![五年級的文言文改寫 : 金色的魚鈎]( "五年級的文言文改寫 : 金色的魚鈎")
- 1935年的秋天，紅四方面軍進入草地，許多同志得了腸胃病，我和兩個小同志，病得實在跟不上隊伍了，指導員派炊事班長照顧我們，讓我們走在後面。炊事班長還不到四十歲，可兩鬢都白了，大夥都叫他“老班長”。我們一走到宿營地，他就到處找野菜草根和着青稞面給我們吃，不到半個月的時間，兩袋青...
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![縮寫《金色的魚鈎》作文]( "縮寫《金色的魚鈎》作文")
- 縮寫《金色的魚鈎》作文11935年秋，紅軍進入草地，我和兩個小同志病得實在跟不上隊伍，指導員只好讓炊事班長照顧我們走在後面。我們走一會歇一會，到了宿營地，老班長就到處找野菜，和着青稞面為我們做飯。半個月過去了，青稞面吃完了，只能吃野菜草根，大家變得更瘦弱了。一天，老班長在洗...
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![《金色的魚鈎》五年級讀後感]( "《金色的魚鈎》五年級讀後感")
- 讀了《金色的魚鈎》這篇文章，我的眼睛濕了，最讓我感到敬佩的是“老班長那種舍已為人的精神。”《金色的魚鈎》講的是長征途中過草地的一段感人的故事。在紅軍長征過草地時一位老班長接受了黨交給的任務。盡心盡力照顧三個病號，在即將走出草地時，老班長卻犧牲了。最讓我受感動...
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![金色的魚鈎續寫作文]( "金色的魚鈎續寫作文")
- 導語：在老班長的精神的鼓舞下,我們已經看見了草地的邊際。下面是小編整理的一些續寫的作文，歡迎查閲，謝謝!金色的魚鈎續寫(一)老班長死了，我們擦乾了眼淚。我把老班長用過的珍貴的魚鈎收藏起來，想起了老班長對我們説的話。對!我們要堅強地活下去。抬起頭，夜幕已悄悄降臨，是的，還...
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![五年級語文《金色的魚鈎》教學設計]( "五年級語文《金色的魚鈎》教學設計")
- 一、教學目標1、瞭解用多種手法描寫人物的知識，掌握人物描寫方法，學會塑造人物的技巧。2、理解紅軍戰士忠於革命的精神，感悟紅軍戰士在艱苦的長征進程中舍已為人的高尚品德。3、嘗試合作、交流、質疑、探究的學習方法。二、教學關健1、重點：對於紅軍戰士在長征途中的思想理解...
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- 《金色的魚鈎》續寫11935年，在長征途中，由於生病跟不上隊伍，指導員派老班長照顧我們。一路上，老班長細心的照顧我們，可食物快吃完了，怎麼辦？一天老班長在池塘邊發現了魚，他跑回來，取出縫衣針做成魚鈎來釣魚，可魚太少了，他給我們吃，自己卻不吃。最後，我終於知道了，可老班長不讓我告訴其...
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- 老班長去了，我和幾位小戰士怎麼辦呢?堅持?祈禱?絕望?我也不知道。這幾天，大家的心情都不好。沒人想去吃東西，就連我姓辛辛苦苦、效仿老班長做的魚湯他們也不肯吃。我看着幾位小戰士這樣的憔悴、悲傷，我的心裏也真不是滋味。老班長去了，我理所當然的就成為了老班長的接替人，我主...
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![金色的魚鈎五年級作文範文]( "金色的魚鈎五年級作文範文")
- 1935年的秋天，紅四方面軍進入草地，我和兩個小同志得了腸胃炎，實在走不快，指導員只好派老班長照顧我們，走在後邊。剛過了半個月，青稞面就吃完了，老班長決定去釣魚，於是我們每天都可吃到新鮮的魚湯。我從未看到老班長吃過一口魚，而他總説吃過了。於是，一次吃過飯，我悄悄地跟在老班長的...
