![古文《過秦論》教案設計]( "古文《過秦論》教案設計")
- 古文《過秦論》教案設計《過秦論》教案設計教學目標：1、瞭解賈誼，整理歸納文中的實詞、虛詞及句式等文言知識點。2、學習本文對比論證和借古諷今的方法。教學過程：【導入語】中國歷史上第一個統一的封建國家是哪個朝代？（秦朝）秦朝是很強盛的，李白説“秦王掃六合，虎勢何宏哉”。秦...
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![課文《過秦論》的教學設計]( "課文《過秦論》的教學設計")
- 【目的要求】１、瞭解課文涉及的古代思想政治觀點：賈誼的反對暴政、提倡仁政的觀點，這種觀點同西漢初期提倡“與民休息”政策的關係。２、學習從歷史和現實相結合的角度，運用歷史資料，提出中心論點的方法。３、重點理解文言文翻譯的要領並培養用現代漢語翻譯文言文的能力。４、掌握本...
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![《過秦論》教學設計範文]( "《過秦論》教學設計範文")
- 教學目標1.掌握本文中的文言實詞“蒙”、“亡”、“愛”、“遺”、“弱”、“愚”、“制”、“固”、“致”。掌握本文中的文言虛詞“以”、“因”。2.理解賈誼在本文中提出的“反對暴政，提倡仁政”的觀點。3.瞭解本文先敍後議的結構，鋪張渲染的方法，學習本文對比論證和借古...
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- 宋發旺教學目的1．瞭解作者反對暴政、提倡仁政的政治主張在當時條件下的進步意義及其歷史侷限。教育學生不應只着眼於秦之興衰，而應學習作者把研究歷史與指導現實相結合的可貴精神，從而明白“以史為鑑”“古為今用”的意義，達到把知識轉化為能力的目的。2．學習課文從史實對比中...
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![《過秦論》教學設計3篇]( "《過秦論》教學設計3篇")
- 引導語：在教學工作者開展教學活動前，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家收集的《過秦論》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《過秦論》教學設計篇1【教學目標與要求】1、學習...
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![過秦論教案設計]( "過秦論教案設計")
- 教學目標：1．感受這篇史論鋪張揚厲的氣勢與文風2．瞭解文章的主題3．賈誼懷才不遇的悲劇人生4．文言詞語的積累教學重點：1．文言詞語積累2．秦朝滅亡的主要過失3．鋪張揚厲的文風教學難點：1．賈誼懷才不遇的悲劇人生2．作家深邃的思想穿透力3．重點文言詞語識記教學手段：1．以講授為主，輔以必要的朗...
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![過秦論優秀教案設計]( "過秦論優秀教案設計")
- 《過秦論》是賈誼政論散文的代表作，分上中下三篇。全文從各個方面分析秦王朝的過失，故名為《過秦論》。教學目標1.瞭解賈誼對秦王朝迅速滅亡原因的分析及作者借古諷今，勸諫漢文帝施仁政在當時歷史條件下的進步意義。2.歸納掌握“制、亡、利、固、遺、度”等詞的一詞多義、八...
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- 《過秦論》説課稿一、開場白：各位老師，下午好。我説課的題目是《過秦論》。二、説教材《過秦論》是高中語文教材第二冊第五單元的第一篇課文，節選自賈誼的《新書》，原著分為上、中、下三篇，這裏選的是上篇。作者通過對秦王朝興起、強盛、衰亡過程的敍述，議論了秦王朝成敗的因由...
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![《過秦論》 教學設計參考]( "《過秦論》 教學設計參考")
- 教學目標1．瞭解賈誼對秦王朝迅速滅亡原因的分析及作者借古諷今，勸諫漢文帝施仁政在當時歷史條件下的進步意義，高一語文教案—《過秦論》教學設計。2．歸納掌握“制、亡、利、固、遺、度”等詞的一詞多義、八個通假字、三種古漢語特殊句式。3．熟讀課文，背誦課文最後三段。教學重...
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- (廣東省珠海市第六中學語文科組招明樂)目的要求一、瞭解課文涉及的古代思想政治觀點：賈誼的反對暴政、提倡仁政的觀點，這種觀點同西漢初期提倡“與民休息”政策的關係二、學習從歷史和現實相結合的角度，運用歷史資料，提出中心論點的方法三、重點理解文言文翻譯的要領並培養用...
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- 邱龍濤教學目的1．瞭解作者反對暴政、提倡仁政的政治主張在當時條件下的進步意義及其歷史侷限。教育學生不應只着眼於秦之興衰，而應學習作者把研究歷史與指導現實相結合的可貴精神，從而明白“以史為鑑”“古為今用”的意義，達到把知識轉化為能力的目的。2．學習課文從史實對比中...
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![過秦論的教學設計]( "過秦論的教學設計")
- 過秦論的教學設計教學目的1．瞭解作者反對暴政、提倡仁政的政治主張在當時條件下的進步意義及其歷史侷限，過秦論（教案）(教師中心稿)教案。教育學生不應只着眼於秦之興衰，而應學習作者把研究歷史與指導現實相結合的可貴精神，從而明白“以史為鑑”“古為今用”的意義，達到把知識轉...
