![關於拍球比多的教案]( "關於拍球比多的教案")
- 導語：教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教學過程及練習設計等。...
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![《籃球拍球比多》説課稿]( "《籃球拍球比多》説課稿")
- 作為一位傑出的老師，時常要開展説課稿準備工作，藉助説課稿可以更好地組織教學活動。我們應該怎麼寫説課稿呢？下面是小編幫大家整理的《籃球拍球比多》説課稿，希望能夠幫助到大家。體育與健康課程對於提高學生的體質和健康水平，促進學生全面和諧發展，培養社會主義現代化建設需要...
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![《拍球比多》教案]( "《拍球比多》教案")
- 一、教學內容：拍球比多二、教學目標：1、能説出遊戲名稱，知道遊戲的方法和要求。2、能做出原地連續拍球的基本動作。3、能克服困難，勇於參加各種形式的拍球比賽。三、教學過程：（一）準備部分：集合，宣佈本課教學目標及要求（二）基本部分：教法：1、組織學生進行連續拍球練習，重點提示手拍球練...
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![比多比少教學設計範文]( "比多比少教學設計範文")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家整理的比多比少教學設計範文，歡迎大家分享。教學目標：1．使學生知道“同...
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- 求較大數和求較少數與上一個題型相似，在求解較大數和較少數中也會經常出現以下幾種表現形式。1、其中求較大數的表現形式有兩種，比如：(1)小張有29個蘋果，比小陳少了8個，請問小陳有多少個蘋果?(2)小張有29個蘋果，小陳比小明多8個，請問小陳有多少個蘋果?其解題技巧就是口訣“大數...
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![比比哪家優惠多日記]( "比比哪家優惠多日記")
- 星期天，爺爺奶奶家有許多老同學要來聚會，總共有二十幾個呢。要保持新搬遷的家裏環境清潔，所以我準備和奶奶一起去超市買25雙拖鞋。連續逛了幾家超市，它們的拖鞋款式多樣，價格都是7元，但是優惠政策不同。為了減少開支，我和奶奶應該選擇哪家呢？讓我們一起來算算吧。華聯超市：買十雙...
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![比多少教學反思]( "比多少教學反思")
- 比多少教學反思我認為本節課學生學習效果較好，主要表現在：1．本節課較好地創設了學習情景，讓學生在輕鬆愉快的氛圍中學習，使本節課在輕鬆的環境中完成任務。上課一開始，通過觀察、口答，然後討論“誰與誰比”“誰多誰少”“多的部分可以分為哪兩部分”，引導學生將説理與減法的意義...
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![《比多少》教學反思]( "《比多少》教學反思")
- 身為一名剛到崗的教師，我們需要很強的課堂教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家收集的《比多少》教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《比多少》教學反思1在備這節課的教學時，考慮學生的學...
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![比多少教學設計]( "比多少教學設計")
- 作為一位傑出的老師，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的比多少教學設計，歡迎大家分享。比多少教學設計1設計理念：1、努力創設情境，體現課堂教學活動化，激發學生學習數學的興趣。2、加強數學與生活的聯繫，以...
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![比原來多多少小學作文]( "比原來多多少小學作文")
- 今天，我在一本《同步奧數培優》上看到了一道題：將一個長為10分米，寬6分米的長方形剪成6個完全一樣的小長方形（橫着剪二刀，豎着剪一刀），這6個小長方形的周長這和比原來的長方形周長增加了多少分米？我想：這種題對我來説也真是小菜一碟！我先算好大長方形的周長，是（10+6）×2=32（分米）。因為...
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![《比多少》説課稿範文]( "《比多少》説課稿範文")
- 在教學工作者開展教學活動前，時常需要用到説課稿，藉助説課稿可以讓教學工作更科學化。那麼什麼樣的説課稿才是好的呢？下面是小編收集整理的《比多少》説課稿範文，僅供參考，大家一起來看看吧。《比多少》説課稿1一、説教材、學情本節課是20xx年最新審定的人教版一年級數學第6頁...
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![《比多少》的教學反思]( "《比多少》的教學反思")
- 課一開始，我利用教材提供的圖片資源，採用學生喜歡的動畫片的形式，創設生動的故事情境：“小豬幫小兔蓋房子”，並配上優美的音樂，激發學生的學習興趣，活躍了學生的思維。在這個環節中培養了學生的語言表達能力，為後面更好的開展教學做好內容上的鋪墊和心理上的準備，同時對學生進行愛...
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![《比多少》教學與反思]( "《比多少》教學與反思")
- 《比多少》教學與反思《比多少》是人教版小學數學一年級上冊第二單元《比一比》中的一個內容，課前，我根據剛入學兒童的認知特點，運用孩子們身邊的事例，我們班中是男同學多，還是女同學多，還是一樣多？提供形象的事物，給學生充分的學習資源。在教學中，我重點利用小豬幫小兔蓋房子的情...
