![《練一練8》教學設計]( "《練一練8》教學設計")
- 《練一練8》教學設計教學目標：通過寫出帶有下面偏旁的字，幫助學生對帶有這些偏旁的字進行歸類。通過抄寫句子的練習，引導學生廣泛的閲讀，鼓勵學生在閲讀中積累佳句，通過口語交際，培養學生的觀察能力、想象能力、口語表達能力。在閲讀短文的過程中，讓學生感受語言的美，增強學生的...
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![《練一練7》教學設計]( "《練一練7》教學設計")
- 《練一練7》教學設計教學目標1、通過比較和組詞練習，讓學生初步體會漢字構成的規律。2、正確完成照樣子寫句子的練習，培養學生的歸納概括能力。3、培養學生的閲讀能力。4、培養學生的書寫能力。教學重點1、通過比較和組詞練習，讓學生初步體會漢字構成的規律。2、正確完成照...
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![《練習８》教學練習題設計]( "《練習８》教學練習題設計")
- 教學目標：1、會熟練地拼讀音節，寫出相應的詞語；會正確使用數量詞，能給部分詞語寫出意思相反的詞。2、會修改動詞和賓語搭配不當的句子；會正確地給一段話加上標點符號。3、懂得寫好信封的重要性，培養認真、細緻的學習和生活態度。教學過程一、揭題：練習8二、逐題練習：1、第1題：（1）自...
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![《練習》教學設計]( "《練習》教學設計")
- 教學目標：1、能熟練的拼讀音節，正確的書寫漢字；會用部首查字法，並能從字典中選擇合適的字義。2、能照樣子搭配詞語；按要求補寫句子；會根據現有的.語言材料用“這樣”連句。3、知道逗號、句號、問號、歎號以及頓號的作用，能正確使用標點符號。第一課時教學過程：一、第四題補寫內容...
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![練習8教學設計]( "練習8教學設計")
- 一、教學目標1、能準確運用量詞。2、能按指定的要求把詞語歸類。3、領會修飾語和中心詞的搭配規律，知道中心詞加上修飾語後可使句子的意思更具體;會用“如果……那……”、“不管……都……”仿寫句子。4、能給句子加上正確的標點符號。5、初步學會按指定的要求，有感情地朗...
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![練習8鋼筆字教學設計]( "練習8鋼筆字教學設計")
- 教學目標：結合與岳飛墓有關的內容進行學習字詞句的練習。讀背8個成語和古詩《梅花》寫好全包圍、半包圍結構的鋼筆字。説寫請假條，便於在生活中使用。１、學寫毛筆字基本筆畫“鈎”。教學時間：三課時。第一課時一、學用字詞句。第一部分。（1）圖像顯示岳飛墓和對聯。（2）學生查字典...
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![《練習一》教學設計]( "《練習一》教學設計")
- 在教學工作者開展教學活動前，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編為大家整理的《練習一》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《練習一》教學設計1教學要求：1、...
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![《練習2》教學設計]( "《練習2》教學設計")
- 《練習2》教學設計1教學要求：1、讀懂小芳和爸爸的對話，瞭解有關磁懸浮列車的知識，併為句子加標點。2、學習用不同的語言形式表達同一種意思。3、寫好鋼筆字，知道類似的半包圍結構的字被包圍的部分要略伸出來一些。4、熟記八個詞語和詩歌《真知》。5、學習續編童話故事。6、學...
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![關於練習8教學設計]( "關於練習8教學設計")
- 教學要求1.訓練學生的説話寫話的能力，《練習8》教學設計。2.能正確、美觀地書寫全包圍結構的'字3.能正確、流利地朗讀、背誦成語和兩副春聯。4.口語交際：我打算這樣過寒假。重難點口語交際的訓練。課時劃分兩課時教學設計第一課時教學目標1.訓練學生的觀察、説話寫話的能...
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![《練習一》教學設計範文]( "《練習一》教學設計範文")
- 第一課時教學目的學用字詞句，積累豐富的詞彙，培養學生豐富的語感。教學重難點由課內向課外拓展，積累詞彙。教學準備投影教學過程一、教學第一題的第一部分1、審題，指名讀題目。2、自讀詞語，不認識的字可以查字典。3、開火車檢查讀詞，並説説這些詞都是描寫什麼的？（自然風光）4、你知...
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![《練習6》教學設計8篇]( "《練習6》教學設計8篇")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的《練習6》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《練習6》教學設計1教學要...
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![《練習6》教學設計(8篇)]( "《練習6》教學設計(8篇)")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的《練習6》教學設計，希望對大家有所幫助。《練習6》教學設計1教學要求：1.認識表示天氣的幾種圖...
