![張謂《別韋郎中》閲讀答案和翻譯賞析]( "張謂《別韋郎中》閲讀答案和翻譯賞析")
- 別韋郎中張謂星軺①計日赴岷峨，雲樹連天阻笑歌。南入洞庭隨雁去，西過巫峽聽猿多。崢嶸洲上飛黃蝶，灩灝堆邊起白波。不醉郎中桑落酒②,教人無奈別離何。【注】①量軺(yáo)：使者所乘的車。②桑落酒：古代美酒名。⑴“計日”一詞在詩中什麼意思?有何作用?(3分)⑵頷聯、頸聯中，作者...
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![張謂早梅古詩帶拼音版]( "張謂早梅古詩帶拼音版")
- 張謂早梅古詩翻譯譯文一樹梅花凌寒早開，枝條潔白如玉條。它遠離人來車往的`村路，臨近溪水橋邊。並不知道臨近水邊的寒梅是提早開放，以為是枝頭上的白雪經過一冬仍然未消融。註釋迥（jiǒng）：遠。傍：靠近。發(fā)：開放。經冬：經過冬天。銷：通“消”，融化。這裏指冰雪融化。...
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![張謂的《題長安壁主人》詩歌賞析]( "張謂的《題長安壁主人》詩歌賞析")
- 張謂——《題長安壁主人》世人結交須黃金，黃金不多交不深。縱令然諾暫相許，終是悠悠行路心。這首詩，詩人用精警的語言，揭露了中唐以後世風日下的情形。世俗社會“友誼寶塔”完全建築在黃金的基地上，沒有黃金這塊奠基石，馬上就會垮台。黃金成為衡量世人結交的砝碼：這邊黃金不多，那...
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- 張謂早梅原文翻譯及賞析1原文：早梅一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發，疑是經冬雪未銷。譯文：有一樹梅花凌寒早開，枝條潔白如玉條。它遠離人來車往的村路，臨近溪水橋邊。人們不知寒梅靠近溪水提早開放，以為那是經冬而未消融的白雪。註釋：(1)迥（jiǒng）：遠。(2)傍：靠近。(...
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![張謂:杜侍御送貢物戲贈 原文及詩詞鑑賞]( "張謂:杜侍御送貢物戲贈 原文及詩詞鑑賞")
- 杜侍御送貢物戲贈張謂銅柱朱崖道路艱，伏波橫海舊登壇。越人自貢珊瑚樹，漢使何勞獬豸冠。疲馬山中愁日晚，孤舟江上畏風寒。由來此物稱難得，多恐君王不忍看。張謂詩鑑賞這首詩可分兩部分。前四句為第一部分，意思是説，遠方貢物，不該強取。首二句由懷古領起。銅柱，漢代馬援征討交趾（泛...
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![張謂《官舍早梅》原文閲讀及答案]( "張謂《官舍早梅》原文閲讀及答案")
- 官舍早梅張謂階下雙梅樹,春來畫不成。晚時花未落,陰處葉難生。摘子防人到,攀枝畏鳥驚。風光先佔得,桃李莫相輕。(1)詩歌運用欲揚先抑的手法表現梅樹。請結合全詩簡要分析。(2)這首詩歌的語言別有特色,請簡要賞析。參考答案:(1)欲揚先抑。先寫梅樹“畫不成”,只剩殘花,葉...
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- 生平簡介張謂，生卒年不詳，字正言，河內（今河南省沁陽縣）人。天寶二年（743）中進士。後從戎十多年，曾在伊西節度使封常清幕下任職。肅宗乾元年間，任尚書郎，代宗大曆年間，官至禮部侍郎，後又調任譚州刺史。早梅張謂一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍谿橋。不知近水花先發，疑是經冬雪未銷。張謂詩鑑...
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- 杜侍御送貢物戲贈唐代張謂銅柱朱崖道路難，伏波橫海舊登壇。越人自貢珊瑚樹，漢使何勞獬豸冠。疲馬山中愁日晚，孤舟江上畏春寒。由來此貨稱難得，多恐君王不忍看。譯文通往銅柱朱崖的道路艱險崎嶇，登壇封拜的伏波橫海曾效馳驅。百越的土人自願進貢珊瑚寶樹，漢代的使者何勞又去辨誣...