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![小鹿多比童話故事]( "小鹿多比童話故事")
- 小鹿多比是一隻長頸鹿，他長着優美頎長的脖子，他可為自己的脖子自豪啦。“你看，我的脖子多長多美啊，我能夠到最高最新鮮的樹葉。看你的.脖子那麼短又那麼難看，只能吃地上的草。”小鹿多比一見到其他動物就取笑他們，這會他正取笑小山羊呢。小山羊不理他走開了。小鹿看到前面有一...
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![《比多少》説課稿]( "《比多少》説課稿")
- 一、説教材、學情本節課是2012年最新審定的人教版一年級數學第6頁至第8頁的內容。學習它之前、學生已經學習了數數、有了一定的數學基礎、所以學習比多少時學生上路還是比較快的。另外這一課、也是後面認知各數大小的基礎、是學習後面數學知識的基礎。書中是以小豬蓋房子...
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![中班數學《比比誰最多》教案]( "中班數學《比比誰最多》教案")
- 作為一位優秀的人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的中班數學《比比誰最多》教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。活動目標1、感知10以內物體數量並比較多少。2、能...
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![大班數學 ? 比多少]( "大班數學 ? 比多少")
- 一、活動目標會用對應的方法比較5個以內物體的多、少和一樣多。二、重點和難點讓幼兒利用一一對應的方法發現兩個物體集合之間的數量關係。説明一一對應是比較物休的集合是否相等的最簡便、最直接的方式。通過一一對應，不僅可以比較出兩個集合之間量的大小，更重要的是還可...
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![多姿多彩的攀爬比賽400字作文]( "多姿多彩的攀爬比賽400字作文")
- 今天,我們美術班組織了一個有趣的活動:攀爬比賽。到了比賽現場，同學們個個都激動萬分，一想着馬上就要開始比賽了，我的心裏不由得緊張起來。“我宣佈，比賽正式開始！”主持人一聲令下，同學們個個都拼命往上爬，我也不例外。眼看攀爬能手宋於涵就要爬到頂了，他一高興，手就鬆開了支撐物...
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![比多少大班教案]( "比多少大班教案")
- 在教學工作者實際的教學活動中，就難以避免地要準備教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編精心整理的比多少大班教案，歡迎大家分享。比多少大班教案1設計意圖：本次活動涉及到的內容是孩子們經常接觸的、用到的比較兩組物體（5以...
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![比多少的數學教案]( "比多少的數學教案")
- 比多少的數學教案一、教學內容：比多少教學目標：1、讓學生在數一數、比一比、擺一擺的活動中，體驗一些比較的方法，數學教案－比多少。2、使學生感受數學與生活的密切聯繫培養學生數學學習興趣和學習熱情。1、培養學生初步的觀察能力和主動參與學習和精神。教學重、難點：掌握自己...
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![《比多少》教學設計]( "《比多少》教學設計")
- 教學內容教科書第6～7頁內容及第8頁“做一做”，練習一的第1～4題。課型新授課（多媒體教室）。教學目標1．使學生初步認識一一對應，知道“同樣多”的含義；初步學會用一一對應的方法比較物體的多少，知道多、少的含義。2。通過聽童話故事，培養學生團結友愛、互相關心、互相幫助、熱情待人...
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![方法總比困難多]( "方法總比困難多")
- 還記得自己讀初中的時候曾經買了一本極其勵志的書，它的名字叫做《方法總比困難多》，書中講述了很多小故事，裏面多是一些名人逸事，比如居里夫人是如何進行試驗，最終找到了“鐳”這種元素，比如我們的革命先烈是如何同敵人鬥智鬥勇，取得了戰爭的勝利等。説實話，當時看到那本書時，我也...
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![《比多少》評課稿]( "《比多少》評課稿")
- 所謂評課，是指對課堂教學成敗得失及其原因做中肯的分析和評估，並且能夠從教育理論的高度對課堂上的教育行為作出正確的解釋。下面是小編為大家收集的《比多少》評課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《比多少》評課稿篇1王老師這節課上的很成功，有以下幾個亮點：...
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![2過生日——比大小、比多少]( "2過生日——比大小、比多少")
- 教學要求在具體情境中，能夠正確比較兩個物體的大小、多少。經歷“比一比”的過程，同時與他人交流比較的方法，並嘗試解釋自己的思考過程。積極參與數學活動，養成仔細觀察、認真思考的良好學習習慣。教學重點具體情境中，能夠正確比較兩個物體的大小、多少。教學難點經歷“比一比...
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![比多少説課稿]( "比多少説課稿")
- 作為一名教學工作者，常常要寫一份優秀的説課稿，藉助説課稿我們可以快速提升自己的教學能力。那麼寫説課稿需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的比多少説課稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。一，説教材，學情。本節課是20xx年最新審定的人教版一年級數學第6頁至第8頁的內容。學習它之前，學...
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