![詩歌鑑賞題做題指導]( "詩歌鑑賞題做題指導")
- 商遺人六、知名詩人風格為了有助於鑑賞，考生應充分掌握各個時代、各個流派的代表人物或重要作家的風格。對於這些代表人物、重點作家的風格，前人多有定論，我們不妨採用“拿來主義”。例如，三曹詩風的蒼涼雄健；張九齡詩風的委婉藴藉；孟浩然詩風的語淡者味重、恬靜渾健；王維詩風的...
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![語文鑑賞詩歌語言解題指導]( "語文鑑賞詩歌語言解題指導")
- 高二語文詩歌：鑑賞詩歌語言解題指導鑑賞詩歌語言是高考考查的一個重點，學生在做題時，經常會有這麼一種情況，讀懂了一首詩，但卻不知道如何去表述，怎樣的表述比較完整，或者直接説更容易得到分數。為此，我們必須指導學生，把握規律，走出迷津。例1華子崗(裴迪)日落松風起，還家草露唏。雲...
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![詩歌鑑賞題練習題設計]( "詩歌鑑賞題練習題設計")
- 1．閲讀下面一首宋詩，回答問題，詩歌鑑賞題創新演練。江上秋夜[宋]道潛雨暗蒼江晚未晴，井梧翻葉動秋聲。樓頭夜半風吹斷，月在浮雲淺處明。（1）這首詩在寫景上前後有什麼關聯？全詩營造了怎樣的意境？（2）三、四句在煉字上很有講究，請選一字加以分析。2．閲讀下面一首宋詞，回答問題。念奴嬌·過...
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![最新鑑賞詩歌語言解題指導]( "最新鑑賞詩歌語言解題指導")
- 高二語文詩歌：鑑賞詩歌語言解題指導鑑賞詩歌語言是高考考查的一個重點，學生在做題時，經常會有這麼一種情況，讀懂了一首詩，但卻不知道如何去表述，怎樣的表述比較完整，或者直接説更容易得到分數。為此，我們必須指導學生，把握規律，走出迷津。例1華子崗(裴迪)日落松風起，還家草露唏。雲...
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- 一、邊塞詩的概念邊塞詩詞指唐朝開元、天寶年間開始形成的一個以反映唐、宋年間邊界戰爭生活為主要內容的詩詞流派。二、邊塞詩的意象：1、與戰爭有關的器物，如旗、鼓、幹、戈，號角、戰車、轅門、烽火等2、與戰爭有關的地點和人、事、物，如大漠、長城、黃沙、樓蘭、陰山、瀚海...
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![語言煉字類詩歌鑑賞複習解題指導]( "語言煉字類詩歌鑑賞複習解題指導")
- 在日常學習、工作生活中，我們最離不開的就是練習題了，通過這些形形色色的習題，使得我們得以有機會認識事物的方方面面，認識概括化圖式多樣化的具體變式，從而使我們對原理和規律的認識更加的深入。一份什麼樣的習題才能稱之為好習題呢？下面是小編為大家整理的語言煉字類詩歌鑑賞...
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![詩歌鑑賞題怎麼做]( "詩歌鑑賞題怎麼做")
- 詩歌鑑賞口訣：掌握風格流派，學會知人論文；分析意象意境，探討言志抒情；古蹟古言古事，大多借古道今；洞察詩眼細節，道出弦外之音；抓住修辭會意，運用術語賞評。這十句口訣，基本概括了高考對詩歌鑑賞的要求，簡明扼要，易誦易行，受到學生的歡迎。下面分層加以解説，以就教於方家：1、掌握風格流派，...
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![詩歌鑑賞題的答題分析]( "詩歌鑑賞題的答題分析")
- 詩歌鑑賞題，答題時，考生往往是寫了很多，而得分卻很低。這是為什麼呢？且來看一道題：讀李白的《子夜吳歌》，試分析兩首詩是如何表達思婦之情的？子夜吳歌秋歌長安一片月，萬户搗衣聲。秋風吹不盡，總是玉關情。何日平胡虜，良人罷遠征。子夜吳歌冬歌明朝驛使發，一夜絮徵袍。素手抽針冷，那堪...
