![我敬佩的小磚匠小學作文]( "我敬佩的小磚匠小學作文")
- 去年暑假的一天，一個小磚匠來幫我們家裝修浴室，他又瘦又黑，像一棵營養不良的狗尾巴草。又因為長得那樣矮，所以二十一二歲的他看起來只有十幾歲。我看着他，半信半疑地對爸爸説：“他能幹好嗎？我們還是換個人來幹吧！”小磚匠好像聽見了我的話，他的臉紅了，低聲對我們説：“俺幹得好，幹不好...
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![磚頌詩歌]( "磚頌詩歌")
- 小小磚塊作用大，高樓大廈全靠它。齊心協力擋風雨，從不抱怨責任大。小小磚塊作用大，高樓大廈全靠它。建設祖國需要它，默默無聞人人誇。小小磚塊作用大，高樓大廈全靠它。無私奉獻為人類，從生到死不求誇。...
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![小木匠與油漆匠教案]( "小木匠與油漆匠教案")
- 【活動目標】1、認識木匠和油漆匠工作時使用的工具。2、學習用樂器表現連音與斷音。3、嘗試用不同的形式表現歌曲內容。【活動準備】1、“音樂DoReMi"：《木匠與油漆匠》（請參見幼兒用書）。2、CD；《木匠與油漆匠》、錄音機。【活動過程】1、猜一猜。—教師以有趣的動作表現木...
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![紅磚頌詩歌]( "紅磚頌詩歌")
- 你是泥家生的女，你在窯中長成人，你有着平凡的名字，你卻沒有平凡的命運。造大廈，要多高，你就長多高，建廠房，要多大，你就擴多大，砌劇院，要多美，你就變多美，蓋暖炕，要多暖，你就變多暖。當人們驚歎大廈高聳入雲的時候，當人們誇讚廠房規模宏大的時候，當人們欣賞劇院造型多姿的時候，當人們體會暖...
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![木匠怕漆匠,漆匠怕談匠美文]( "木匠怕漆匠,漆匠怕談匠美文")
- 一個人如果成了談匠，是可以對任何人和任何事都嗤之以鼻的。俗語“木匠怕漆匠，漆匠怕談匠”點破了談匠的這種本質。木匠千辛萬苦做成了一件傢俱，漆匠為傢俱上漆的時候，可以説這個地方接榫沒做好，那個地方沒有刨平；漆匠上完漆，自己可能還在得意，談匠説話了，上漆不勻，甚至連漆都不好。...
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![《磚》閲讀答案]( "《磚》閲讀答案")
- 在學習、工作生活中，我們寫閲讀題就會用到閲讀答案，藉助閲讀答案我們可以檢查自己的得與失，並對今後的學習做出調整。大家知道什麼樣的閲讀答案才是好的嗎？下面是小編為大家整理的《磚》閲讀答案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《磚》閲讀答案1凡埏泥①造磚，亦掘...
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![大國工匠觀後感：大國工匠、匠心築夢]( "大國工匠觀後感：大國工匠、匠心築夢")
- 《大國工匠》，講述那些勞動者用雙手匠心築夢的故事，這羣勞動者，他們的成功之路不是上名高中、進名大學，而是追求職業技能的完美和極致，靠着傳承和鑽研，憑着專注和堅守，他們成為國寶級的頂級技工，成為一個領域不可或缺的人才。這些大國工匠，基本都是奮鬥在生產第一線的傑出勞動者，他...
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![泥水匠的磚刀詩歌]( "泥水匠的磚刀詩歌")
- 太陽炙烤着滾燙的地面一堆堆紅磚顯得那麼刺眼隨着工頭的一聲喝斥一塊塊紅磚在泥水匠的.手中旋轉休息了一晚上的磚刀又變得錚亮彎腰駝背頂着烈日磚刀與紅磚熱似鐵匠鋪的鐵砧泥水匠的磚刀原本很遲鈍每日砌磚卻讓它變成鋭刃只有在磚塊的身體上方顯它的本能而蠢笨的泥水匠們...
