- 一、説教材本節課是《普通高中課程標準實驗教科書》化學（一）中專題1第三單元“研究物質的實驗方法”中的第一節。該節課在學生複習鞏固初中所學物質的分離方法基礎之上，再學習另外兩種分離方法——萃取和分液及層析，並總結出這兩種分離方法的適用範圍，是進行化學實驗的重要組...
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![提純的生活-隨筆]( "提純的生活-隨筆")
- 近段時間以來，我很驚異地發現，和前幾年相比，我對上網居然不再那麼充滿激情了。有時甚至還會產生一種淡然的百無聊奈的情緒。於是，我曾在一些下午的時光裏，關掉電腦去客廳的沙發上泡杯茶坐着安靜地看書，或是在中午時飲上一杯廚間玻璃壇裏泡的黃而紅的枸杞酒然後去牀上睡上個三四...
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![《混合物的分離和提純-過濾和蒸發》教學設計範文]( "《混合物的分離和提純-過濾和蒸發》教學設計範文")
- 課標要求1初步學會物質的檢驗、分離、提純等實驗技能2能夠與同學合作完成實驗，記錄實驗現象，完成實驗報告，並能主動進行交流教學目標知識與技能：1初步學會使用過濾和蒸發的方法對混合物進行分離2知道對含有雜質的物質進行提純的方法3能夠利用溶解性表格選取檢驗和提純常用化...
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![物質分離提純化學方法]( "物質分離提純化學方法")
- 物質分離提純的化學方法1、吸收法：常用於氣體的淨化和乾燥，可根據被提純氣體中所含雜質氣體的性質，選擇適當的固體或溶液作為吸收劑。如Cl2中混有的`HCl氣體可通過飽和食鹽水除去，常用裝置是洗氣瓶。2、沉澱法：在被提純的物質中加入適量試劑使其與雜質反應，生成沉澱後再過濾除...
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![【精】氯化鈉的提純實驗報告]( "【精】氯化鈉的提純實驗報告")
- 實驗報告是在科學研究活動中人們為了檢驗某一種科學理論或假設，通過實驗中的觀察、分析、綜合、判斷，如實地把實驗的全過程和實驗結果用文字形式記錄下來的書面材料。實驗報告具有情報交流的作用和保留資料的作用。以下是小編精心整理的【精】氯化鈉的提純實驗報告，僅供參考...
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![初中化學粗鹽的初步提純實驗報告]( "初中化學粗鹽的初步提純實驗報告")
- 篇一：粗鹽的提純實驗報告一、實驗目的：1。掌握溶解、過濾、蒸發等實驗的操作技能．2。理解過濾法分離混合物的化學原理．3。體會過濾的原理在生活生產等社會實際中的應用．二、實驗原理：粗鹽中含有泥沙等不溶性雜質，以及可溶性雜質如：Ca2+，Mg2+，SO42—等．不溶性雜質可以用過濾的方法除...
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![物質分離提純的化學方法]( "物質分離提純的化學方法")
- 1、吸取法：常用於氣體的淨化和乾燥，可根據被提純氣體中所含雜質氣體的性質，篩選適當的固體或溶液作為吸取劑。如Cl2中混有的HCl氣體可通過飽和食鹽水除去，常用裝置是洗氣瓶。2、沉澱法：在被提純的物質中加入適量試劑使其與雜質反應，生成沉澱後再過濾除去。如KNO3中含有的少量Ba...
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![初中化學粗鹽的初步提純實驗報告3篇]( "初中化學粗鹽的初步提純實驗報告3篇")
- 在現在社會，報告與我們的生活緊密相連，寫報告的時候要注意內容的完整。那麼什麼樣的報告才是有效的呢？下面是小編收集整理的初中化學粗鹽的初步提純實驗報告，僅供參考，歡迎大家閲讀。初中化學粗鹽的初步提純實驗報告1【實驗準備】1、提純含有不溶性固體雜質的粗鹽，必須經過的主...
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![物質分離提純方法總結]( "物質分離提純方法總結")
- 分離提純是指將混合物中的雜質分離出來以此提高其純度。分離提純作為一種重要的化學方法，為大家分享了物質分離提純方法，一起來看看吧！一、結晶和重結晶溶質從溶液中析出的過程（即晶體在溶液中形成的過程）稱為結晶。而重結晶是指將晶體溶於溶劑（或熔融）以後，又重新從溶液（或熔體）中...
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- 粗鹽提純粗鹽中含有泥沙等不溶性雜質，以及可溶性雜質如：Ca，Mg，SO4等。不溶性雜質可以用過濾的方法除去，可溶性雜質中的Ca，Mg，SO4則可通過加入BaCl2、NaOH和Na2CO3溶液，生成沉澱而除去，也可加入BaCO3固體和NaOH溶液來除去，然後蒸發水分得到較純淨的精鹽。...
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![九年級《氣體的製備、檢驗及提純》評課稿]( "九年級《氣體的製備、檢驗及提純》評課稿")
- 根據氣體的性質製備和檢驗氣體在中考要求中是b級要求，針對探究的目的和已有條件，確定相關實驗原理，列出探究實驗所使用的相關材料、儀器、設備等，設計相關實驗方案，畫出相關裝置，這個是c級要求。這兩個考點要求都不低，甚至説是很難，但吳老師以學生剛剛考完的一模卷中的'一道化學...
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![初中化學粗鹽的初步提純實驗報告-實驗報告]( "初中化學粗鹽的初步提純實驗報告-實驗報告")
- 隨着個人的素質不斷提高，我們都不可避免地要接觸到報告，多數報告都是在事情做完或發生後撰寫的。我們應當如何寫報告呢？下面是小編為大家收集的初中化學粗鹽的初步提純實驗報告-實驗報告，希望對大家有所幫助。初中化學粗鹽的初步提純實驗報告-實驗報告1一、實驗目的：1、掌握溶...