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![高考詩歌鑑賞指導]( "高考詩歌鑑賞指導")
- 一、考綱解讀鑑賞評價D（1）鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧（2）評價文章的思想內容和作者的觀點態度“鑑賞評價”定義的補充説明：指對閲讀材料的鑑別、賞析和評説，是以識記、理解和分析綜合為基礎，在閲讀方面發展了的能力層級。二、考點歸納、專業名詞識記、答題模式分析（一）形...
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![古詩歌鑑賞題答題模式]( "古詩歌鑑賞題答題模式")
- 第一種模式：分析意境型提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？答題步驟：（1）描繪詩中展現的圖景畫面。答題的時候應該抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現畫面。描述的時候一定要忠於原詩，還有用自己的想象加以創新，語...
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![高考詩歌鑑賞題]( "高考詩歌鑑賞題")
- （新課標卷Ⅰ）閲讀下面這首宋詞，完成8～9題。阮郎歸無名氏①春風吹雨繞殘枝，落花無可飛。小池寒淥欲生漪，雨晴還日西。簾半卷，燕雙歸。諱愁無奈眉②。翻身整頓着殘棋，沉吟應劫遲③。[注]①作者一作秦觀。②諱愁：隱瞞內心的痛苦。③劫：圍棋術語。8．詞上半闋的景物描寫對全詞的'感情抒...
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![詩歌鑑賞的解題技巧指導]( "詩歌鑑賞的解題技巧指導")
- 漫長的學習生涯中，大家都背過不少知識點，肯定對知識點非常熟悉吧！知識點就是掌握某個問題/知識的學習要點。為了幫助大家更高效的學習，下面是小編精心整理的詩歌鑑賞的解題技巧指導知識點，歡迎閲讀與收藏。詩歌的鑑賞技巧，大體上有以下幾種：1、分析作者、詩題；2、辨清詩歌類別；3、...
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![高考詩歌鑑賞答題思維指導]( "高考詩歌鑑賞答題思維指導")
- 高考詩歌鑑賞由客觀題變為主觀題後，重視了閲讀理解能力，也加大了答題的難度。每年高考考生在這一板塊上失分相當嚴重。儘管各種教材、資料對詩歌鑑賞方法歸納很系統，但或過於理性，或過於詳盡，缺乏針對性和可操作性。筆者擬定從高考常考題型的答題思維角度來簡單談一下，希望能對...
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![古詩詞鑑賞解題方法指導]( "古詩詞鑑賞解題方法指導")
- 古詩詞鑑賞作為文學作品欣賞的內容之一，成為中考必備的一類題型。這類題目的一般特點為：一是所選古詩詞以課本所學的為主，兼顧少量課外的，側重於七言絕句的送別詩、詠物詠史詩、勵志類詩；二是考查的內容較多是常識記憶、畫面描述、內容品讀，常就情感把握、技巧分析、語言品味等...
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![如何從標題入手做詩歌鑑賞題]( "如何從標題入手做詩歌鑑賞題")
- 於老師説很多同學做詩歌鑑賞的時候不知道如何下手，其實標題就是一個很好的突破口，今天於老師就教大家如何從標題入手做詩歌鑑賞題。古代詩歌的標題往往包含着豐富的信息，能從中窺探詩作的意旨，從而提高詩歌鑑賞的準確性。那麼詩歌的標題究竟能告訴我們什麼呢?第一從標題看寫...
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![如何做詩歌鑑賞題]( "如何做詩歌鑑賞題")
- 一、鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧第一、詩歌的形象1、詩歌的形象表現為對意象、意境、象徵和隱喻等的解讀。2、形象包括：人物形象和景物形象。3、意象：詩中表現詩人情思意趣的感性對象----構建形象的主要因素。4、意境：詩人思想感情與作品的生活圖景完美融合的產物。...
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![中考詩歌鑑賞指導參考]( "中考詩歌鑑賞指導參考")
- 一、詩歌語言賞析鑑賞離不開詩歌語言賞析。我們可先從關鍵詞語入手，體會詩歌語言準確性、生動性、形象性的特點。如把握動詞、色彩詞的含義和作用，體會數量詞的運用等，去品味關鍵詞語的特定意義、比喻意義、隱含意義，理解重要詞語的深層含義和言外之意，賞析詩歌語言描繪形象、...
