![語文《陽氣》教學設計]( "語文《陽氣》教學設計")
- 語文《陽氣》教學設計文本細讀：課文以一句諺語“打罷春，陽氣升”開頭，通過“我”與奶奶的一問一答交代了事情的起因。接着，作者筆鋒一轉，將“我”眼中所見的冬春交替的景象展現在讀者的面前。此處，“我”的視角是多元的，對立春時節的體驗也是多元的：“尖溜溜”的風，將抽象、空泛的...
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![小學語文《陽光》教學設計]( "小學語文《陽光》教學設計")
- 【教材分析】本篇短文以抒情的筆調，描繪了陽光給萬物帶來了生機與美麗，説明陽光比金子更寶貴。朗讀課文和認字是本課教學的重點，文中最後一段理解是教學的難點。【預設目標】１、感受陽光的美好與寶貴。２、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。３、認識１２個生字，會寫“也、長、山、出”...
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![氯氣教學設計]( "氯氣教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編為大家整理的氯氣教學設計，歡迎大家分享。氯氣教學設計1【目的要求】:1.通過演示實驗使學生掌握氯氣的性質,並從原子結...
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- 10、勇氣課型自讀課時1學習目標：1、識記重點字詞，熟讀課文。2、從情節入手，理清文章思路。3、理解文章主題。[訓練設計]一、定向自讀什麼是勇氣？見義勇為是勇氣；敢説真話是勇氣；大膽創新是勇氣；不畏強暴是勇氣；敢於批評別人是勇氣；敢於解剖自己更是勇氣；在戰場上為正義而戰，浴血奮鬥...
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![陽氣教案教學設計]( "陽氣教案教學設計")
- 知識與技能目標：1.做到正確認讀、書寫本課的生字、生詞。2.能結合閲讀體驗，從整體上了解“陽氣”、“地氣”等詞語的意思;同時藉助工具書或結合上下文與生活經驗理解“佝僂”、“朗朗的笑聲”、“洋溢”、“蠕動”等詞語。3.有感情地朗讀課文，整體把握課文大意，背誦第4自然段...
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![《勇氣》教學設計]( "《勇氣》教學設計")
- 作為一名老師，就難以避免地要準備教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編精心整理的《勇氣》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《勇氣》教學設計1一、談話導入1、同學們，問你們一個最簡單的問題：現在是什麼季節？（春天...
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![《陽光》語文教學設計]( "《陽光》語文教學設計")
- 設計理念《語文課程標準》指出：“語文課程豐富的人文內涵對人們的精神領域的影響是深廣的，學生對語文材料的反應也往往是多元的。”這就要求我們在教學中，積極創設情境，激發學生的閲讀興趣，引導學生自讀自悟；同時，要給學生留有充分的獨立理解和感受的空間，讓學生以自己對課文內容...
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- 教學目標：1、理解課文內容，瞭解太陽的有關知識，初步認識太陽與人類的密切關係，激發對自然科學的興趣。2、步學習閲讀説明文，體會説明事物的一些方法。3、會認6個生字，會寫11個生字。正確讀寫“倍、莊稼、野獸、凝結、埋、炭、水滴、鋼鐵、生存、繁殖、蔬菜、比較、殺菌、預防”...
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![小學語文太陽教學設計]( "小學語文太陽教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，常常需要準備教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編整理的小學語文太陽教學設計，希望對大家有所幫助。教材分析《太陽》是四年級語文的一篇常識性課文。主要介紹了有關太陽的知識，説明太陽與人類的...
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![語文《充氣房子》教學設計]( "語文《充氣房子》教學設計")
- 設計理念：如何使二年級的同學學好一篇文字較為客觀平實的常識性課文呢?研讀了新課標，在新課程理念的引領下，設計者遵循以同學為主體，促進同學發展的原則，挖掘文本的多方位價值，制定出符合低段的教學目標，創設學習情境和多個環節，教師適時引導，使同學真正成為學習的主人，獲得發展和...
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![《陽氣》教學設計]( "《陽氣》教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的《陽氣》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《陽氣》教學設計1知識與技能目標：1．做到正確認讀、書寫本課的生字、生...
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- 教學目標：知識目標：1、整體把握課文，通過分析人物形象，理解“勇氣”的含義。2、品味文中含義深刻的句子，能説出其中的含義。能力目標：1、訓練概括故事情節的能力2、訓練分析人物形象的能力。情感目標：感受來自於信仰的力量，培養學生熱愛和平、熱愛正義、熱愛國家的思想感情。教學...
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- 課程性質：安慶市優質課大賽授課地點：潛山餘井中心學校703班授課時間：2006年11月28日授課內容：七年級上冊第16課《勇氣》（語文版）授課教師：安慶市山口初級中學劉志乾一、教學目的培養學生對和平信仰的追求，品味課文語言特點二、教學重點理清情節結構，品味學習語言三、教學課時一課...