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![《過秦論》教學案設計]( "《過秦論》教學案設計")
- 北方民族大學張尚志一、緣起戰國紛爭，羣雄逐鹿，秦以邊陲之地，縱橫征伐，百有餘年而一統天下，可謂盛極一時！可是，誰曾想這個盛極一時的王朝卻短命而亡，亡得那樣迅速，那樣悲慘，又是那樣的神祕，這不能不令世人感到震驚。自古以來，多少有識之士在震驚之餘，不懈地探索其迅速崛起而又突然滅亡...
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![過秦論教學設計範文]( "過秦論教學設計範文")
- 教學目的（1）學習賈誼對秦王朝迅速滅亡原因的分析，瞭解作者借古喻今的政治見解；（2）掌握對比論證法在全文中的作用；（3）學習本文詞采華麗、千變萬化的語言特點，處處重複卻不給人以累贅之感，句句相似卻又沒有雷同之嫌；（4）着重識記並理解“蒙、因、絜、愛、餘烈、弱”等詞的.含義；（5）理解“制、...
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![過秦論的教案設計]( "過秦論的教案設計")
- [教學目標]1.瞭解史論從歷史事件中提煉觀點的方法；2.積累文言實詞、虛詞及特殊句式。[教學步驟]1、導入：賈生李商隱宣室求賢訪逐臣，賈生才調更無倫。可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。賈誼毛澤東賈生才調世無倫，哭泣情懷吊屈文。樑王墜馬尋常事，何需哀傷付一生。魯迅稱《》為“...
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![《過秦論》的教案設計範文]( "《過秦論》的教案設計範文")
- 一、緣起戰國紛爭，羣雄逐鹿，秦以邊陲之地，縱橫征伐，百有餘年而一統天下，可謂盛極一時!可是，誰曾想這個盛極一時的王朝卻短命而亡，亡得那樣迅速，那樣悲慘，又是那樣的神祕，這不能不令世人感到震驚。自古以來，多少有識之士在震驚之餘，不懈地探索其迅速崛起而又突然滅亡的原因，以期從秦王...
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![《過秦論》優秀教學設計]( "《過秦論》優秀教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編為大家整理的《過秦論》優秀教學設計，歡迎閲讀與收藏。【教學目的】1...
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- 課文導學一、學習目標1．領會作者的寫作意圖，瞭解作者借古喻今，借論秦之過以諷漢王朝施行仁政在當時歷史條件下的進步意義。2．理清行文層次，品味語言特點及鋪排蓄勢、極化對比等寫法對深化中心的作用。3．誦讀全文，把握語氣，正確傳達課文主旨，與作者情感合拍共振。在誦讀的基礎上順...
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![《過秦論》教學設計]( "《過秦論》教學設計")
- 教學目的1.瞭解作者反對暴政、提倡仁政的政治主張在當時條件下的進步意義及其歷史侷限。教育學生不應只着眼於秦之興衰，而應學習作者把研究歷史與指導現實相結合的可貴精神，從而明白“以史為鑑”“古為今用”的意義，達到把知識轉化為能力的目的。2、學習課文從史實對比中引...
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![《過秦論》教案]( "《過秦論》教案")
- 教學目的1.學習運用歷史資料提煉觀點的方法。2.瞭解本文的語言特色：排偶句的運用。3.認識賈誼對秦代暴政的批判——“仁義不施”是秦王朝迅速滅亡的原因。教學設想1.教學重點和難點。本文是一篇史論，而大半篇幅用於敍述秦王朝興亡的歷史過程，實際上是以史實作論據，論證秦的迅...
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![語文《過秦論》教學設計]( "語文《過秦論》教學設計")
- 教學目的一、積累一定量的文言實詞、虛詞。瞭解一些常見的文言句式。二、體會作品開合自如的章法和説理的手法；指導學生有意模仿，進行寫作。三、指導學生學習文中對事物的分析方法’，觀察思考問題。教學安排本課擬用三課時講授：第一課時，疏通文意；第二課時，分析作品；第三課時，指導...
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![過秦論的教學設計範文]( "過秦論的教學設計範文")
- 【設計意圖】《過秦論》是一篇內容非常豐富,語言極有特色的史論,學習本文的主要目標,是理解秦之過及借鑑意義,明確對比論證方法和掌握重要文言詞句。本設計突破傳統的“讀文章———講字詞———譯文句”的教學程式,抓住中心,精選語段、詞句,設計若干討論題,激發興趣,訓...
- 31105
![《過秦論》的教案設計]( "《過秦論》的教案設計")
- 【教學目的】1．瞭解作者反對暴政、提倡仁政的政治主張在當時條件下的進步意義及其歷史侷限。教育學生不應只着眼於秦之興衰，而應學習作者把研究歷史與指導現實相結合的可貴精神，從而明白“以史為鑑”“古為今用”的意義，達到把知識轉化為能力的目的。2．學習課文從史實對比中引...
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![高中語文《過秦論》教案設計]( "高中語文《過秦論》教案設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編收集整理的高中語文《過秦論》教案設計，希望能夠幫助到大家。【教學目標】知識目標1、理解賈誼對秦...
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![《過秦論》優秀教案設計]( "《過秦論》優秀教案設計")
- 【教學目標】１、知識教育目標：⑴積累一些實詞，鞏固詞類活用中的使動用法、名詞作狀語的用法。⑵理解排偶句和鋪陳手法的表達作用，並結合單元知識短文掌握如何在翻譯中恰當處理修辭格的知識。２、能力培養目標：⑴根據課文的特點朗讀文言文，培養語感。⑵教育學生不應只着眼於秦之興...
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