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![題柳的詩歌鑑賞]( "題柳的詩歌鑑賞")
- 題柳作品介紹《題柳》的作者是温庭筠，被選入《全唐詩》的第578卷。原文題柳作者：唐·温庭筠楊柳千條拂面絲，綠煙金穗不勝吹。香隨靜婉歌塵起，影伴嬌嬈舞袖垂。羌管一聲何處曲，流鶯百囀最高枝。千門九陌花如雪，飛過宮牆兩自知。註釋①吹:全詩校:“一作移。”②張靜婉善歌舞。③...
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![詩歌鑑賞題題內容]( "詩歌鑑賞題題內容")
- 關於詩歌鑑賞，下面是高考詩歌鑑賞答題技巧，歡迎參考學習!詩歌鑑賞題題內容考綱內容鑑賞古代詩歌的形象、語言和表達技巧。能力層級為D級。考綱闡釋把握作品內容，注意傳統文化底藴和表現方法，從歷史發展的角度，全面理解，深刻領悟。1.鑑賞詩歌的形象。2.理解詩歌中詞語的含義，鑑賞...
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![詩歌鑑賞表達技巧類複習解題指導]( "詩歌鑑賞表達技巧類複習解題指導")
- 表達技巧有三個層面的內容：修辭方法、表現手法（表達方式、文藝表現方法）、篇章結構。題目類型：這首詩歌採用了何種表現手法？變體：這首詩歌運用了怎樣的藝術手法（技巧）？詩人是怎樣來抒發自己的情感的？或就某一方面提具體問題。答題要領：分析表達技巧，就是分析詩人表達思想感情的方法。...
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![詩歌鑑賞複習解題指導]( "詩歌鑑賞複習解題指導")
- 失誤及矯正比較評價題型容易出錯的現象有：在整體把握上顧此失彼，就其中一首詩大力評價；不注重題幹中提示的比較角度；在表述上條理不清，層次不明，要點不全。這種題型回答時要注意：首先要通讀這幾首詩詞，把握其思想內容和主要的寫法，包括作家作品的背景知識。其次要結合題幹中的比較...
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![做詩歌鑑賞題的誤區]( "做詩歌鑑賞題的誤區")
- 學生在做詩歌鑑賞題的時候，很容易走入一些誤區，如單一地從詩人的主要題材、內容、主體風格等出發來品讀詩人的詩作，對詩人的一些具體詩作的思想、藝術、風格等的分析，很容易一概而論，曲解詩歌，詩歌鑑賞誤解示例。比如説到王維，就容易將其詩歌理解為山水田園的靜謐、禪趣，比如説到...
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![詩歌鑑賞：做好詩歌鑑賞題三步法]( "詩歌鑑賞：做好詩歌鑑賞題三步法")
- 一、鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧第一、詩歌的形象：1、詩歌的形象表現為對意象、意境、象徵和隱喻等的解讀。2、形象包括：人物形象和景物形象。3、意象：詩中表現詩人情思意趣的感性對象----構建形象的主要因素。4、意境：詩人思想感情與作品的生活圖景完美融合的產物。...
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![詩歌鑑賞指導學案]( "詩歌鑑賞指導學案")
- 1.雄渾雄渾指力的至大至剛，氣的渾厚磅礴。其特點是：骨力挺健，氣壯山河，氣呑宇宙，氣度豁達，氣慨恢宏，氣宇軒昂，氣勢浩瀚，氣魄雄偉。它如奔騰咆哮、洶湧澎湃的大海，而不像碧波盪漾、漣漪粼粼的西湖；它若橫空出世、千嶂連雲的崑崙山，而不是一丘一壑、小巧宜人的蘇州園林。在具體作品中，有...
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![古詩鑑賞題解題指津]( "古詩鑑賞題解題指津")
- 古詩鑑賞是高考試卷中屬於最高級（E級）能力的考查題，因而有着較強的區分度，古詩鑑賞題解題指津。特別是近3年來，古詩鑑賞由過去的客觀題變為主觀題，要求考生根據自己的知識結構和對有關古詩的理解，運用自己的語言，鑑賞古詩的形象、語言和表達技巧，評價古詩的思想內容和作者的觀點態...
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文書都
