人...
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![魯迅自傳的教案]( "魯迅自傳的教案")
- 魯迅是我國現代最偉大的文化巨人。以下是魯迅自傳的教案，歡迎閲讀。一、教學目標：1、掌握本課的生字、解詞。2、學習運用樸素平實而又藴含深情的語言來寫作。3、學習傳記文體把握人物精神實質的寫作方法。4、學習傳記文體高度的概括性。二、課文字詞（分發，不然教學進度來不及...
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![《魯迅自傳》教案範文]( "《魯迅自傳》教案範文")
- 6教學設想：魯迅是我國現代最偉大的文化巨人，通過本文可以瞭解魯迅的一些基本情況。但本文是一篇小結，寫得較為簡略，教學的時候，可以結合學生學過的魯迅的作品來了解更為詳細一點的魯迅的經歷，從而復活…—個更為鮮活、具體的告迅的形象。如《故鄉》、《從百草園到三味書屋》、...
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![魯迅《社戲》解析]( "魯迅《社戲》解析")
- 《社戲》是現代文學家魯迅寫於1922年的短小説，發表於同年12月《小説月刊》第13卷12號，後收入小説集《吶喊》。下面是小編精心整理的魯迅《社戲》解析，僅供參考，大家一起來看看吧。《社戲》通過“我”和少年夥伴們夏夜行船、船頭看戲、月下歸航等情節的描寫，展示了“我”的一段...
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![課文《魯迅自傳 》的習題與答案]( "課文《魯迅自傳 》的習題與答案")
- 閲讀下面文字，回答文後問題。其時我是十八歲，便旅行到南京，考入水師學堂了，分在機關科。大約過了半年，我又走出，改進礦路學堂去學開礦，畢業之後，即被派往日本去留學。但待到在東京的豫備學校畢業，我已經決意要學醫了。原因之一是因為我確知道了新的醫學對於日本維新有很大的助力。...
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文書都
