![小老鼠找花生一年級作文450字]( "小老鼠找花生一年級作文450字")
- 一天，松鼠看望在遠方生了重病的外婆。可是，它園子裏的花生苗該怎麼辦？真巧小老鼠路過這裏，小松鼠把小老鼠叫了回來，讓小老鼠幫忙種花生。小老鼠每天都給花生苗澆水施肥，捉害蟲和拔草。時間一天一天的過去了，花生苗也一天一天的長大，花生葉子在太陽的照耀下，像一塊塊翡翠一樣，黃色的...
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![一年級語文上冊《小松鼠找花生》教學反思]( "一年級語文上冊《小松鼠找花生》教學反思")
- 第一段教學中運用直觀、形象的`圖片創設愉悦、輕鬆的課堂教學情境，符合低年級兒童的認知規律，為學生學習活動的充分開展創設了鮮活的空間，教師嘗試變換角色參與其中，整個情境立體化，趣味縱橫。第二段教學中學生按圖想象説話。以“綠油油”、“黃燦燦”為重點説話。讓學生充分...
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![一年級《小松鼠找花生》説課稿]( "一年級《小松鼠找花生》説課稿")
- 老師引讀：小松鼠很高興，他想：設計意圖：在朗讀上，根據學生理解水平，要求一步步上升。通過學生不同角色轉變，聯繫實際想象説話，師生互動，以讀代講第三、四自然段看着鮮豔的花生花，聽着鼴鼠的介紹，小松鼠多麼想吃到好吃的花生。小松鼠越想越高興，那它是怎麼做的呢？結果又怎樣呢？1、理解“...
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![小松鼠找花生一年級教學設計]( "小松鼠找花生一年級教學設計")
- 教學要求1、認識找、生等12個生字，會寫生、裏、果3個字。認識2個偏旁夕母。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能根據課文內容續編故事。3、知道花生在地下結果這一特性，激發學生觀察植物的興趣。教學重難點1、識字寫字，朗讀感悟。知道花生結果的特點。2、指導學生根據課文內...
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![小松鼠找花生教案]( "小松鼠找花生教案")
- 教學目標：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會本課的9個生字，綠線內的9個只識不寫。認識一個偏旁。理解由生字組成的詞語。3.使學生了解花生果結在地下的特徵，激發他們認識自然的興趣。。教學重點難點：識字、寫字;朗讀課文、背誦課文。教學具準備和輔助活動：多媒體可課...
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![《小松鼠找花生》續寫]( "《小松鼠找花生》續寫")
- 小松鼠感到很奇怪，自言自語地説：“是誰把花生摘走了呢？”他越想越不明白，然後就跑去找鼴鼠。他説：“鼴鼠鼴鼠，我跟你説個奇怪的事，花落了，花生全不見了，是不是有人摘走了啊？”鼴鼠眼睛一眨，笑了笑説：“呵呵，小松鼠，我告訴你，花生一個都沒被摘走哦。”“真的嗎？我不信，你跟我去花生地看看。...
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![小松鼠找花生-教案]( "小松鼠找花生-教案")
- 在教學工作者開展教學活動前，通常需要準備好一份教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的小松鼠找花生-教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。教學要求1、認識“找、生”等12個生字，會寫“生、裏、果”3個字。認識2個偏旁“...
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![《小松鼠找花生》教案]( "《小松鼠找花生》教案")
- 教學要求1、認識“找、生”等12個生字，會寫“生、裏、果”3個字。認識2個偏旁“夕”“母”。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能根據課文內容續編故事。3、知道花生在地下結果這一特性，激發學生觀察植物的興趣。教學重難點1、識字寫字，朗讀感悟。知道花生結果的特點。2、指...