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![大國工匠觀後感1000字 大國工匠，匠心築夢]( "大國工匠觀後感1000字 大國工匠，匠心築夢")
- 看完一部作品後，大家一定收穫不少吧，為此需要好好認真地寫觀後感。到底應如何寫觀後感呢？下面是小編整理的大國工匠觀後感1000字大國工匠，匠心築夢，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。大國工匠觀後感1000字大國工匠，匠心築夢1《大國工匠》宣傳片講述了高鳳林等八位不一樣崗位的勞動者，...
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![詩詞-草與磚]( "詩詞-草與磚")
- 我是一株平凡的草，前幾天，我剛從鄉村被運到城市，那裏不再那麼寧靜，風也不那麼清爽，可我還是勉強接受了。我是一塊平凡的磚。前幾天，我剛從城市被運到鄉村，那兒的寧靜讓我受不了，而那吹來的風也沒有了汽油的味道，可我還是勉強接受了。我只不過是一株平凡的草。被種在城市的'道路旁...
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![磚高一作文]( "磚高一作文")
- 春色醉了朦朧，太匆匆，誰在用墨色點春風？江南煙雨重重，小鎮深處濛濛，青磚上深刻千年的律動，再把楊柳三弄。剛下過雨的青磚閃閃發光，青苔無言地述説着它歷過的斑紋。青磚選擇沉默。你我他的故事我不知已在這世上存在了多少個春秋。日日夜夜、晨昏交替，早已忘了年頭。不知是幾百年還...
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![木匠怕漆匠漆匠怕談匠美文摘抄]( "木匠怕漆匠漆匠怕談匠美文摘抄")
- 一個人如果成了談匠，是可以對任何人和任何事都嗤之以鼻的。俗語“木匠怕漆匠，漆匠怕談匠”點破了談匠的這種本質。木匠千辛萬苦做成了一件傢俱，漆匠為傢俱上漆的時候，可以説這個地方接榫沒做好，那個地方沒有刨平；漆匠上完漆，自己可能還在得意，談匠説話了，上漆不勻，甚至連漆都不好。...
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![木匠與畫匠閲讀理解答案]( "木匠與畫匠閲讀理解答案")
- 想必大家對閲讀理解都不陌生，我們語文考試或練習是必做的題，那麼，以下是小編給大家整理收集的木匠與畫匠閲讀理解答案，供大家閲讀參考。閲讀下文，完成小題。(共16分)木匠與畫匠遲子建①去年裝修新居，我從老家運來了一些樟子鬆板材，想讓家裏的書架、寫字枱和餐桌都使用天然的木料...
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![木匠怕漆匠漆匠怕談匠美文]( "木匠怕漆匠漆匠怕談匠美文")
- 一個人如果成了談匠，是可以對任何人和任何事都嗤之以鼻的。俗語“木匠怕漆匠，漆匠怕談匠”點破了談匠的這種本質。木匠千辛萬苦做成了一件傢俱，漆匠為傢俱上漆的時候，可以説這個地方接榫沒做好，那個地方沒有刨平；漆匠上完漆，自己可能還在得意，談匠説話了，上漆不勻，甚至連漆都不好。...
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![從雕花匠到畫匠閲讀答案]( "從雕花匠到畫匠閲讀答案")
- 導語：有這樣一羣畫匠，他們傾盡全力在一張又一張的白紙上塗抹着色彩，甚至常常廢寢忘食，嘔心瀝血。以下是小編為大家分享的從雕花匠到畫匠閲讀答案，歡迎借鑑！從雕花匠到畫匠光緒四年，父親打聽得有位雕花木匠，名叫周之美的，要領個徒弟。託人去説，一説就成功了。這位周師傅，在白石鋪一帶...
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![工匠與匠心-議論文]( "工匠與匠心-議論文")
- 中國如今被稱為製造業大國，中國人現在確實揚眉吐氣了一把，我們自豪地宣稱蘋果公司八成以上的產品都是中國生產的；我們的聯想收購了IBM，我們的……但即使這樣，仍然遭到了來自各個方面的重重質疑：説中國只不過是給全世界的手機做一層殼罷了，芯片是美國的，CPU是韓國的……，説白了就是...