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![《物質的分離與提純》説課稿]( "《物質的分離與提純》説課稿")
- 作為一位傑出的老師，就不得不需要編寫説課稿，説課稿有助於提高教師的語言表達能力。那麼問題來了，説課稿應該怎麼寫？以下是小編收集整理的《物質的分離與提純》説課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。《物質的分離與提純》説課稿1各位評委、各位同行：大家上午好！今天我説課的內容是...
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![氯化鈉的提純實驗報告範文]( "氯化鈉的提純實驗報告範文")
- 篇一：粗鹽提純實驗報告一、實驗目的：1.學會化學方法提純粗鹽，同時進一步精製成試劑級純度的氯化鈉提供原料．2.練習天平的使用，以及加熱、溶解、過濾、蒸發和結晶、乾燥的基本操作．3.體會過濾的原理在生活生產等社會實際中的應用．二、實驗原理：粗鹽中含有泥沙等不溶性雜質，以及可溶...
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- 粗鹽提純的步驟首先我們先來把粗鹽過濾，能夠除去粗鹽中的'難溶性雜質，加入過量氯化鋇，除去硫酸鈉，由於添加過量氯化鋇，所以引入了氯化鋇雜質。加入過量氫氧化鈉，除去氯化鎂，由於添加過量，所以引入了氫氧化鈉雜質，加入過量碳酸鈉，除去氯化鈣和剩餘的氯化鋇，也就引入了碳酸鈉雜質。然...
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- 粗鹽提純實驗粗鹽中含有泥沙等不溶性雜質，以及可溶性雜質如：Ca2+，Mg2+，SO42-等。不溶性雜質可以用過濾的方法除去，可溶性雜質中的Ca2+，Mg2+，SO42-則可通過加入BaCl2、NaOH和Na2CO3溶液，生成沉澱而除去，也可加入BaCO3固體和NaOH溶液來除去。然後蒸發水分得到較純淨的精鹽。...
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![《粗鹽提純》教學反思範文]( "《粗鹽提純》教學反思範文")
- 識過程的探索者，是學習活動的主體；是化學實驗課最大的特點，也是化學實驗教學的優勢。初中化學到了第十一單元鹽和化肥，已基本上接近整個教學的尾聲，設計了這樣一個即與我們的生活實際聯繫緊密，又和我們學習的工業流程緊密相關。對於學生在今後高中乃至大學學習化學都是有着重要...
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- 早讀開始時，教室裏每個人都低着頭讀自己的書。冷風時不時溜進教室鑽進衣袖裏，大家都顫抖着嘴脣，卻不敢互相討論一句，因為教室後面正坐着我們英明的班主任。這時，有個人從門口大大咧咧的走進來，數這個馬尾辮，一張白皙的圓臉，略稍發福的身材。來者何人？她就是我的同桌林均純了。外號...
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![純純的親情作文]( "純純的親情作文")
- 導語：母愛是無私的，母愛伴我一生，我愛我的母親！下面事小編為大家帶來的純純的親情作文，希望對大家有所幫助。“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。投進媽媽的懷抱，幸福享不了。”每當聽到這首歌時，我的心都會為之一顫。午睡的時候，突然發現身旁的媽媽烏黑髮亮的頭髮中夾雜着一根刺...
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![純真.純真的歲月作文]( "純真.純真的歲月作文")
- 導語：青春的純真歲月如同一首歌，唱完就是唱完。在暖暖的陽光照耀下，我開始想念。一個人獨自走在幾年前的那條小巷深處，摸着依舊坎坷不平的牆面，我閉上雙眼，憑着記憶的鐵索，彷彿從懸崖的這頭一下子又盪到了那一頭，以前被我丟掉的東西好象又突然回來了。以下是小編為大家收集的幾篇...
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![《純純的守護神》讀後感]( "《純純的守護神》讀後感")
- 當閲讀完一本名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，以下是小編整理的《純純的守護神》讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。已經看完《純純的守護神》有一段時間了，但是書中的一些句子還是深深映在腦海裏，揮...
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![觀《純純欲動》有感]( "觀《純純欲動》有感")
- 看完某一作品後，相信大家的視野一定開拓了不少吧，為此需要好好認真地寫觀後感。那要怎麼寫好觀後感呢？以下是小編幫大家整理的觀《純純欲動》有感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。觀《純純欲動》有感1新學期開學已一個月，時間過得很快的，令人由不得的歎時光荏苒啊！...
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![純純的友誼作文]( "純純的友誼作文")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的純純的友誼作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。佛家曾説過：“500年的修煉才換來今生的擦肩而過。”更...
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![那純純的喜歡美文]( "那純純的喜歡美文")
- 高一，男孩和女孩一個班，男孩坐教室後面，女孩坐教室前面。幾個月月過去了，他們沒説過話，他連她的名字都不知道。一次，男孩宿舍裏幾個男生聊天，説某某把誰寫的情書仍到了垃圾堆裏，高傲冷血什麼的，説的正是女孩。男孩認為她不是高傲冷血，也不是要求高，而是寫情書的人不是她喜歡的人，她追...
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![純純親情初中作文]( "純純親情初中作文")
- 提到親情，印入眼簾的一定是爸爸、媽媽，一定是那老道不盡的千篇一律的叮嚀、囑託。提到親情，想到的，不向師生間那樣嚴肅；不像朋友間那樣彼此敞開心扉。總有一種説不出，道不明的滋味，澀而略甘，甘而有益。是什麼呢？舒服！真的，在我眼裏，親情就只是舒服那麼簡簡單單。我們不會奉獻什麼，沒有...
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文書都