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![新人教版《小松鼠找花生》語文一年級教案]( "新人教版《小松鼠找花生》語文一年級教案")
- 一、設計理念《語文課程標準》強調：閲讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程。一年級的閲讀教學應把“讓學生能朗讀課文並感受閲讀的興趣”作為起步階段閲讀教學的第一要求，採用多種手段讓每一個學生都喜歡讀書，主動地讀書，進而視讀書為一種樂趣、一種享受。讓學生通過讀書...
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![一年級語文《小松鼠找花生果》説課稿]( "一年級語文《小松鼠找花生果》説課稿")
- 在教學工作者實際的教學活動中，通常會被要求編寫説課稿，藉助説課稿可以更好地提高教師理論素養和駕馭教材的能力。如何把説課稿做到重點突出呢？以下是小編整理的一年級語文《小松鼠找花生果》説課稿，歡迎大家分享。一、説教材：《小松鼠找花生果》是蘇教版小學語文第二冊的一篇...
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![小松鼠找花生小學作文]( "小松鼠找花生小學作文")
- 一個陽光明媚的早晨，小松鼠興高采烈地去外婆家玩。路過鼴鼠家門口時，他被地裏的小花吸引了。那小花在微風中搖擺着身子，可愛極了。這時候，鼴鼠走了過來。松鼠奇怪的問：“鼴鼠大哥，這地裏種的是什麼呀？”鼴鼠得意地説：“是花生。”小松鼠又問：“鼴鼠大哥，花生好吃嗎？你怎麼種的那麼好...
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![一年級上冊《小松鼠找花生》教案]( "一年級上冊《小松鼠找花生》教案")
- 教學要求1、認識“找、生”等12個生字，會寫“生、裏、果”3個字。認識2個偏旁“夕”“母”。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能根據課文內容續編故事。3、知道花生在地下結果這一特性，激發學生觀察植物的興趣。教學重難點1、識字寫字，朗讀感悟。知道花生結果的特點。2、指...
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![一年級小松鼠找花生優秀評課稿]( "一年級小松鼠找花生優秀評課稿")
- 今天在校級教研課上，我聽了鄒老師執教的語文課《小松鼠找花生》，我運用經典型評價方式説説我對這節課的認識和理解。知識性：一是看關鍵知識點的確定是否準確，能否落實;二是看有效的強化次數是否達到基本量和理想量。本節課的教學目標：認識“找、生”等12個生字，會寫“生、裏、...
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![《大老鼠找小老鼠》説課稿]( "《大老鼠找小老鼠》説課稿")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常要開展説課稿準備工作，編寫説課稿是提高業務素質的有效途徑。那麼寫説課稿需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的《大老鼠找小老鼠》説課稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。一、説教材今天我説課的內容是小班語言活動《大老鼠找小老鼠》...
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![一年級語文《小松鼠找花生》説課稿]( "一年級語文《小松鼠找花生》説課稿")
- 在教學工作者實際的教學活動中，總不可避免地需要編寫説課稿，説課稿是進行説課準備的文稿，有着至關重要的作用。怎樣寫説課稿才更能起到其作用呢？以下是小編整理的一年級語文《小松鼠找花生》説課稿，希望能夠幫助到大家。一年級語文《小松鼠找花生》説課稿1一、説教材花生在地...
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![小松鼠找花生課件]( "小松鼠找花生課件")
- 小松鼠找花生課件【教學重難點】認識本課中的12個生字，會寫“生、裏、果”三個字，練習朗讀，激發學生觀察的興趣，知道花生在地裏結果的這一特點。【教法學法】通過創設情景、合作拼讀等形式，讓孩子在自主實踐中，興趣央然地學習。【教學準備】多媒體課件【教學過程】第一課時一、...
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![一年級語文小松鼠找花生果説課稿範文]( "一年級語文小松鼠找花生果説課稿範文")
- 作為一名人民教師，通常會被要求編寫説課稿，認真擬定説課稿，優秀的説課稿都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的一年級語文小松鼠找花生果説課稿範文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。一年級語文小松鼠找花生果説課稿1一、説教材：《小松鼠找花生果》是蘇教版小學語文第二冊的一...