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![匠人匠心演講稿]( "匠人匠心演講稿")
- 學習工匠精神，弘揚工匠精神，把熱愛工作的精神代代相傳。下面是小編整理的關於匠人匠心的演講稿，供大家參考！匠人匠心演講稿1第一次讀到付守永先生的《工匠精神》一書，是在今年3月中旬到河南許昌胖東來遊學參觀時，封面並不花哨的這本書卻用燙金工藝突出了“工匠精神”四個字，好奇...
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![磚初一作文]( "磚初一作文")
- 它，無比平凡的磚，被人們所忽視的磚，可又有誰會記起，它是建築摩天大樓材料中的一員；它，方方正正、樸實無華，像那粗糙的樹皮、像那歷盡滄桑老人的面孔。是它，為人們建起一幢幢高大、堅固的.房屋；是它，為人們搭起一座座橋樑；亦是它……它的一生是如此坎坷，從山中的一塊泥土，被塑得方方正...
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![《匠人匠心》讀後感]( "《匠人匠心》讀後感")
- 真正的匠人就該是虛懷若谷、不是張揚，且對所從事的行當能持之以恆的堅守和無微不至的求索。接下來小編蒐集了《匠人匠心》讀後感，歡迎查看。《匠人匠心》讀後感篇1隨着年歲的增長，總覺得人生的際遇很神奇。從呱呱墜地起，將來會喜歡什麼？會成為什麼樣的人？從事什麼職業？這些都屬...
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![鐵匠和木匠美文]( "鐵匠和木匠美文")
- 一個富翁請了一夥木匠替他製作傢俱，他們是六個木匠和一個包工頭。一個木匠因為出門時太匆忙，把錘子忘在了家裏，而他的家離這裏有幾百公里。於是木匠來到鐵匠那裏，對他説：“給我做一把好錘子。”鐵匠回答：“沒有問題，一定包您滿意。”錘子打造好了，對木匠來説，它的確是一把好錘子。...
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![長城磚教案]( "長城磚教案")
- 長城磚教案教學目的：1、認識8個生字，理解“自慚形穢、神采飛揚、熱淚盈眶、妄自菲薄、自言自語”等詞義。2、閲讀課文，能抓住課文主要內容。3、聯繫生活經驗，認識到不能妄自菲薄，要自尊自信的道理。4、分角色朗讀課文。教學重難點：重點：分角色朗讀課文，抓住課文主要內容。難點：聯...
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![篾匠]( "篾匠")
- 老城裏，最受人尊敬的手工藝人就是篾匠。老城多山，除了原生林，人們還開墾出新的土地種茶，也種竹。木頭珍貴，是人們用來造房子或其他工程的材料。竹子多，生長速度快，順理成章地成了老城人家各種工具的原材料。老城裏有一個篾匠，先前有不少人家把孩子送去他家當學徒，但這些孩子有的不...
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![有趣的魔力地磚 五顏六色的磚路]( "有趣的魔力地磚 五顏六色的磚路")
- 教案准備魔力地磚（四組）、起點5個、城堡圖片5個、邀請函4封、小動物鋪路材料（人手一份）、裝扮道具若干、音樂。教案流程（一）導入活動：出示神奇的地磚，引導幼兒觀察。教師扮演地磚國國王，在黑板上出示魔力地磚，引導幼兒觀察形狀和條紋。教師：小朋友們好！我是地磚國國王！我發明了一種魔...
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![吹磚頭週記]( "吹磚頭週記")
- 時光如流水般匆匆流動，一個星期已經結束了，我們一定都積累了不少寶貴的經歷，讓我們一起來學習寫週記吧。可是怎樣寫週記才能出彩呢？以下是小編為大家收集的吹磚頭週記，希望能夠幫助到大家。今天下午，作文課的上課鈴叮鈴叮的`打響了。同學們看見老師拿着一塊磚頭，都開始小聲議論...
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- 今天上語文課時，何老師拿着一塊磚頭和一個信封走進了教室，然後就把磚頭豎立在講台上，把信封放在了磚頭旁邊。同學們見了，就小聲嘀咕起來：“咦，老師帶這些東西幹什麼呀?”“老師是不是給我們表演雜技呀?”老師見此情景，就對我們説：“同學們，我帶這些東西來，就是想見證一下你們的實力...
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