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![《氧氣》教學設計]( "《氧氣》教學設計")
- 本節課是學生從化學角度，系統認識物質的重要啟蒙課。認知建構的條理必須清晰，而且儘可能地做到簡明扼要，但講解中的分析與歸納，則應深入並留有餘地。在學習過程中，要充分讓學生體驗到，自然界物質間的相互依存、相互作用的客觀規律。要在教學中認真落實並體現這些，就必須牢牢把握...
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![《陽氣》的教學設計]( "《陽氣》的教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的《陽氣》的教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。一、談話導入1、你喜歡春天嗎？你眼中的春天是什麼...
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![《太陽》語文教案教學設計]( "《太陽》語文教案教學設計")
- 一、導入新課1、播放歌曲《太陽》，學生跟唱。2、剛和小朋友們唱得真好聽，我想大家一定知道這首歌叫什麼吧。（學生説出歌名）今天我們也要學一首詩歌，詩歌的名字也叫《太陽》，你們想不想學？（引出課題、板出課題）3、誰來拼一拼，讀一讀“太陽”？（指名讀、齊讀）4、誰來説説怎樣記住這兩個字...
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![語文教材《花的勇氣》教學設計]( "語文教材《花的勇氣》教學設計")
- 學習目標：1、認識4個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解含義深刻的詞句的意思，領會作者語言的精妙。4、理解作者對生命的感情，樹立無所畏懼的勇氣和信心。教學重點：朗讀課文、理解含義深刻的詞句的意思，領會作者語言的精妙。教學難點：理解作者對生命的感情，樹立無...
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![《天氣與氣候》教學設計]( "《天氣與氣候》教學設計")
- 《天氣與氣候》教學設計目標：1、引導學生知道天氣與氣候的區別，並能在生產、生活中正確使用這兩個術語；2、識別常用天氣符號，看懂簡單的天氣圖；3、養成收聽、收看天氣預報的習慣；4、認識氣候與人類生產、生活的相互關係，形成保護大氣環境的意識。教學重點和難點：1、正確區別天氣...
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![《花的勇氣》語文教學設計]( "《花的勇氣》語文教學設計")
- 《花的勇氣》語文教學設計［學習目標］1.認識4個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.理解含義深刻的詞句的意思，領會作者語言的精妙。4.理解作者對生命的感悟，樹立無所畏懼的勇氣和信心。［課前準備］1.預習課文，讀準字音，讀通句子。2.教師準備《維也納春天的三個畫面》全文和...
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![語文《太陽》教學設計]( "語文《太陽》教學設計")
- 教學目的：1.運用“一邊讀，一邊想”的方法，理解課文內容。初步瞭解太陽的特點，太陽和人類的關係，激發學習自然科學的興趣。2.學習本課生字生詞。3.朗讀課文。背誦最後一個自然段。4、培養學生收集處理資料以及自己學習的能力，培養學生的環保意識。教學重點運用“一邊讀,一邊想”...
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![《太陽》小學語文教學設計]( "《太陽》小學語文教學設計")
- 教學目標：1、理解課文內容，瞭解太陽的有關知識，初步認識太陽與人類的密切關係，激發對自然科學的興趣。2、步學習閲讀説明文，體會説明事物的一些方法。3、會認6個生字，會寫11個生字。正確讀寫倍、莊稼、野獸、凝結、埋、炭、水滴、鋼鐵、生存、繁殖、蔬菜、比較、殺菌、預防等詞...
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![語文太陽教學設計]( "語文太陽教學設計")
- 語文太陽教學設計教學目標1．瞭解課文作者按事物的幾個方面安排了哪些材料。2．學會本課的2個生字；理解11個詞語的意思；能用“因為……所以……”、“雖然……但是……’’，“如果……就……”造句。3．知道課文運用數據和比較來説明事物的方法。4．瞭解一些有關太陽的知識及太陽與...
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![小學語文《太陽》教學設計]( "小學語文《太陽》教學設計")
- 小學語文《太陽》教學設計教學目標：1、認識本課運用數據、比較等方法來説明事物特徵的方法。2、經歷學習過程，獲得學習體驗，培養語感。3、認識自然，熱愛自然。教學過程：預備鈴兩分鐘：《種太陽》歌曲播放學生了解歌詞，跟着學唱。一、散文欣賞引出：1、出現巴金的《海上日出》片段，師...
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![《陽氣》的教學設計與反思]( "《陽氣》的教學設計與反思")
- 教學預案：課文以一句諺語“打罷春，陽氣升”開頭，通過“我”與奶奶的一問一答交代了事情的起因。接着，作者筆鋒一轉，將“我”眼中所見的冬春交替的景象展現在讀者的面前。此處，“我”的視角是多元的，對立春時節的體驗也是多元的：“尖溜溜”的風，將抽象、空泛的“冷”具體化，形象化了...
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![語文教學設計：太陽]( "語文教學設計：太陽")
- 語文教學設計：太陽教學目標1.認識8個生字，會寫4個字，認識偏旁白（白字旁）。2.能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3.感受優美的語言，展開想像。教學重點激發學生閲讀的興趣，正確、有感情地朗讀課文，背誦課文。教學難點學會本課的8個生字，能按筆順規則書寫4個生字。教學方法觀察法、導...
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