![《唯一的聽眾》聽後心得範文]( "《唯一的聽眾》聽後心得範文")
- 這幾周學校開展了校本教研賽課活動，今天輪到我們五年級的教研課，執教老師是王老師，她執教的課是人教版小學語文六年級上冊第三單元的一篇講讀課文——《唯一的聽眾》，本文記敍了我在一位音樂教授真誠無私的幫助下，由沒有信心學會拉小提琴，到能在各種文藝晚會上為成千上百的觀眾...
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- 唯一的聽眾改寫1清晨的微光絲絲縷縷，林中的碧樹樹影婆娑，準時的琴聲悠悠盪盪……這一天，老人仍像往常一樣在離家不遠的樹林中散步。晨光飄過淅青的樹葉，緩緩地灑在老人滿頭銀髮上，星星點點，染暖了老人微涼的臉頰。老人眯着眼，靜靜地坐在木椅上，臉上掛着温和的笑容，享受這幽美的“...
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![唯一的聽眾讀後感500字]( "唯一的聽眾讀後感500字")
- 當賞讀完一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，是時候抽出時間寫寫讀後感了。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編為大家整理的唯一的聽眾讀後感500字，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。唯一的聽眾讀後感500字1通過學習《唯一的聽眾》這篇課文後，通過學...
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![《唯一的聽眾》讀後感600字]( "《唯一的聽眾》讀後感600字")
- 《唯一的聽眾》讀後感600字1關愛是一口清泉，給人無限的清爽。今天，我讀了一篇課文，也與關愛有關，它的題目是《唯一的聽眾》，課文的內容大致是這樣的：作者落雪十分喜歡拉小提琴，可是他拉小提琴卻被父親和妹妹認為是在鋸牀腿，難聽極了。為此他非常沮喪，再也不敢在家裏練琴了，因為他心...
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![《唯一的聽眾》教案]( "《唯一的聽眾》教案")
- 第一課時教學目標1.學習本課生字、新詞，摘錄印象深刻的句子。2.有感情地朗讀課文，把握課文內容。教學重點提出不懂的問題與同學討論。抄寫印象深刻的句子。教學難點提出不懂的問題與同學討論。抄寫印象深刻的句子。教學過程一、導入1．播放《月光奏鳴曲》。同學們，剛才你們聽...
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![《唯一的聽眾》續寫]( "《唯一的聽眾》續寫")
- 隨着一陣陣熱烈的掌聲，喝彩聲和歡呼聲，我提着小提琴，走下了舞台。我的心情很複雜，有高興，有感動，有我朝着那片曾經讓我重拾信心的樹林走去。在那裏，我沒有看到我想看見的東西。我失望地架起小提琴，拉起了一首悲傷的曲子。漸漸地，我已經完全陶醉在我自己的音樂當中了。就在我放下小...
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![唯一的聽眾讀後感3篇]( "唯一的聽眾讀後感3篇")
- 讀完一本經典名著後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。但是讀後感有什麼要求呢？下面是小編幫大家整理的唯一的聽眾讀後感3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。唯一的聽眾讀後感3篇1閲讀了落雪所著的《唯一的聽眾》之後我不僅為作者熱...
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- 今天我又把鋸子帶到那片森林中鋸牀腿，那位老年聽眾早早就等着我，一見我便衝我微笑。我緊張的心放鬆了很多，我把小提琴架在肩上，忘我地演奏起來。即使我的胳膊又酸又疼，也不想停下來，一心為這位耳聾的聽眾盡心盡力的演奏。直到累倒下來，老人享受的閉上眼睛，沉浸在我的天籟之音裏。...
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- 唯一的聽眾後續1當我站在全國小提琴大賽的冠軍領獎台上的時候，那種興奮是無法用語言表達的，可是我深知這一切離不開，我的那位耳聾的聽眾。當初學琴的點點滴滴，歷歷在目。……“現在由音樂學院教授，首席小提琴演奏師——王嬌教授，為本屆小提琴冠軍——王曼，頒獎。”主持人的話，把...
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- 唯一的聽眾1【學習目標】１、學習本課生字、新詞，摘錄印象深刻的句子。２、有感情地朗讀課文，把握課文內容。３、體會老教授對“我”的鼓勵、給“我”帶來的變化，感受人與人之間真情的美好。４、環境描寫、人物心理描寫的作用。【課前準備】有關課件。【教學過程】一、板書課題，導入...
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- 自從我初在各種文藝晚會上小露頭角並取得成功受到觀眾歡迎以後，我便嚐到了成功的滋味，我也有時會想起那位在我失望時給我打氣的“聾”老人，想想看，我很常時間沒和她再聯繫了，託人打聽，我才得知，她搬家了，後來隨着演出的增多，我也就再沒心思想那位“聾”老人了。幾年以後，我有了一個...
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![《唯一的聽眾》讀後感900字]( "《唯一的聽眾》讀後感900字")
- 《唯一的聽眾》記敍了作者在一位音樂教授的無聲指導下，由原來的“音樂白痴”成為了一名小提琴手，這看似是天方夜譚的事情，我也從未聽説過白痴能夠成為了不起的人。這在於那位音樂教授——“耳聾”的老人，給予了作者精神上的些許幫助。雖然我從文章中也瞭解到，作者並沒有音樂天...
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- 那清晨中我唯一的聽眾······當悠然的琴聲響起，我站在舞台上，面對着成百上千的觀眾；漸漸地，眼前卻只有一個觀眾，舞台消失了，變成了那片樹林，琴聲變得刺耳，她，還是平靜的看着我，慈祥的眼神像深深的潭水······耳畔掠過首首小曲，我好似在刻苦練習，又好似在莊重演奏。是她，在我...