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![張謂《早梅》原文翻譯及賞析]( "張謂《早梅》原文翻譯及賞析")
- 早梅張謂一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發，疑是經冬雪未銷。註釋⑴迥：遠。⑵傍：靠近。⑶發：開放。⑷銷：通“消”，融化。譯文有一樹梅花凌寒早開，枝條潔白如玉。它遠離人來車往的村路，臨近溪水橋邊。人們不知寒梅靠近溪水提早開放，以為那是經冬而未消融的白雪。賞析自...
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![張謂《早梅》閲讀答案]( "張謂《早梅》閲讀答案")
- 早梅唐·張渭一樹寒棒白玉條，迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發，疑是經冬雪未銷。翻譯：有一樹梅花凌寒早開，枝條潔白如玉。它遠離人來車往的村路，臨近溪水橋邊。人們不知寒梅因靠近溪水而早發，以為那是經冬而未消融的白雪。閲讀答案：（1）首句中的“白玉條”一語所用的修辭手法是比喻，...
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![《早梅》張謂唐詩鑑賞]( "《早梅》張謂唐詩鑑賞")
- 早梅張謂一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍谿橋。不知近水花先發，疑是經冬雪未銷。張謂詩鑑賞我國古代詠梅詩很多。立意不同，表現的情景也各異。張謂這首《早梅》詩，立意詠贊早梅的高潔，但作者並沒有發一句議論和讚語，卻將早梅的高潔品格和詩人的讚美之情清晰地刻劃出來。“一樹寒梅白...
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- 創新是一個國家和民族持續發展的源泉和動力。創新，是熔責任、勇氣、方法、態度、精神於一爐的實踐，是煙草業求得生存和發展的制勝法寶。所謂創新，概括地説，就是繼承前人，又不因循守舊;借鑑別人，又有所獨創;努力做到觀察形勢有新視角，推進工作有新思路，解決問題有新辦法，使各項工作...
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![所謂童年所謂青春作文]( "所謂童年所謂青春作文")
- 提起童年提起青春你能想到什麼？對，你一定第一反應就是一羣孩子在河邊嬉戲在湖裏玩耍他們有着清澈的眼眸帶着單純的微笑，你還能想到一羣高中生打鬧玩笑翹課犯錯班上有個愛搗亂的男吊有個品學兼優的女神。是的，這就是我們認為的童年美好青春難忘。我們都認為，童年就應該快快樂樂...
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![用稱謂造句]( "用稱謂造句")
- 1、搜索引擎市場推廣，這個職業同樣有多種稱謂方法。2、美國人仍會使用一些很正式的稱謂來反映出他們歐洲背景的傳統。3、提及這些帝國時，歷史學家很怵，因為原住民族沒有一個統一的稱謂。4、在回答這個問題之前，就這兩個雙重的稱謂來點巧妙應答可能會比較得體。5、正如其官方...
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![所謂朋友,所謂簡單美文]( "所謂朋友,所謂簡單美文")
- 騎車在和勇哥LS他們聚會回來的路上心裏面還是帶着些許情緒，講不清的那種感覺，還是有着些許的激動，每一次的聚餐總是一遍遍的提醒我，原來回頭我還是有過那麼美的一段時光，和他們一起，所謂的青葱歲月大抵如此吧。WX繞大半個杭城過來，也讓我們有了次聚會的理由吧。事實上，我們聚得很...
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![所謂愛所謂恨-傷感散文]( "所謂愛所謂恨-傷感散文")
- 總以為有愛，總以為有恨，夢醒的時刻才知道愛與恨都只不過是自己編織的一場奇怪的夢境，都只是一不小心遭遇的一場情感魔障而已，世間最不會改變的是時光的匆匆，是陽光的温熱，是海水的浩渺，世間最容易改變的還是人的面，人的`心和人的命。所謂愛，所謂恨，所謂永恆，不過都是我們自己編織的...
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![何謂喜歡何謂愛詩歌]( "何謂喜歡何謂愛詩歌")
- 喜歡是乍見之歡，愛是久處不厭。喜歡是運籌帷幄，愛是束手就擒。喜歡是圈養，愛是放養。喜歡是向你伸出手，愛是緊緊握住你的手。喜歡是在嘴上講，你是我的，愛是在心裏説，我是你的。喜歡是“想靠近”，愛是“離不開”。喜歡後面經常跟着兩個字是“把玩”，愛後面經常跟着兩個字是“珍藏”...
