![《認識三角形》四年級第二學期數學教學反思]( "《認識三角形》四年級第二學期數學教學反思")
- 今天教學《認識三角形》，昨天我佈置學生進行了課前準備。其實我也有一個問題沒有想好，進入課堂我還在想怎麼問學生這個問題。課上完之後，我有了這樣的想法：1.從舊知導入。問學生已經認識了哪些圖形；在這些圖形中已經研究過了哪些圖形，今天這節課我們要研究哪種圖形，以後我們會研...
- 27427
![《三角形的認識》教學反思]( "《三角形的認識》教學反思")
- 今天的課，我把三角形的認識和三角形的高拆開，分兩節課來完成。其實學生在生活中經常能接觸到三角行，因此對於三角行的特徵，學生完全能自行概括出來。但是對於本節課的難點：探索、發現三條邊的長度關係，感覺自己沒有處理好（從課後的作業反映出來），雖然課前我再三強調讓學生帶10cm、...
- 17031
![《認識三角形》數學教學反思]( "《認識三角形》數學教學反思")
- 本節課我是通過“提出三角形——認識三角形——尋找三角形——應用三角形”這樣一個線索貫穿整個課堂的。但我的重點是在三角形的應用上，因為很多幼兒在已有知識的基礎上已經認識了“三角形”，所以找三角形對他們來説並不困難，如果不認識三角形就無法找出來。我只是在開始的...
- 9679
![三角形的認識教學反思]( "三角形的認識教學反思")
- 三角形的分類既作為本課的重點也是難點。採用實驗方法，分小組完成。既可以利用手頭已有的三角形，也可以用小棒擺其他的三角形，認識到三角形是無限多的，觀察記錄每個三角形角的情況，進而將三角形按角分三類。進而讓學生比較三類三角形的異同點，使教學向深層次推進，促進了學生初步...
- 19249
![《角與三角形的認識》數學教學反思]( "《角與三角形的認識》數學教學反思")
- 身為一名剛到崗的人民教師，教學是我們的任務之一，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的《角與三角形的認識》數學教學反思，希望對大家有所幫助。《角與三角形的認識》數學教學反思1本節課安排在完成整冊新授任務後，通過...
- 13667
![《認識三角形》教學反思]( "《認識三角形》教學反思")
- 《課標》中只要學生在小學裏基礎上進一步用平行線的有關知識瞭解三角形內角和等於180度，而小學只用量角器進行測量後，進行相加得到三角形內角和為180度，只是在停留在實踐地層面得到此結論，而進入到初中階段進而到理論地層面來，説明三角形內角和為180度，基於這個基礎我在引入新...
- 14820
![小班數學上學期教案反思《認識三角形》]( "小班數學上學期教案反思《認識三角形》")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的小班數學上學期教案反思《認識三角形》，歡迎大家分享。【活動目標】1、認識三角形的特徵，知道三角形由3條邊，三個角。2、能將三...
- 30109
![數學《三角形的認識》教學反思範文]( "數學《三角形的認識》教學反思範文")
- 今天，在五年級上“三角形的認識”這一內容，我一改以前全部依賴多媒體的課堂教法。先從實物入手，讓學生找出三角形，這一知識比較簡單，幾乎吸引了全體學生的注意，除了楊號南以外，每個學生都積極舉手，要求到前面來指出自己找到的三角形，我讓賴錦山，黃潔強來指出實物中的三角形，目的是調...
- 17328
![《認識三角形》數學教學反思範文]( "《認識三角形》數學教學反思範文")
- 本週，我和徐老師共同上了“認識三角形”一課，這樣的磨課，評課活動的確讓我收穫了很多。本節課是在學生一年級下學期已經初步認識了三角形的基礎上進行的。我把本節課的教學目標定為：1、使學生聯繫實際和利用生活經驗，通過觀察、操作、測量等學習活動，認識三角形的基本特徵，初步...
- 9138
![二年級《認識角》教學反思]( "二年級《認識角》教學反思")
- 本節課讓學生通過觀察和操作，初步認識角的含義，體會角的基本特徵，並感知角的大小。角是一種最基本的幾何圖形，認識角是進一步認識其他幾何圖形的基礎。本節課我安排了三個層次的學習活動。首先，我用多媒體出示生活中的物體，讓學生在觀察實物的基礎上，選取剪刀、三角形紙片、鐘面...
- 30529
![《三角形的認識》數學教學反思]( "《三角形的認識》數學教學反思")
- 因為把三角形的高這一內容從三角形的認識中分離出來，今天的課堂任務也就輕鬆了很多的．首先，我讓學生從生活中舉例，説出生活中的三角形．然後，自己動手做出一個三角形．學生很會就地取材的．有用釘子板的，有用鉛筆的，有用小棒的．還有用一副三角尺和一個量角器拼出了一個三角形．他們覺得真...
- 24529
![認識三角形的教學反思]( "認識三角形的教學反思")
- 認識三角形是藉助一年級已經初步認識過三角形和在四年級認識角、線段等基礎上進行教學的。故我首先讓他們找生活中的圖形並緊接着動手做三角形，從而感知三角形的特徵，使學生明白三角形是由三條線段圍成的圖形，有三條邊、三個角、三個頂點。在具體的教學中，生與生之間、師生之...
- 22121
![認識三角形教學反思]( "認識三角形教學反思")
- 1、自我感覺到處理該課的環節較為滿意，利用小學知識，創設情境引入新課，利用撕拼（動手）小組討論拼法及解釋説理（體現、合作、交流、互動）來呈現該課的重難點，利用遊戲，同伴之間互動來達到鞏固新知，又引出下一個環節：三角形按角分類，再通過辯論（互動）鞏固分類，又從中引出直角三角形的性質...
