![文學寫作的開端：個性化寫作 教案教學設計]( "文學寫作的開端：個性化寫作 教案教學設計")
- ----對農村中學文學社社員作文指導的一些思考王紅君把作文比做穿衣打扮可能比較貼近一般人的心理：誰都願意費盡心思去求異創新，以引人注意。可大多數人在創作中的問題也出在這刻意求異上：過分的追求作文的形式而忽視文章最寶貴的一個要素--真實性。看多了農村學生的文章，你會...
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![勞動的開端教學設計方案]( "勞動的開端教學設計方案")
- 教材分析《勞動的開端》是一篇表現舊社會勞動人民的艱難生活的文章，作者吳運鐸根據自己的戰鬥經歷寫成傳記《把一切獻給黨》，本課就是節選於本書。從課文中可以感受“我”自強自立、刻苦磨鍊自己的堅強意志。教學目標1．會本課的生字，理解詞語的意思2．初步認識詳寫和略寫的作用...
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![個性化教師如何開展個性化教學]( "個性化教師如何開展個性化教學")
- 浙江省黃巖中學（318020）陳萬勇懷揣着教育的理想，高擎着革新的大旗，王澤釗一路歡欣一路痛苦、一路豪情一路悲壯，踉蹌而堅實地走來，走得如此個性獨具，走得如此風采卓然！“最是尋常奇崛處，成如容易卻艱辛。”審視他艱難前行的軌跡，我們又不得不面對沉重的現實，做一番深入的追問--教師是...
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- 一、導課對於一個求職的人來説，簡歷是求職者的“敲門磚”，通往面試的有效綠卡，和求職信一樣是求職者不可缺少的應用文書。簡歷帶給面試的第一印象，精心寫作個人簡歷，讓你的簡歷變得醒目，使你在眾多求職者中脱穎而出，就要化一番心思。出示課題：個人簡歷的寫作二、概念個人簡歷是對...
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![學寫字 教案教學設計]( "學寫字 教案教學設計")
- 教材分析：本單元讓學生了解寫字的意義，認識筆畫、筆順、田字格，學習拿筆的姿勢，為學生學習寫字做準備。教材安排認字；我、學、寫、字、筆、皮、用、心，認識五種基本筆畫：橫、豎、撇、捺、點。讀一首兒童詩《寫字很有用》，這首詩很淺顯，讓學生讀後知道學習寫字很有用。詩後設計了一...
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![青春成長教學設計--個性化作文(網友來稿) 教案教學設計]( "青春成長教學設計--個性化作文(網友來稿) 教案教學設計")
- 馬熙玲青春沙龍成長篇教學目標：1.“訴真情”用心靈説話展示個性（範文鋪路）2.在多角度構思的基礎上，恰當地運用修辭方法，讓語言閃亮發光。德育目標：（情感、態度價值觀）進入高三，不少同學開始步入十八歲的方陣，有驚喜，也有苦澀，更有不少壓力和寂寞。在成長的過程中，他們自然要經過許多痛...
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![《寫作指導課》教學設計 教案教學設計]( "《寫作指導課》教學設計 教案教學設計")
- 《寫作指導課》教學設計教學目的：1．使學生了解什麼是想象和聯想；2．認識想象與聯想在寫作中的作用及其重要性；3．能夠在寫作中正確運用想象與聯想。教學重點與難點：使學生明確想象與聯想的含義，能夠在寫作中進行恰當的想象與聯想。教學時數：一課時教學內容與過程（封面）精鶩八極心遊萬...
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![寫作--編寫寓言 教案教學設計]( "寫作--編寫寓言 教案教學設計")
- 寫作--編寫寓言江西宜豐二中周清平教學目標：1.培養想象思維能力，鼓勵學生大膽創作。2.訓練學生基本的敍事能力和思考能力。訓練題目：1.模仿課文或讀過的其他寓言，自己編寫一篇寓言，題目自擬。2.請以蠟燭茅屋老人為主角依據事物編寫一篇寓言。課時安排：二個課時教學步聚：一課時一...
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![寫作訓練 教案教學設計]( "寫作訓練 教案教學設計")
- 第四部分寫作訓練【考試目標】1．寫作時考慮不同的目的和對象。2．寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。3．多角度地觀察生活，發現生活的豐富多彩，捕捉事物的特徵，力求有創意地表達。4．根據表達的中心，選擇恰當的表達方式。合理安排內容的先後和詳略...
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![詳寫和略寫 教案教學設計]( "詳寫和略寫 教案教學設計")
- 詳寫和略寫教學目的：引導學生合理安排詳寫和略寫教學課時：兩課時教學過程：知識準備在考慮“寫什麼、不寫什麼”，“先寫什麼、後寫什麼”的同時，還要考慮詳寫和略寫，也就是“多寫什麼、少寫什麼”的問題。應當多説的，就大筆鋪陳，用墨如潑；應當少説的，就一筆帶過，惜墨如金。這樣才能使...
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![《人性光輝·寫人要凸顯個性》教學設計]( "《人性光輝·寫人要凸顯個性》教學設計")
- 作為一名老師，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編整理的《人性光輝·寫人要凸顯個性》教學設計，歡迎閲讀與收藏。《人性光輝寫人要凸顯個性》教學建議1、為了打開寫作思路，建議先讓學生集體...
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- 市橋星海中學“自主合作，相互玉成”課堂教學設計教材分析：初中作文主要集中在記敍文的寫作訓練上，而寫人的記敍文是其中的重點，寫人記事的文章往往要從描寫人物方法入手寫，為使人物的寫作訓練完善系統，同時又配合初二下冊第一單元知識要求，因而進行人物肖像片斷描寫的訓練，以達到...
