![仁義禮智的教案]( "仁義禮智的教案")
- 一、教學目標:1、繼續積累文言實詞、虛詞和有關的文言句式。2、把握孟子的“四端”説。3、進一步學習孟子運用層進、對比和比喻説理的方法。二、教學過程:板書課題,出示教學目標:同學們,今天我們一起來學習《孟子》選讀的最後一篇:《仁義禮智,我固有之》。學習要求總體上...
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- 【成語】：仁義禮智【拼音】：rényìlǐzhì【簡拼】：rylz【解釋】：仁：仁愛；義：忠義；禮：禮儀；智：見識。遵守仁愛、忠信、禮儀並勤學以增見識等倫理規範。是儒家的倫理思想。【出處】：《孟子?離婁上》：“仁之實，事親是也；義之實，從兄是也；智之實，知斯二者弗去是也；禮之實，節文斯二者是也。”【...
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![《智囊明智部狄仁傑》文言文]( "《智囊明智部狄仁傑》文言文")
- 狄樑公為度支員外郎，車駕將幸汾陽，公奉使修供頓。幷州長史李玄衝以道出妒女祠，俗稱有盛衣服車馬過者，必致雷風，欲別開路。公曰：“天子行幸，千乘萬騎，風伯清塵，雨師灑道，何妒女敢害而欲避之？”玄衝遂止，果無他變。註釋①狄樑公：狄仁傑，封樑國公。翻譯唐朝狄樑公（狄仁傑）任度支員外郎時，天子...
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![《仁義禮智，我固有之》教案範文]( "《仁義禮智，我固有之》教案範文")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編收集整理的《仁義禮智，我固有之》教案範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《仁義禮智，我固有之》教案1【教學目標】知識目標：1、繼續積累...
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![中華美德仁義禮智信的讀後感]( "中華美德仁義禮智信的讀後感")
- 在書中，這篇屬於古代節儉故事，講得是北宋時期朝廷中的一位諫儀大夫陳省華，他嚴格的要求自己和妻子兒女生活簡樸節約。陳省華一家做高官的很多，但是他從來不讓一家人隨意坐車，任意在家中擺酒席，而且更讓人不解的是，陳省華為了使家人養成節儉的習慣，還人妻子親自帶着大兒媳下廚房做...
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- 【成語】：見仁見智【拼音】：jiànrénjiànzhì【簡拼】：jrjz【解釋】：對同一個問題，不同的人從不同的立場或角度有不同的看法。【出處】：《周易?繫辭上》：“仁者見之謂之仁，智者見之謂之智。”【示例】：～，議論紛紜，卻無非背後論人是非，在兆奎面前都有忌諱。高陽《清宮外史》上冊【近...
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- 年輕時，狄仁傑曾在太原督導府擔任審案的法官。一天，狄仁傑遇到一起兇殺案，一位少女被人用刀刺死，但慌亂之中，兇手竟忘了帶走殺人的兇器——一把殺豬刀。狄仁傑於是便想，兇手十有八九是城裏的一名屠夫，而當時太原城裏登記在冊的屠夫一共有120個，於是他便心生一計。狄仁傑讓死者家...
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![孔子的仁義禮樂中庸思想]( "孔子的仁義禮樂中庸思想")
- 創學派，開風氣孔子是儒家學派的創始人，是首開私人講學學風，引導社會重視知識、重視人才的一代大師。儒家，是先秦時期諸子百家中最古老的一家，班因《漢書藝文志》描述説：“儒家者流，蓋出於司徒之官，助人君順陰陽、明教化者也。遊文於六經之中，留意於仁義之際，祖述堯舜，憲章文武，宗師仲...
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![仁義良心的名言]( "仁義良心的名言")
- 仁者安仁，知者利仁。——《論語·里仁篇》人世間的煊赫光榮，往往產生在罪惡之中，為了身外的浮名，犧牲自己的良心。——莎士比亞良心是守護個人為自我保存所啟發的社會秩序的保護神。——毛姆天下之至仁者，能合天之至親也。——孔子對人民來説，惟一的權力是法律；對個人來説，惟一的...
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- 認真品味一部名著後，大家心中一定有不少感悟，為此需要認真地寫一寫讀後感了。你想知道讀後感怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的中華傳統美德故事仁義禮智信讀後感範文（精選4篇），希望對大家有所幫助。中華傳統美德故事仁義禮智信讀後感1從幼兒教育抓起，“忠孝仁義禮智信”，從孔子時...
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![見仁見智的造句]( "見仁見智的造句")
- 見仁見智造句：1、克魯格曼是否相信政府應該消費或投資乃見仁見智之事。2、這是見仁見智的問題，但是你的孩子應該知曉有這些選擇，它們的利弊所在，以及如何具體實施。3、儘管對蓋茨總體表現的評論見仁見智，但他始終顯得十分自信。4、可見，雖然幸福是見仁見智的事，但為了不給生命留...
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![仁者見仁智者見智的造句]( "仁者見仁智者見智的造句")
- 1、對此，仁者見仁，智者見智。2、有沒有必要了解文化差異我認為因人而異。正所謂：仁者見仁，智者見智。3、歷代學者從不同的角度提出了自己對這一問題的觀點和看法，真可謂仁者見仁，智者見智。4、當前，對於如何建設服務型政府，很多學者紛紛發表自己的觀點，仁者見仁，智者見智。5、司法...
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- 儒家思想核心主要包括以下幾方面：仁仁：愛人。孔子思想體系的理論核心。它是孔子社會政治、倫理道德的最高理想和標準，也反映他的哲學觀點，對後世影響亦甚深遠。仁體現在教育思想和實踐上是“有教無類”，春秋時代學在官府，孔子首開私學，弟子不問出身貴賤敏鈍，均可來受教。仁體現在...
