![《岳陽樓記》一課的課後題]( "《岳陽樓記》一課的課後題")
- 《古文觀止》是這樣評價《岳陽樓記》的：“岳陽樓大觀，已被前人寫盡。先生更不贅述，止將登樓者覽物之情寫出悲喜二意，只是翻出後文憂樂一段正論。”這一評語確實道出了《岳陽樓記》寫作技法的實質。所以，千百年來，人們一直在探究着《岳陽樓記》的這一實質。歸結起來，有以下問題值...
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![岳陽樓記評課]( "岳陽樓記評課")
- 對於這節課，我有自己的想法，概括如下：啟發引導巧設疑，水到渠成有層遞；潛移默化潤無聲，文道統一無裨益。簡述如下：《岳陽樓記》是一個膾炙人口的名篇，每個人處理的方式是不一樣的。本節課的優點有：1、這種傳統名篇，我們不要低估了學生的理解能力，老師把他們的思維、把他們的學習緊緊...
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![《岳陽樓記》説課稿]( "《岳陽樓記》説課稿")
- 《岳陽樓記》説課稿1一、説教材1.説課內容：（一）《岳陽樓記》是我國古代散文的名篇。雖然冠名為“記”，實際上並非一般意義上的登臨遊記，而是借題發揮，表現作者在政治失意中曠達的胸襟和“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的政治抱負，並以此規箴友人；表達了自屈原以來文人士大夫兼...
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![《岳陽樓記》一課一練]( "《岳陽樓記》一課一練")
- 一：給下列加點的字注音謫守屬予作文浩浩湯湯一碧萬頃山嶽潛形寵辱偕忘薄暮冥冥噫檣傾楫摧霏汀二：解釋下列加點的詞語不以物喜岳陽樓之大觀也而或長煙一空作文以記之作文以記之予觀夫巴陵勝狀或異二者之為江湖之遠濁浪排空此則岳陽樓之大觀也此樂何極先天下之憂而憂長煙一空...
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![岳陽樓記的説課稿]( "岳陽樓記的説課稿")
- 評委老師：下午好!教材分析《岳陽樓記》是我國古代散文的名篇，此次它被選編到蘇教版語文八年級下冊第七單元。《岳陽樓記》既是對學生進行美育教育和古典人文教育的較好載體，也是適應新課改創建古文教學多樣化的典範課例。學情分析八年級的學生已經掌握了一定的閲讀文言文的...
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![岳陽樓記課件一等獎]( "岳陽樓記課件一等獎")
- 《岳陽樓記》是北宋文學家范仲淹應好友巴陵郡太守滕子京之請，於北宋慶曆六年(1046年)九月十五日為重修岳陽樓寫的。小編收集了岳陽樓記課件一等獎，歡迎閲讀。教學目標：1.在朗讀的基礎上背誦全文。2.學習文章敍事、寫景、抒情和議論多種表達方式巧妙地結合的寫法。3.積累和運...
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![《岳陽樓記》的説課稿]( "《岳陽樓記》的説課稿")
- 一、説教材1.説課內容：(一)《岳陽樓記》是我國古代散文的名篇。雖然冠名為“記”，實際上並非一般意義上的登臨遊記，而是借題發揮，表現作者在政治失意中曠達的胸襟和“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的政治抱負，並以此規箴友人;表達了自屈原以來文人士大夫兼濟天下一脈相傳的...
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![岳陽樓記説課稿優質課]( "岳陽樓記説課稿優質課")
- 《岳陽樓記》是一篇為重修岳陽樓寫的記。由北宋文學家范仲淹應好友巴陵郡守滕子京之請，於北宋慶曆六年(1046年)九月十五日所作，此文本在教學中有一定的難點，以下是小編整理的《岳陽樓記》的教學設計兩篇，供大家參考。《岳陽樓記》教案一教學目標：1.通過自主學習、小組合作掌握...
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![登岳陽樓記課件]( "登岳陽樓記課件")
- 導語：文章以作“記”為名，借題發揮，表達了作用“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟和“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的政治抱負。以下是為大家整理的登岳陽樓記課件，希望能夠幫助大家！學習目標：1、涵詠詩歌，探究詩歌緣景明情的方法，感受詩歌意境2、學習詩歌，理解和體會杜甫懷才不遇...
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![岳陽樓記的課程記錄]( "岳陽樓記的課程記錄")
- 一、導入新課師：大家好，先請大家來看我國的幾座樓，看看它們叫什麼名字?(按：畫面出現黃鶴樓、岳陽樓、騰王閣。)學生：講出黃鶴樓、岳陽樓、騰王閣師：這三座樓就是著名的江南三大名樓(按：三樓在一畫面)師：我們來看岳陽樓。(按：畫面是岳陽樓及簡介文字)師：在宋代有個叫騰子京的官員，被...
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![《岳陽樓記》課後練習題]( "《岳陽樓記》課後練習題")
- 一、基礎練習題1.加粗字注音有錯誤的一項是（）A．謫守zhé霪雨yín朝暉夕陰huīB．皓月hào霏霏fēi岸芷汀蘭zhǐtīngC．騷人sāo潛形qiǎn薄暮冥冥mǐngD．怒號háo舟楫jí心曠神怡yí2.解釋下面句中的多義詞，岳陽樓記習題精選。A．故君子有不戰，戰必勝矣（）予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖（）B．若...
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![《岳陽樓記》評課稿]( "《岳陽樓記》評課稿")
- 《岳陽樓記》是我國古代散文的名篇。雖然冠名為“記”，實際上並非一般意義上的登臨遊記，而是借題發揮，表現作者在政治失意中曠達的胸襟和“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的政治抱負。下面是小編為大家整理的《岳陽樓記》評課稿，歡迎閲讀。今天，我聽了吳昊老師老師執教的《嶽...