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![何謂堅持，何謂放棄（詩歌）]( "何謂堅持，何謂放棄（詩歌）")
- 天黑天亮天黑再天亮夢想中的美好只在遙遠的地方追逐、迷惑、跌到抓不到、氣惱突然好想放棄!我使勁的告訴自己生活並不需要這麼些無謂的執著，沒有什麼真的不能割捨。學會放棄，生活會更容易。學會放棄，在落淚以前轉身離去，留下簡單的背影;學會放棄，將昨天埋在心底，留下最美的回憶...
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![無所謂大無所謂小高二作文]( "無所謂大無所謂小高二作文")
- 天地萬物，有大有小。大小相對，相輔相成。於是何謂大？何謂小？疑問油然而生。經過一番思考，始覺世間一切，其實無所謂大，無所謂小。從辯證唯物主義哲學觀的角度來看，大與小都是相對的。大海可謂大，但比起浩瀚無邊的宇宙，實可謂滄海一粟；螞蟻可謂小，但卻能搬動比自身重幾十倍的物體，而被譽...
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![所謂的所謂詩歌]( "所謂的所謂詩歌")
- 所謂的所謂詩歌1當你經歷過風雨，就會感覺到生活真正的內涵；當你經歷過滄桑，才體會到生活真正的意義；當你穿山越嶺方才能夠理解跋涉中的艱辛。生活的意義，人生的本真，依靠我們自己去探索，不經意間就會發現，我們的那些疼痛，所謂的憂鬱，只是在無病呻吟，無所謂疼着或快樂。當你站在高峯...
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![無所謂快樂也無所謂憂傷詩歌]( "無所謂快樂也無所謂憂傷詩歌")
- 洞——無形，一直滿着，被追尋，被寂寞被期待充塞。如果沒有遇見，我的心如止水一直走在路上。無所謂喜悦，也無所謂憂傷偶爾有鳥兒蒞臨，嘰喳着外面世界的精彩我心生嚮往，加快跋涉的腳步，西拉木倫見證過的背影。我不知道風景的'方向是否遙遠又漫長，我甚至難以描摹你是怎樣的模樣至於花...
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![主謂一致]( "主謂一致")
- 一）主謂一致的種類1．語法形式上的一致主語為單數形式，謂語動詞用單數形式；主語為複數形式，謂語動詞也用複數形式。如：Thenumberofthestudentspresentis200.JaneandMarylookalike.2．意義上一致1）主語形式雖為單數，但意義為複數，謂語動詞用複數。如：Thecrowdwereshouting.單數形式代表...
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![無所謂詩歌]( "無所謂詩歌")
- 沉默不語的天空帶不走任何思念能忘記的全部忘記想不起關於你的一切只有充斥着的苦澀那就要將我撕裂又在繼續吶喊着什麼想象不出你的微笑了內心的空洞填補着找不到你所在的地方如果那能使我回憶起早就停止呼吸了的你無論我怎樣歌唱都喚不起從眼睛裏流出來的東西你能告訴我...
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![所謂童年所謂青春1200字作文]( "所謂童年所謂青春1200字作文")
- 提起童年提起青春你能想到什麼？對，你一定第一反應就是一羣孩子在河邊嬉戲在湖裏玩耍他們有着清澈的眼眸帶着單純的微笑，你還能想到一羣高中生打鬧玩笑翹課犯錯班上有個愛搗亂的男吊有個品學兼優的女神。是的，這就是我們認為的童年美好青春難忘。我們都認為，童年就應該快快樂樂...
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![所謂年華,所謂青春的高三作文]( "所謂年華,所謂青春的高三作文")
- 突然間覺得自己老了很多，有點可悲吧，人家18歲參加高考，而我18歲卻還在念高一……雖然説是各個地方的教育程度不一樣，可是想想還是挺可悲的了，所謂的年華，所謂的青春，都比別人晚，也許這也是一件好事吧，因為他們要更早的去面對那個可怕的高考，面對這個在不斷進步的社會，也許我在逃避吧...
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文書都