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![金色的魚鈎縮寫五年級作文-縮寫作文]( "金色的魚鈎縮寫五年級作文-縮寫作文")
- 在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的金色的魚鈎縮寫五年級作文-縮寫作文，歡迎閲讀與收藏。金色的魚鈎縮寫五年級作文-縮寫作文1在紅軍過草地的...
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![500字改寫《金色的魚鈎》作文]( "500字改寫《金色的魚鈎》作文")
- 1935年秋天，紅軍長征路過一片草地時，我和兩位小同志得了腸胃病，指導員安排炊事班班長照顧我們，因為他的年齡比較大大夥都親切地叫他老班長。老班長快四十歲了，個兒挺高，背有點駝，四方臉，高顴骨，臉上佈滿皺紋，兩鬢都斑白了。老班長帶着我們邊走邊歇，煮野菜湯和青稞面給我們吃，我們的青...
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![五年級下冊語文《金色的魚鈎》教案]( "五年級下冊語文《金色的魚鈎》教案")
- 作為一名無私奉獻的老師，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家整理的五年級下冊語文《金色的魚鈎》教案，希望能夠幫助到大家。五年級下冊語文《金色的魚鈎》教案1教學目標:1.讀準字音，掌握字詞。2.通過重點語句...
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- 學習內容：九年義務教育五年制小學教科書（人教版）語文第八冊9課，時間1課時。學習目標：1.能用比較快的速度默讀課文。2.能認識7個生字，瞭解新詞的意思，積累文中的好詞佳句。3.能説出課文的主要內容，有感情地朗讀使自己感動的部分。4.能説出自己對"在這個長滿了紅鏽地魚鈎上，閃爍着...
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![五年級學生《金色的魚鈎》讀後感]( "五年級學生《金色的魚鈎》讀後感")
- 當看完一本著作後，相信大家都有很多值得分享的東西，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧，下面是小編精心整理的五年級學生《金色的魚鈎》讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。五年級學生《金色的魚鈎》讀後感1《金色的魚...
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![五年級讀金色的魚鈎有感400字]( "五年級讀金色的魚鈎有感400字")
- 讀完某一作品後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，下面是小編收集整理的五年級讀金色的魚鈎有感400字，希望對大家有所幫助。五年級讀金色的魚鈎有感400字1今天我寫完作業後，媽媽讓我看看小學的課本，我拿出了...
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![縮寫金色的魚鈎作文]( "縮寫金色的魚鈎作文")
- 本文的內容是真實的，那枚珍貴的魚鈎現在珍藏在中國人民革命軍事博物館中。小編收集了縮寫金色的魚鈎作文，歡迎閲讀。第一篇：縮寫金色的魚鈎1935年的秋天，紅四方面軍進入草地，我和兩個小同志得了腸胃炎，實在走不快，指導員只好派老班長照顧我們，走在後邊。剛過了半個月，青稞面就吃完...
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![五年級語文金色的魚鈎教案]( "五年級語文金色的魚鈎教案")
- 教學目的：1、認識本課4個生字。2、有感情地朗讀課文，體會課文的思想感情，學習老班長忠於革命、捨己為人的崇高品質。3、練習快速閲讀，簡要地複述故事。教學重點：練習快速閲讀，通過重點語句體會人物的思想感情。教學過程：一、揭示題目，導入新課。1、魚鈎，釣魚用的鈎子。課文所指的...
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![《金色的魚鈎》讀後感_讀《金色的魚鈎》的感想作文]( "《金色的魚鈎》讀後感_讀《金色的魚鈎》的感想作文")
- 《金色的魚鈎》讀後感書籍簡介：本文的內容是真實的，揭示出人物崇高的內心世界。作者語言樸實、簡單，像講故事一樣按照事情的發展順序娓娓敍述，表達了對老班長的深切緬懷與讚頌。語言、動作、神態等方面進行細緻入微的描寫，寫出了老班長髮現同志生病後的關心，及他捨己為人，關愛他...