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![一年級語文《小松鼠找花生果》説課稿範文]( "一年級語文《小松鼠找花生果》説課稿範文")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份説課稿，藉助説課稿可以更好地組織教學活動。我們應該怎麼寫説課稿呢？以下是小編精心整理的一年級語文《小松鼠找花生果》説課稿範文，希望對大家有所幫助。一、説教材：《小松鼠找花生果》是蘇教版小學語文第二冊的一篇科普...
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![小學一年級語文教案——《小松鼠找花生果》教案]( "小學一年級語文教案——《小松鼠找花生果》教案")
- 作為一位優秀的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼優秀的教案是什麼樣的.呢？下面是小編收集整理的小學一年級語文教案——《小松鼠找花生果》教案，歡迎大家分享。第一課時一.看圖導入1.出示松鼠圖問這是什麼？你們知道它生活在哪裏？出...
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![人教版一年級上冊《小松鼠找花生》教案]( "人教版一年級上冊《小松鼠找花生》教案")
- 作為一名優秀的教育工作者，通常需要準備好一份教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的人教版一年級上冊《小松鼠找花生》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。一、知識與技能1．掌握本課生字新詞。2．正確、流利、有感情地朗讀課文...
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![《小松鼠找花生果》一年級語文説課稿]( "《小松鼠找花生果》一年級語文説課稿")
- 作為一名無私奉獻的老師，常常需要準備説課稿，藉助説課稿可以讓教學工作更科學化。那麼你有了解過説課稿嗎？以下是小編幫大家整理的《小松鼠找花生果》一年級語文説課稿，希望對大家有所幫助。《小松鼠找花生果》一年級語文説課稿1一、説教材：《小松鼠找花生果》是蘇教版小學語...
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![一年級語文教案《小松鼠找花生果》]( "一年級語文教案《小松鼠找花生果》")
- 教學目標：1．正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2．學會本課9個生字，綠線內的7個生字只識不寫。認識2個偏旁，理解新詞的意思。3．瞭解花生果長在地下的特徵，激發學生認識自然的興趣。本課以感情朗讀為基本任務，指導學生抓住關鍵詞句邊讀邊悟。本課擬2課時完成。教學準備：多媒體課...
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![蘇教版一年級下冊《小松鼠找花生果》教案]( "蘇教版一年級下冊《小松鼠找花生果》教案")
- 【知識背景】《小松鼠找花生》是一篇科學童話，借小松鼠找花生這件事間接告訴學生花生在地下結果這一常識。花生又稱落花生長生果。一年生草本植物。莖匍匐或直立，有稜，被茸毛。羽狀複葉。腋生總狀花序，花黃色，受精後子房柄迅速伸長，鑽入土中，子房在土中發育成繭狀莢果。果仁可以...
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![一年級《小松鼠找花生》課堂教學反思]( "一年級《小松鼠找花生》課堂教學反思")
- 《小松鼠找花生》是一篇非常有趣的科學童話，語言活潑，富有情趣。但我認為對一年級的小朋友來説，語言不算淺顯，但生動，吸引人，尤其是小松鼠的形象稚氣、可愛。如何讓一年級的小朋友既能掌握本課的字詞，同時能語言能力方面也有進一步的提高呢，這是我在本課中所要解決的。在今天的這...
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![小老鼠找花生一年級作文]( "小老鼠找花生一年級作文")
- 一天，松鼠看望在遠方生了重病的外婆。可是，它園子裏的花生苗該怎麼辦？真巧小老鼠路過這裏，小松鼠把小老鼠叫了回來，讓小老鼠幫忙種花生。小老鼠每天都給花生苗澆水施肥，捉害蟲和拔草。時間一天一天的'過去了，花生苗也一天一天的長大，花生葉子在太陽的照耀下，像一塊塊翡翠一樣，黃色...
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