- 28043
![小學數學角與三角形的認識教學反思]( "小學數學角與三角形的認識教學反思")
- 本節課安排在完成整冊新授任務後，通過師生的合作，將本冊中空間與圖形方面的知識進行回顧整合，以使知識系統化、條理化。在本節課的教學設計中，主要突出以下幾點：1、結合學生實際，創設相應的情境，始終圍繞學生學習興趣展開教學。學生喜歡上美術課，因為美術課堂輕鬆無壓力。所以教...
- 30672
![小學數學《認識三角形》教學反思範文]( "小學數學《認識三角形》教學反思範文")
- 三角形是生產、生活中最常見，應用最廣泛的圖形之一。它又是最常見的多邊形。我們對其他圖形的研究通常都是轉化為三角形問題，利用三角形的性質去研究。因此三角形這一章是平面幾何學中最重要的基礎知識，又由於幾何通常運用邏輯推理方法研究問題，本章教學同進擔負着培養學生邏...
- 19989
![四年級數學二《認識三角形》教案]( "四年級數學二《認識三角形》教案")
- 作為一名教師，通常會被要求編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編精心整理的四年級數學二《認識三角形》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。【教材分析】本課是蘇教版四年級下冊第七單元第一課時的內容。學生在已經直觀認識了三角...
- 28198
![三角形的認識數學教學反思]( "三角形的認識數學教學反思")
- 今天的課，我把三角形的認識和三角形的高拆開，分兩節課來完成。其實學生在生活中經常能接觸到三角行，因此對於三角行的特徵，學生完全能自行概括出來。但是對於本節課的難點：探索、發現三條邊的長度關係，感覺自己沒有處理好（從課後的作業反映出來），雖然課前我再三強調讓學生帶10cm、...
- 5842
![認識角二年級下冊數學教學反思]( "認識角二年級下冊數學教學反思")
- 一、因材施教在教學過程中，我採用的，先讓學生在情境圖中找角同時將角抽象出來（初步認知角的），接下來摸角（感受角），然後讓學生在此基礎上用自己喜歡的方法創造出角（創造角），其次再認識角各部分的名稱，最後讓學生找找教室周圍的角。找角是讓學生找找日常生活中的角，感知各式各樣的角，由直...
- 23769
![四年級數學下冊蘇教版《三角形的認識》教學反思]( "四年級數學下冊蘇教版《三角形的認識》教學反思")
- 此次三位一體的教學活動，我們團隊教學內容為人教版課程標準實驗教材小學數學第八冊第六單元的第一節《三角形的認識》，經過團隊成員的共同努力，課堂教學取得良好的效果，較好的實現了課前的預設。現在由我從以下幾個方面對本節課進行反思。一、教學效果預測及反思：本節課大部分...
- 21534
![認識三角形數學教學反思]( "認識三角形數學教學反思")
- 認識三角形數學教學反思學生通過第一學段以及四年級上冊對空間與圖形內容的學習，對三角形已經有了直觀的認識，能夠從平面圖形中分辨出三角形。本節課教學是在上述內容基礎上進行的，通過這一內容的教學進一步豐富學生對三角形的特性的認識和理解。教學的實踐中難免會有一些錯...
- 24709
![二年級數學《角的認識》的教學反思]( "二年級數學《角的認識》的教學反思")
- 在認識角一課中，我首先讓學生通過摸一摸袋子裏的東西，找出這些物體的共同點，就是都有一個尖尖的角。然後，每人用一張圓形的紙折出一個角來，藉此認識每一部分的名稱。學生在動手操作中，對角有了一個基本的認識，即由一個頂點和兩條邊圍成的圖形就是角。接下來，用活動角和兩個形狀相...
- 24435
![數學三角形的認識教學反思]( "數學三角形的認識教學反思")
- 案例：師：剛才我們認識了三角形，拿出我們準備好的長度分別為10cm，6cm，5cm,4cm的四根小棒，任意選三根圍一圍，看着能否圍成三角形。生：操作實踐。師：你們都圍成了三角形了嗎？怎麼圍的？生：演示。師：圍的圖形是不是三角形？你發現三角形的三條邊的長度有什麼關係？生：根據實驗，説出三條邊的關係。...
- 30408
![四年級數學教案4.1.1認識三角形]( "四年級數學教案4.1.1認識三角形")
- 在教學工作者實際的教學活動中，通常需要準備好一份教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的四年級數學教案4.1.1認識三角形，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。教學目標：1.通過觀察、操作活動，認識三角形各部分名稱以...
- 18557
![《認識圖形》人教版一年級數學第二學期教學反思]( "《認識圖形》人教版一年級數學第二學期教學反思")
- 本單元是對長方形、正方形、圓形和三角形的初步認識，這堂課的教學目標，要求學生能夠在實際情境中識別這些圖形，對這些幾何形狀的特徵有一些瞭解。數學來源於生活，服務於生活，基於學生在學習以前，對幾個立體圖形有了一些瞭解，所以在教學時我從學生的實際生活出發，從現實生活中引出...
- 15119
![《認識三角形》數學教學片斷及反思]( "《認識三角形》數學教學片斷及反思")
- 師：剛才老師看到有一組也是折的，但不是用長方形或正方形紙折，而是用飲料管折的，哪一組？師：舉給大家看看。老師對這種方法比較感興趣，你們看軟軟的，（手裏演示）肯定能折成三段，那是不是不管怎樣折都能圍成一個三角形呢？我們不妨親自動手試試？取出信封中材料，開始吧！學生動手嘗試。師：能不能...
- 22186
文書都