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![《學寫字》教案設計]( "《學寫字》教案設計")
- 教學目標：1．激發學生願意寫字的興趣。2．熟讀句子，用聽讀識字的方法認讀7個生字；初步知道什麼是筆畫、筆順。3．學法和習慣：學習用指讀的方法聽讀識字。教學重點：讀詞語，認讀7個生字。教學難點：初步瞭解關於筆畫的知識。教學過程：一、導入1．出示掛圖：誰説説圖上畫的是什麼？（老師在上語文課...
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![《 續寫》教案教學設計]( "《 續寫》教案教學設計")
- 教學要求：1。培養學生的想象力和創造性思維。2。使學生養成勤動腦的學習習慣。3。繼續培養學生的語言表達能力，使學生能用正確地用書面語言表達自己想説內容。教學難點：培養學生合理的想象力。教學重點：引導學生進行合理的編故事。教學準備：説話掛圖。教學時間：2課時。教學過程...
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![《寫人要凸顯個性》作文教學設計(人教版高一必修) 教案教學設計]( "《寫人要凸顯個性》作文教學設計(人教版高一必修) 教案教學設計")
- 教學目的：１、讓學生感受人物的個性，理解人性美的內涵。２、學會用典型材料來凸顯人物的個性。３、學習運用肖像、語言、行動、心理等細節凸顯人物的個性。教學重點：學習抓住個性凸顯人物的幾種寫人方法。教學難點：如何凸顯人物的個性。課堂教學設計：一、新課導入本單元學習寫人。寫...
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![《勞動的開端》教學設計方案]( "《勞動的開端》教學設計方案")
- 一、課文特點及作者簡介：作者吳運鐸根據自己的戰鬥經歷寫成傳記《把一切獻給黨》，本課《勞動的開端》就是節選於本書。二、教學目標：1學習11個生字的音，形，義，和15個新詞。2通過學習課文，學生了解舊社會勞動人民的艱難生活。3繼續學習，分清主次歸納課文的主要內容。4按提綱複述課...
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![《家鄉的變化》寫作教學設計]( "《家鄉的變化》寫作教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的《家鄉的變化》寫作教學設計，希望能夠幫助到大家。《家鄉的變化》寫作教學設計1一、教學目標：1、通過調查訪問、觀察...
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![《勞動的開端》 教案教學設計]( "《勞動的開端》 教案教學設計")
- 李秀貞一課文特點及作者簡介：作者吳運鐸根據自己的戰鬥經歷寫成傳記《把一切獻給黨》，本課《勞動的開端》就是節選於本書。二教學目標：1學習11個生字的音，形，義，和15個新詞。2通過學習課文，學生了解舊社會勞動人民的艱難生活。3繼續學習，分清主次歸納課文的主要內容。4按提綱複述...
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- 1．學習消息的基本特點。2．掌握消息的要素和結構。3．運用相關知識和方法進行消息寫作。1．課時師：同學們，前面我們已經學過有關消息的文章了。我相信大家對消息等有關的知識也有了一定的瞭解，為了更好地把知識學到手，用到手，下面就讓我們共同走進“學習寫消息”，一起瀏覽“學習寫消息...
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![寫話教案教學設計]( "寫話教案教學設計")
- 寫話教學目的:1、觀察圖畫和春天的美景，體驗投入大自然的情趣。2、根據圖畫和詞語範例，學習把春天的景色寫得較具體。3、正確使用標點符號。教學重、難點：1、仔細觀察圖畫，較具體地寫出畫面內容。2、準確運用積累的詞彙。教學準備：1、有關春天的兒歌、圖片等。2、課前佈置學生...
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- 教學目標：1、教學生懂得什麼是行動描寫；2、懂得行動描寫的作用；3、懂得如何正確使用行動描寫。教學重點難點：如何正確使用行動描寫。教學設計：一、動作描寫的作用：寫得越生動，人的思想品質就越鮮明。1、一位同學寫的文章《媽媽的手》中有這樣的描寫：當雞叫三遍的時候，媽媽的手已經...
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![《寫人要凸顯個性》教學設計]( "《寫人要凸顯個性》教學設計")
- 教學目標：1、選材體現人物個性；2、學習凸顯人物個性的寫作方法。教學建議：《語文教學通訊》2004年第1期中有一篇相關可作為重要參考。教學過程：一、課前準備檢查。請每一小組派代表朗讀課前要求收集的“在名著中收集一位你認為很有個性的寫人片斷”。二、導課。師點評並概述...
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![初三化學上冊化學性質的教案設計]( "初三化學上冊化學性質的教案設計")
- 初三化學備課時間備課地點接待室參加教師缺席教師無備課內容《自然科學》第六冊第一章第四單元：鹽的性質備課過程學生基本知識情況分析1、學生在學習過第五冊、第六冊前面的幾節後，對金屬的活動性有了初步的瞭解，對酸、鹼的分類和化學性質有一定的瞭解，有助於對本單元中鹽的...
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![《我學寫字》教案教學設計]( "《我學寫字》教案教學設計")
- 一、教學目標1.認識本課12個生字，會寫6個字。2.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。3.學習課文，懂得學習寫字要與生活緊密相連，培養學生的想象力。二、教學重點1.認識本課12個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。三、教學難點1.會寫6個字。2.懂得學習寫字要和生活緊密結...
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![體育課的個性化教學設計論文]( "體育課的個性化教學設計論文")
- 體育教學設計是在人體解剖學、人體生理學、體育保健學、運動生物化學、體育心理學、體育教學論等體育專業理論以及教育傳播理論、教學媒體理論和教學評價理論的指導下，根據學和教的基本規律，尊重學生的興趣愛好，尊重學生的個性特徵，建立起的合理的體育教學目標、內容、方法的...
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文書都