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![《中國好家風仁義禮智信》讀後感（通用5篇）]( "《中國好家風仁義禮智信》讀後感（通用5篇）")
- 讀完某一作品後，大家心中一定有很多感想，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。為了讓您不再為寫讀後感頭疼，下面是小編幫大家整理的《中國好家風仁義禮智信》讀後感（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。《中國好家風仁義禮智信》讀後感1暑假期間，在爸爸媽媽的指導下，我認真閲讀...
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![仁義的演講稿]( "仁義的演講稿")
- 敬愛的老師、親愛的同學們，今天我演講的題目是：在成長的道路上銘記——仁義。作者：王真平“仁”，由“人”和“二”兩個字組成，兩個人在一起，不分等級，不分地位，不分你我，親密無間，就是“仁”。孔子説，仁是“愛人”，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。孟子説，“仁者無敵”，即有仁愛之心...
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![仁者聽仁,智者聽智散文]( "仁者聽仁,智者聽智散文")
- 夜未深，雨在下。已是寂靜時刻，雨聲相伴穿行其中的車聲，註定驚擾這個夜晚和那些不眠的人。靜聽這雨聲，沙沙般、蒸氣樣的作響，急促而又有舒緩，讓人生髮感觸，夾雜現代感十足的混音，我們耳中這雨聲已並不純粹了，古人耳中這雨聲應該更單純，更自然，好比，現代城市已沒有了夜晚，只是“燈如晝”...
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- 【成語】：仁者見仁，智者見智【拼音】：rénzhějiànrén，zhìzhějiànzhì【簡拼】：rzjrzzjz【解釋】：仁者見它説是仁，智者見它説是智。比喻對同一個問題，不同的人從不同的'立場或角度有不同的看法。【出處】：《周易?繫辭上》：“仁者見之謂之仁，智者見之謂之智。”【示例】：俗話説：～，...
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![仁義的造句]( "仁義的造句")
- 仁義拼音【注音】：renyi仁義解釋【意思】：２＜輕＞＜方＞性情和藹，通達情理。仁義造句：1、分享“穿上新人，這新人是照着神的形像造的，有真理的仁義和聖潔。”2、並且穿上新人。這新人是照着神的形像造的，有真裏的仁義，和聖潔。3、所以他的差役，若裝作仁義的差役，也不算希奇。他們的結局，必然照...
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![仁義禮智信,中國好家風六年級作文]( "仁義禮智信,中國好家風六年級作文")
- “仁義禮智信”為儒家“五常”，貫穿於中華倫理的發展中。《中國好家風》向我們闡述了什麼是“仁義禮智信。”何謂仁？仁者，是指凡事多設身處地為他人着想，做事為人為己，即為仁。漢宣帝時期的丙吉大度地原諒了他的車伕，車伕日後報答了他。“金無足赤，人無完人。”每個人都有自己的...
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![《仁山智水》閲讀練習題及答案]( "《仁山智水》閲讀練習題及答案")
- ①承蒙山西同行盛情，我們幾個寫作人暑期應邀參加採風。五台山寒氣砭骨，應縣懸空寺大雨傾盆，雲岡石窟外陽光酷熱，眾佛居所卻是一片沁涼。歸途心血來潮又鑽進張家界，個個鞋子都開了口，雙頰貼着太陽斑回家。②朋友見面寒暄：五台山好玩嗎？張家界不負盛名吧？不久有人打探出舒婷根本不會...
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![蘇教版選修《仁義禮智》教案]( "蘇教版選修《仁義禮智》教案")
- 作為一名人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教案要怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的蘇教版選修《仁義禮智》教案，希望對大家有所幫助。教學目的：1、研讀課文，誦讀名句，積累文言知識。2、通過學習孔孟的言行，瞭解他們的為人與境...
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![仁智的孫叔敖的故事]( "仁智的孫叔敖的故事")
- 小時候的孫叔敖就是一個好孩子，他勤奮好學，尊敬長輩，孝敬母親，很受鄰里的喜愛。有一次，孫叔敖外出玩耍，忽然看到路上爬着一條雙頭蛇。他以前聽別人説，誰要是看見兩頭蛇，誰就會死去。孫叔敖乍一見這條蛇，心中不免一驚。他決定馬上把這條雙頭蛇打死，不能再讓別人看見。於是他拾起路邊...
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![仁愛的反義詞]( "仁愛的反義詞")
- 仁愛的反義詞是什麼？仁愛的意思是寬仁慈愛;親愛。以下是小編為您整理的仁愛的反義詞相關資料，歡迎閲讀！仁愛【讀音】：[renai]【釋義】：寬仁慈愛;親愛。【反義詞】：殘酷仁愛造句1.這樣做與她的仁愛之心完全吻合。2.你是仁愛的化身。3.他甚至希望用仁愛來作為煤礦的動力。4.外間...
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![《我欲仁，斯仁至矣》教案]( "《我欲仁，斯仁至矣》教案")
- 作為一名無私奉獻的老師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的《我欲仁，斯仁至矣》教案，希望對大家有所幫助。教學目的：1、研讀課文，誦讀名句，積累文言知識。2、通過學...
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![仁義禮智，我固有之(人教版高二選修) 教案教學設計]( "仁義禮智，我固有之(人教版高二選修) 教案教學設計")
- 【教學目標】知識目標：1、繼續積累文言實詞（去、賊、惡、），虛詞（焉）和有關的文言句式（判斷句、倒裝句）。2、把握孟子的“四端”説。情感目標：深刻理解孟子的“性善論”，達到修身養性的作用【教學重點】1、重點講授第1則、6則。2、學習和掌握重點字彙【教學難點】1、理解“性善論”，...
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