![靜者心多妙散文]( "靜者心多妙散文")
- 【一】獨坐，閉目冥思，忘了忙碌和疲倦，忘了憂心和煩惱，彷彿置身於綠意葱蘢的大草原，凝眸着廣袤高遠的藍天，風輕閒，雲淡定，萬物悄然無語。一種茶洗塵埃、物我相忘的感覺在心頭潺潺流淌。在對耳朵和眼睛更加親暱的時代，記憶中的花香，心靈上的雨傘，天地間的靜謐，彷彿夢幻般的悠遠。熱鬧的...
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![元宵燈聯的妙聞多作文]( "元宵燈聯的妙聞多作文")
- 在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的'記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的元宵燈聯的妙聞多作文，僅供參考，大家一起來看看吧。在為數眾多的民間元宵燈聯故事中，最為人們津津樂道的恐怕要數下...
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![溝通多奇妙初中作文]( "溝通多奇妙初中作文")
- 溝通是一種藝術，為人們的心與心架起了橋樑。溝通，讓事物有了改變的可能。媽媽温柔的注視嬰兒，用眼神傳達關愛；小女孩對洋娃娃説着童言童語，以言語表達心情；小狗在主人臉上興奮的舔來舔去，訴説內心的`感激。一個眼神，一個動作，真心的言語，全是溝通。為什幺需要溝通？溝通，除了表達自己...
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![春光多美妙,生活多幸福作文]( "春光多美妙,生活多幸福作文")
- 春天，一個萬物復甦的季節，許多植物發芽並蓬勃生長，給我們的生活增添了色彩，讓生活變得更燦爛，更美好。趁着這次春假，我和爸爸媽媽來到西溪濕地，享受大自然給我們帶來的美麗景色。我們在河邊悠閒地走着，徐徐的春風吹來，好像一位姑娘的手在温柔地撫摸着我的臉；春風吹拂着河面，一個個漣...
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![漢字多奇妙教學反思]( "漢字多奇妙教學反思")
- 本課是學習準備期的最後第二篇課文，向學生介紹了“六書”中的一種造字方法——象形。希望通過學習象形字，激發學生對語文學習的興趣與熱愛。因為只有愛上了，才會主動學習，但識字本身是枯燥的，如果孩子們一味地被動識字，不僅識字的效率低，而且還在一定程度上束縛了思維的發展。因...
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![妙用多媒體 教學反思]( "妙用多媒體 教學反思")
- 《初中語文課程標準》明確指出：語文課程應培育學生熱愛祖國語文的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，培養語感，發展思維，使他們具有適應實際需要的識字寫字能力、閲讀能力、寫作能力、口語交際能力。語文課程還應重視提高學生的品德修養和審美情趣，使他...
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![《漢字多奇妙》教學反思]( "《漢字多奇妙》教學反思")
- 本課是學習準備期的最後第二篇課文，向學生介紹了“六書”中的一種造字方法——象形。希望通過學習象形字，激發學生對語文學習的興趣與熱愛。因為只有愛上了，才會主動學習，但識字本身是枯燥的，如果孩子們一味地被動識字，不僅識字的效率低，而且還在一定程度上束縛了思維的'發展。...
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![大班教案《花草妙用多》]( "大班教案《花草妙用多》")
- 作為一名教學工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編整理的大班教案《花草妙用多》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。大班教案《花草妙用多》1活動目標：1、瞭解幾種花的不同用途。2、創造性地設計花的禮物，進...
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![手指遊戲妙趣多教育隨筆]( "手指遊戲妙趣多教育隨筆")
- 午餐後，孩子們陸陸續續搬着椅子到教室外，自由結伴，聊天遊戲。剛進小班的孩子，還不太會主動找小夥伴一起玩，我便用“點點蟲”的手指遊戲鼓勵大家邊玩邊交談：“點點蟲，蟲會爬；點點雞，雞會啼；點點鳥，鳥會飛：飛到我的手心裏，説句話兒放了你!”孩子們很自然地跟着我念兒歌，和身邊的小夥伴一...
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![妙明真心詩歌]( "妙明真心詩歌")
- 我是一株無名的小草身上跨過無數雙急匆匆的大腳真不知人們一個個為何如此心焦人,活着就好將喜悦常掛眉梢死亡也休想觸動我分毫常快樂就好讓這顆心始終逍遙哪管它明天是否有雨雪冰雹朋友有你就好雖沒有華麗的辭藻卻總有你默默的關照能知足就好莫要比人家妻兒老小將所有的...
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![元宵燈聯妙聞多作文]( "元宵燈聯妙聞多作文")
- 在為數眾多的'民間元宵燈聯故事中，最為人們津津樂道的恐怕要數下面這一則了。傳説王安石20歲那年赴京趕考，元宵節路過某地，邊走邊賞燈，恰遇一個大户人家高懸走馬燈，燈下懸一則上聯，徵對招親。聯曰：“走馬燈，燈走馬，燈熄馬停步。”王安石讀後，一時未能對出，便默默記在心中。到了京城...
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![《魚兒妙事多》教案]( "《魚兒妙事多》教案")
- 活動目標：1.瞭解魚兒是怎樣睡覺、游泳、呼吸和生寶寶的。2.嘗試根據畫面猜測和講述魚的基本習性特徵。重點難點：根據畫面猜測和想象活動準備：掛圖、幼兒用書、活動前請幼兒觀察魚兒活動過程：一、組織教學，引導幼兒説出對魚的哪些事情有興趣和疑問，激發幼兒學習興趣。1.哪些小朋...