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![唯一的聽眾一書讀後感]( "唯一的聽眾一書讀後感")
- 當我讀完《唯一的聽眾》時，眼眶不覺濕潤了，《唯一的聽眾》讀後感。此篇文章説：一個小男孩很喜歡音樂，但親人卻認為他是一個音樂白痴，在人們聽起來拉小夜曲就像鋸桌腿聲音。但他並不沮喪，於是找一片樹林悄悄地、偷偷地練習，開始拉得並不好，甚至自己詛咒自己是個白痴。後來一位極瘦...
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![唯一的聽眾讀後感600字]( "唯一的聽眾讀後感600字")
- 讀完某一作品後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。為了讓您不再為寫讀後感頭疼，下面是小編精心整理的唯一的聽眾讀後感600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。唯一的聽眾讀後感600字1每一個人都有天分，每一個人都可以成功，主要是看你努力沒有。如...
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![唯一的聽眾課文]( "唯一的聽眾課文")
- 《唯一的聽眾》出自作者落雪筆下的一篇文章，見於小學生語文教科書。相關課文內容，一起來看看！《唯一的聽眾》用父親和妹妹的話來説，我在音樂方面簡直是一個白痴。這是他們在經受了我數次“折磨”之後下的結論。在他們聽來，我拉小夜曲就像在鋸牀腿。這些話使我感到十分沮喪，我不...
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![《唯一的聽眾》課後總結]( "《唯一的聽眾》課後總結")
- 《唯一的聽眾》課後總結這篇課文寫了“我”──一個琴藝糟糕、喪失自信的年輕人成長為一名成功的小提琴手的歷程。而創造這奇蹟的幕後高手是一位耳“聾”的老人，她的真實身份是音樂學院的教授，樂團的首席小提琴手，她以一個美麗的謊言，在不知不覺中給予了作者真誠無私地幫助。...
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![唯一的聽眾讀後感]( "唯一的聽眾讀後感")
- 導語：文章主要講述了：“我”由於拉小提琴的水平很差，被家人認為是音樂白痴，因此我不敢在家裏拉琴，只敢去山林裏空無一人時拉。一位“耳聾”的老人給予“我”微不足道的鼓勵使“我”找回了自信有聲望的音樂教授撒了一個善意的謊言本文是品才網小編精心編輯的，希望能幫助到你！唯一...
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- 今天，我又在樹林裏面鋸牀腿了。已經鋸了一個月，一點進步都沒有。我每天清晨過去，她來得都比我早，而我卻對這位耳聾，並用心靈去“傾聽”我拉琴的老人鋸牀腿，我的心羞愧得很，就算拉，我也不敢正對着這位老人，正對着她那慈祥的臉。我就站在那裏，安靜的為她演奏。我時不時看着她那似打節...
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![《唯一的聽眾》讀後感]( "《唯一的聽眾》讀後感")
- 認真讀完一本名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，需要回過頭來寫一寫讀後感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家收集的《唯一的聽眾》讀後感，希望能夠幫助到大家。《唯一的聽眾》讀後感1今天我們學習了一篇課文叫做《唯一的聽眾》，這篇課文主要講了“我”在家...
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![唯一的聽眾教學心得]( "唯一的聽眾教學心得")
- 《唯一的聽眾》這篇文章所講述的故事真是耐人尋味，而且越是咀嚼，越是回味無窮。我應該算是一個熱愛拉小提琴的人，之所以這麼説，是因為就算父親和妹妹説我在音樂方面簡直是一個白痴，就算我拉的小夜曲就像在鋸牀腿，就算我為此感到十分沮喪，但我還是沒有放棄，我只是換了一個練琴的地...
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![《唯一的聽眾》主題讀後感]( "《唯一的聽眾》主題讀後感")
- 《唯一的聽眾》出自作者落雪筆下的一篇文章。下面是小編想跟大家分享的《唯一的聽眾》主題讀後感，歡迎大家瀏覽。《唯一的聽眾》主題讀後感一：當我讀完《唯一的聽眾》的時候，眼睛不覺濕潤了。素有“音樂白痴”之稱的“我”竟在一夜之間成了一名有名的小提琴手。誰改變了“我...
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![唯一的聽眾教案]( "唯一的聽眾教案")
- 唯一的聽眾講述的是一名樂感極差的小提琴演奏男孩，羞於自己的樂技，而避開人羣前往人跡罕至的小山上練琴。下面是小編分享給大家的唯一的聽眾教案，希望對大家有幫助。學習目標1、學習本課生字、新詞，摘錄印象深刻的句子。2、有感情地朗讀課文，把握課文內容。3、體會老教授對“...
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![《唯一的聽眾》讀後感15篇]( "《唯一的聽眾》讀後感15篇")
- 認真讀完一本名著後，大家一定都收穫不少，需要回過頭來寫一寫讀後感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編幫大家整理的《唯一的聽眾》讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。《唯一的聽眾》讀後感1在茫茫的林海，我願聽到你的琴聲，感受無限的快樂，無限的美妙，無限的鼓勵，你的經歷使...
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![唯一的聽眾課件]( "唯一的聽眾課件")
- 《唯一的聽眾》這是出自作者鄭振鐸(落雪)先生筆下的一篇文章,整理了《唯一的聽眾》的課件給大家參考！教學目標：1、理解課文內容，引導學生從老教授的言行與“我”的心理、行動變化兩方面感受老人對“我”的愛護、鼓勵，以及“我”對她的敬佩、感激之情。2、有感情地朗讀課文，學...
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