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![語文《練習8》教學設計]( "語文《練習8》教學設計")
- 教學要求1．訓練學生的説話寫話的能力。2．能正確、美觀地書寫全包圍結構的字3．能正確、流利地朗讀、背誦成語和兩副春聯。4．口語交際：我打算這樣過寒假。重難點口語交際的訓練。課時劃分兩課時教學設計第一課時教學目標1．訓練學生的觀察、説話寫話的能力。2．能正確、美觀地書寫全...
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![練習8的教學設計]( "練習8的教學設計")
- 一、教學目的1、能準確運用量詞。2、能按指定的要求把詞語歸類。3、領會修飾語和中心詞的搭配規律，知道中心詞加上修飾語後可使句子的意思更具體；會用“如果……那……”、“不管……都……”仿寫句子。4、能給句子加上正確的標點符號。5、初步學會按指定的要求，有感情地朗...
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![《練習8》教學設計]( "《練習8》教學設計")
- 在教學工作者開展教學活動前，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編幫大家整理的《練習8》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《練習8》教學設計1教學目標：1.複習鞏固字的筆順規則，歸類掌握字的4...
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![《練習8》小學語文教學設計]( "《練習8》小學語文教學設計")
- 教學目標1、能改正常見的錯別字。2、學會區別形近字，並組詞；能從一組句子中找出一對近義詞；能按要求給詞語分類。3、能照樣子把句子寫完整；初步學會修改句子中用得不適當的詞語。4、初步學會按指定的要求默讀短文，做練習。教學時間2課時教學要點教學第1--5題。教學過程第1課時...
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![《練習》教學設計之一]( "《練習》教學設計之一")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準備教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編收集整理的《練習》教學設計之一，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《練習》教學設計...
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![練習一教學設計方案]( "練習一教學設計方案")
- 教學要求：1、用鋼筆描紅。2、找出詞語中用錯的字，並加以改正。3、讀句子，畫出括號裏用得不恰當的詞。4、在句子中填上恰當的關聯詞語。5、熟記12個成語。6、讀背《示兒》這首詩。7、説話：學會解釋。8、學寫毛筆字。[教學時間]三課時。第一課時一、教學第一題1．審題。(1)指名讀...
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![《練習五》教學設計]( "《練習五》教學設計")
- 《練習五》教學設計1訓練目標：１．用鋼筆描紅，《練習五》教學設計。２．看圖認識部首，再寫出屬於這個部首的字。３．詞語搭配。４．依照擬人手法造句。５．熟記成語。６．讀讀背背三字經。７．口語交際；水裏的火山。８．學寫毛筆字。訓練時間：3課時第一課時一．教學目標：1、用鋼筆描紅。2、看圖認識部首，再寫出屬於...
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![角練習教學設計]( "角練習教學設計")
- 一、教材簡析：練習四的內容是在學生認識、理解和掌握線段、直線、射線、角的概念，以及學會了量角、畫角和角的分類的基礎上教學的。本課內容是對本單元的一個梳理和鞏固，教材中多次安排了畫、量、折等活動，讓學生經歷豐富的操作活動，形成個體獨特的體驗。二、教學目標：1、通過...
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![練習教學設計]( "練習教學設計")
- 教學目標1、能給4個多音字選擇正確的讀音。2、能正確用字，減少別字。3、知道一詞多義現象，並能根據不同的語言環境判別詞義。4、能把表示“一定”意思的肯定句，改寫成“非……不可”的雙重否定句式。5、能把句子中殘缺的部分補充完整。6、能用摘錄法概括一段話的大意。教學...
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![《練習６》教學設計]( "《練習６》教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編整理的《練習６》教學設計，歡迎閲讀與收藏。《練習６》教學設計1教學目標：1、藉助拼音，認讀生字，瞭解詞語意思，注意詞串之間的聯繫，明瞭房間...
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![《練習一》課堂教學設計]( "《練習一》課堂教學設計")
- 教學要求：1、引導學生處處留心觀察自然，積累背誦古詩，並能展開想象，續寫詩歌。2、學習古詩《題秋江獨釣圖》，誦讀理解，感受詩人逍遙自在、怡然自得又難免孤獨寂寞的心情。3、寫好鋼筆字。4、練習口語交際，學會請教。5、學寫毛筆字。教學重難點：引導學生注意積累背誦古詩;誦讀理解...
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![《練習5》教學設計]( "《練習5》教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的《練習5》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。《練習5》教學設計1教學目標：1、能正確拼讀音節，讀拼音寫出詞語。2、能區...
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![《練習8》優秀教案設計]( "《練習8》優秀教案設計")
- 教學目標：1、--能區別多音字的讀音，上下結構的字書寫均勻。2、--能發現ABB型詞語的組詞規律，用其中兩個詞語各説一句話；能看圖用近義詞造句。3、--能根據事物的特點分類。4、--能檢查自己的行為，保持優點，克服缺點。課時安排：3課時第1課時教學目標：1、--能區別多音字的讀音。2、-...
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