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![妙用《心經》，妙趣橫生]( "妙用《心經》，妙趣橫生")
- 《心經》是玄奘大師從西域取回東土的真經之一，有非常強的加持力，取經路上每每遇到魔考，大師即唸誦《心經》49遍，魔障自然被遣除掉。末學在這裏給各位有緣供養一個最近學用《心經》的實例。11月1日早晨，妻要末學去給女兒打款。末學安排中午去辦理這件事，但妻催促末學馬上就去。...
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![《漢字多奇妙》優秀教學設計]( "《漢字多奇妙》優秀教學設計")
- 《漢字多奇妙》優秀教學設計教學目標：1、認識“日、月、水、火”四個生字，並能讀準字音。2、正確朗讀句子，不加字不漏字。3、感受到漢字造字的奇妙。教學重點：1、認識“日、月、水、火”四個生字，並能讀準字音。2、正確朗讀句子，不加字不漏字教學難點：在趣味中學習，並保持良好行...
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![《漢字多奇妙》教學反思範文]( "《漢字多奇妙》教學反思範文")
- 本課是學習準備期的最後第二篇課文，向學生介紹了“六書”中的一種造字方法——象形。希望通過學習象形字，激發學生對語文學習的興趣與熱愛。因為只有愛上了，才會主動學習，但識字本身是枯燥的，如果孩子們一味地被動識字，不僅識字的效率低，而且還在一定程度上束縛了思維的發展。因...
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- 長沙市雅禮中學徐昌才唐代詩歌中有許多寫雞傳情，繪聲狀志的詩篇，對這些瑰麗多姿，妙趣橫生的詩篇幅作一些梳理和點評，我們會發現，瑣碎如雞零狗碎的一事一物，只要詩人獨具慧眼，滿蓄詩情，都可以攝為詩材，點化生情，使詩歌呈現出異樣的風情。下面擇例類析。（一）、羈旅愁思。温庭筠的《商山...
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![小班科學花兒妙用多教案]( "小班科學花兒妙用多教案")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常會需要準備好教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編整理的小班科學花兒妙用多教案，希望能夠幫助到大家。活動目標：1、認識花朵的用途。2、認識花朵和人們的生活關係。3、...
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![《心》的妙句摘抄]( "《心》的妙句摘抄")
- 1、耿直的人，即使和他吵架心裏也痛快。----夏目漱石2、來到大學，才知道：原來，找工作是如此的艱難；原來，婚姻距我們並不遙遠；原來，現實社會對每一個人都是如此的殘酷；原來，你沒有實力，你就沒有資格説話；原來，公平都是相對的，不公平才是絕對的。----葉言3、我維持着一無所知的.狀態，就成為...
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![花草妙用多教案]( "花草妙用多教案")
- 活動目標：1、瞭解幾種花的不同用途。2、創造性地設計花的禮物，進一步萌發幼兒愛護花草的'意識。活動準備：玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、乾花袋、花朵裝飾品等及它們相應的圖片，幼兒用書、教學掛圖。活動過程一、展示各種花的圖片，感受花的美麗。1、你認識這些花嗎?看了這...
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![《美妙多變的線條》説課稿]( "《美妙多變的線條》説課稿")
- 我將本課設計為以美術為切入點的綜合性藝術課，藉助實物遊戲、線條遊戲、音樂欣賞、美術作品欣賞、即興繪畫表演等手段，將藝術領域裏的繪畫和音樂等進行自然的融合，讓學生在快樂中學習美術，探索不同於單純美術課和音樂課的新型藝術課教學方法，獲得藝術課的教學實踐經驗。一、説...
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![交通工具妙趣多讀後感]( "交通工具妙趣多讀後感")
- 當細細地品讀完一本名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？下面是小編幫大家整理的交通工具妙趣多讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。也許大家都認為只有男孩子才喜歡車子的，我女兒晴晴也很喜歡車子的，從...
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![花前月下多美妙詩歌]( "花前月下多美妙詩歌")
- 一生中，不知有多少個月夜可以在心中種下美好可我的心空，唯有那個那個月夜最美妙因為，與你相遇你那窈窕，不知突然從何處飄來在我跟前仙女般活躍，婀娜你的青春，還有我的一起孕育出月夜春景不見鮮花，勝似滿園春豔沒有花香，勝過馨香瀰漫哦，錯了，錯了你就是最美的鮮花你那波浪黑髮如雲，在...
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![美妙多變的線條説課稿]( "美妙多變的線條説課稿")
- 本課設計為以美術為切入點的綜合性藝術課，藉助實物遊戲、線條遊戲、音樂欣賞、美術作品欣賞、即興繪畫表演等手段，將藝術領域裏的繪畫和音樂等進行自然的融合，讓學生在快樂中學習美術，探索不同於單純美術課和音樂課的新型藝術課教學方法，獲得藝術課的教學實踐經驗。下面是小編...
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![探索發現妙多多小學作文450字]( "探索發現妙多多小學作文450字")
- 某日，我剛跳完舞回來，就已累得滿頭大汗。因為我們這些天要排練舞蹈，由一個半小時改為了三個小時！哎，真是天理難容哇！“哇，好燙啊！”哼，你個小小的熱水竟敢跟我動武？真是不知天高地厚哇！我正跟着找麻煩的水發着脾氣你媽媽卻一下把我拽到了冰箱旁，指着被我“整理”的亂七八糟的冰箱就開...
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![冰心絕妙語錄]( "冰心絕妙語錄")
- 1、青年人！信你自己罷！只有你自己是真實的，也只有你能夠創造你自己。2、宇宙是一個大的生命，江流入海，落葉歸根，我們是宇宙中的一息，我們是大生命中的一分子。不是每一道江流都能流入大海，不是每一粒種子都能成熟發芽，生命中不是永遠快樂，也不是永遠痛苦，快樂與痛苦總是相輔相成的，在...
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文書都