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![《岳陽樓記》課文]( "《岳陽樓記》課文")
- 慶曆四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦於其上。屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會於...
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![岳陽樓記説課稿]( "岳陽樓記説課稿")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫説課稿，認真擬定説課稿，那麼優秀的説課稿是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的岳陽樓記説課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。我説課的題目是岳陽樓記，我準備從文本分析、學情分析、教法設想、學法指導、教學過程和板書設計這六個...
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- 岳陽樓不只修建精良,並且還是一個集春聯、詩文及官方故事為一體的藝術世界。下面是小編為大家整理的登岳陽樓課後題，歡迎閲讀。登岳陽樓課後題篇1登岳陽樓【唐】杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關山北，憑軒涕泗流。1．這首詩中...
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![岳陽樓記公開課評課]( "岳陽樓記公開課評課")
- 彭老師上了一節區公開課《岳陽樓記》。這是膾炙人口的名篇，怎麼處理應該説很多老師都做了艱苦的探索，本節課是本文的第三節課，它的優點有：一、這種傳統名篇，我們不要低估了學生的理解能力，怎麼把他們的思維、把他們的學習緊緊地扣住重、難點來進行，第三節課扣住了“以物喜，以已悲...
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![《岳陽樓記》課堂記錄]( "《岳陽樓記》課堂記錄")
- 教師：前幾天，我上網看到這樣一則消息：有一個日本旅遊團遊覽寒山寺後，向蘇州市政府提議，要為張繼鑄一枚一噸重的金質獎章，以表彰他和不朽的《楓橋夜泊》。因為《楓橋夜泊》，寒山寺成了一座著名的文化公園。同樣，湖南嶽陽市的岳陽樓，由於北宋范仲淹的一篇《岳陽樓記》而名滿天下，成了...
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![《岳陽樓記》課件]( "《岳陽樓記》課件")
- 【教學目標】1、朗讀、背誦全文。2、學習文章把敍事、寫景、抒情和議論巧妙地結合在一起的寫法。3、理解作者所闡述的主要觀點，領會文中警句的思想光彩。4、學習和積累文言詞彙，掌握文中的實詞，瞭解文中“以”“則”等虛詞和“然則”“得無”的用法。【教學重難點】1、重點：...
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![岳陽樓記課件設計]( "岳陽樓記課件設計")
- 岳陽樓記課件設計1一、教學目標：1、知識與技能：瞭解文章寓情於景、卒章顯志的寫法，把握作者獨闢蹊徑、精心設計的巧妙；正確理解名言警句的深刻內涵。學習和積累文言詞彙，掌握文中的實詞，瞭解文中“以”“則”等虛詞和“然則”“得無”的用法。朗讀、背誦全文。2、過程與方法：讓...
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![岳陽樓記的課件]( "岳陽樓記的課件")
- 岳陽樓記的課件，一起來學習吧，僅供參考。《岳陽樓記》是一篇文質兼美的現代散文佳作。學習時,門生可在聽課文範讀灌音、看“岳陽樓勝景”錄像的過程中,充實感受本文言語凝練、形象而富有音樂美的特點。對文章體現的深入的頭腦內容的理解,可在教師的開導點撥下完成。三、重...
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![岳陽樓記ppt課件]( "岳陽樓記ppt課件")
- 下面就是小編為您收集整理的岳陽樓記ppt課件的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小夥伴哦！教學目標1．朗讀、背誦全文。2．學習文章把敍事、寫景、抒情和議論巧妙地結合在一起的寫法。3．理解作者所闡述的主要觀點，領會文中警句的思想光彩。4．學習和積累文...
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![岳陽樓記課件]( "岳陽樓記課件")
- 《岳陽樓記》是北宋文學家范仲淹應好友巴陵郡太守滕子京之請，於北宋慶曆六年（1046年）九月十五日為重修岳陽樓寫的。分享了《岳陽樓記》課件給大家！教學目的1．積累與本課有關文言知識與名言警句，瞭解作者，背誦課文。2．領會寓情於景，情景交融的寫法。3．理解名句“先天下之憂而憂，後天...
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![《岳陽樓記》 説課稿]( "《岳陽樓記》 説課稿")
- 作為一名教職工，可能需要進行説課稿編寫工作，藉助説課稿我們可以快速提升自己的教學能力。那麼問題來了，説課稿應該怎麼寫？下面是小編為大家整理的《岳陽樓記》説課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。《岳陽樓記》説課稿1一、教材分析《岳陽樓記》是義務教育課程標準實驗教科書人...
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![《岳陽樓記》課後習題及參考答案]( "《岳陽樓記》課後習題及參考答案")
- （一）慶曆四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦於其上，屬予作文以記之。⒈解釋下列句子中加粗的詞：⑴滕子京謫守巴陵郡謫：⑵百廢具興具：⑶刻唐賢今人詩賦於其上於：⑷屬予作文以記之屬：之：⒉解釋下列句子中加粗的多義詞：⑴①政通人和②...
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![岳陽樓記評課稿]( "岳陽樓記評課稿")
- 岳陽樓記評課稿1對於這節課，我有自己的想法，概括如下：啟發引導巧設疑，水到渠成有層遞；潛移默化潤無聲，文道統一無裨益。簡述如下：《岳陽樓記》是一個膾炙人口的名篇，每個人處理的方式是不一樣的。本節課的優點有：1、這種傳統名篇，我們不要低估了學生的理解能力，老師把他們的思維、把...
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