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![《金色的魚鈎》五年級語文教學設計]( "《金色的魚鈎》五年級語文教學設計")
- 教學過程：一、圍繞課題，質疑問難師：看課題文章重點應該寫什麼?生：經過預習我知道這是一篇寫人的文章，主角是老班長，可為什麼用《金色的魚鈎》做課題?生：“魚鈎”前面為什麼加上“金色”一詞?生：課文是怎樣把老班長和魚鈎聯繫在一起的?二、抓中心句，釋疑解難1.默讀課文並思考：過草地...
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![金色的魚鈎縮寫五年級作文]( "金色的魚鈎縮寫五年級作文")
- 這是一篇略讀課文，作者滿懷深情地敍述了紅軍長征途中，一位炊事班長牢記部隊指導員的囑託，小編收集了金色的魚鈎縮寫，歡迎閲讀。第一篇：金色的魚鈎縮寫在紅軍過草地的時候，指導員派老炊事班長來照顧我們三個得病而又年輕的同志走出草地。我們三個走不快，一天只能走20來里路。不到...
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![金色的魚鈎縮寫日記]( "金色的魚鈎縮寫日記")
- 1935年的`秋天，紅四方面軍進入草地，許多同志都得了腸胃病，我們也不例外。因為炊事班長歲數在全連最大，大夥都叫他老班長。一路上我們走走停停，老班長用野菜和着青稞面給我們吃，幾天後青稞面吃完了。一天老班長在水塘給我們洗衣服，一條魚蹦出水面，於是老班長用縫衣針做了個魚鈎開...
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![五年級金色的魚鈎讀後感500字]( "五年級金色的魚鈎讀後感500字")
- 當仔細品讀一部作品後，你有什麼體會呢？何不寫一篇讀後感記錄下呢？怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編整理的五年級金色的魚鈎讀後感500字，僅供參考，歡迎大家閲讀。五年級金色的魚鈎讀後感500字1今天，我讀了《金色的魚鈎》這篇課文，心裏感動不已。課文中那“金色的...
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- 一本散發着墨香的語文書放在我面前，我好奇地拿起來翻閲着。呵，一篇篇文章多麼生動優美！特別是《金色的魚鈎》使我深深地感動了。《金色的魚鈎》主要寫的是在紅軍過草地時一位炊事班長為了讓三個病號走出草地，將僅有的食物讓給病號，自己光榮犧牲的故事。文章語言簡練，樸實無華，記...
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![五年級語文《金色的魚鈎》教案]( "五年級語文《金色的魚鈎》教案")
- 教學內容15*金色的魚鈎（義務教育課程標準實驗教科書語文五年級下冊第四組）課文簡説《金色的魚鈎》是一篇略讀課文，作者滿懷深情地敍述了紅軍長征途中，一位炊事班長牢記部隊指導員的囑託，盡心盡力地照顧三個生病的小戰士過草地，而不惜犧牲自己的感人事蹟，表現了紅軍戰士忠於革命...
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![小學五年級語文金色的魚鈎教案]( "小學五年級語文金色的魚鈎教案")
- 教學目的：1、認識本課4個生字。2、有感情地朗讀課文，體會課文的思想感情，學習老班長忠於革命、捨己為人的崇高品質。3、練習快速閲讀，簡要地複述故事。教學重點：練習快速閲讀，通過重點語句體會人物的思想感情。教學過程：一、揭示題目，導入新課。1、魚鈎，釣魚用的鈎子。課文所指的...
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![金色的魚鈎六年級作文]( "金色的魚鈎六年級作文")
- 1935年秋天，紅四方面軍進入草地，我和兩個小同志得了腸胃病，走得慢，老班長留下照顧我們。才半個月，青稞面都吃完了，老班長為沒吃的發愁時，他發現池塘邊有魚，便給我們釣魚，做魚湯喝，我從未見老班長吃過一口魚，而他卻説吃過了。於是，一天吃完飯，我悄悄地跟在老班長身後，見他只吃草根和剩下...
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文書都
