![憶鐵人》第二課時教學設計範文]( "憶鐵人》第二課時教學設計範文")
- 教學目標：1、懂得閲讀寫人的文章，要注意人物的言行，初步學會抓住人物的言行，看出人物的特點。2、學會本課生字9個，理解22個詞語的意思。3、感受鐵人王進喜關心羣眾，嚴格要求自己的崇高品質。教學重、難點：重點：抓住人物言行，體會人物的特點。難點：通過人物的言行，剖析人物的品質。教...
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- 石柱縣臨溪鎮小學校幸坤珍教學目標：1、練習抓住課文的主要內容。2、瞭解懷丙和尚是怎樣利用水的浮力打撈鐵牛的。3、有感情地朗讀課文，感受我國古代勞動人民的聰明才智，教育學生愛科學、學科學、用科學。教學重難點：1、瞭解懷丙和尚是怎樣利用水的浮力打撈鐵牛的。2、練習抓...
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![窮人第二課時教學設計]( "窮人第二課時教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的窮人第二課時教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要...
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![《憶鐵人》第二課時教案]( "《憶鐵人》第二課時教案")
- 教學目標：1、懂得閲讀寫人的文章，要注意人物的言行，初步學會抓住人物的言行，看出人物的特點。2、學會本課生字9個，理解22個詞語的意思。3、感受鐵人王進喜關心羣眾，嚴格要求自己的崇高品質。教學重、難點：重點：抓住人物言行，體會人物的特點。難點：通過人物的言行，剖析人物的品質。教...
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![《窮人》的第二課時教學設計]( "《窮人》的第二課時教學設計")
- 教學目標：1、學習課文內容，體會桑娜、漁夫寧可自己受苦也要幫助別人的好品質。2、學習含義深刻的句子，指導學生合理的想象。3、練習有感情的朗讀課文。教學重點、難點：1、體會桑娜、漁夫的優秀品質。2、指導學生合理想象。教學準備：幻燈片教學過程：一、解題知窮人。今天我們繼...
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![《窮人》第二課時教學設計]( "《窮人》第二課時教學設計")
- 第2課時教學內容：講讀二、三段課文教學過程：一、課文第一段主要寫了什麼？二、講讀課文第二段。１．默讀課文，思考分層。（１）默讀課文思考：如果把這一段分三層，該怎麼分？並説出理由。（２）桑娜是在什麼情況下去探望西蒙的？師總結：在丈夫出海未歸，海面上什麼也看不見，海浪洶湧澎湃，心中焦急、憂慮時，...
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![《鯨》第二課時教學設計]( "《鯨》第二課時教學設計")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編幫大家整理的《鯨》第二課時教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《鯨》第二課時教學設計1一...
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- 教學目標：通過學習，把握文章的要點，理解“讀書”的好處，通過對內容的理解，明確應該多讀書、讀好書，調動學生讀書的積極性和興趣。結合課文內容，引導學生聯繫讀書實際，指導學生對自己讀書情況做一次總結，開展一次交流。教學重難點：理解“讀書好、多讀書、讀好書”的意義，結合實際深入...
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![貓第二課時教學設計]( "貓第二課時教學設計")
- （一）整體感悟課文1導入：很多同學都覺得貓實在很可愛，老舍爺爺這篇《貓》就寫得特別好，那他到底怎麼寫的呢？大家讀讀第一大段，多讀幾遍，選一個最喜歡的自然段，待會兒準備讀給大家聽。我們還要比一比，看誰讀得好。2反饋：第一自然段：通過説為什麼喜歡這個自然段的理由，體會到貓的可愛，產生...
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![鯨第二課時教學設計]( "鯨第二課時教學設計")
- 鯨第二課時教學設計作為一名無私奉獻的老師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編整理的鯨第二課時教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。鯨第二課時教學設計1【教學目的】１、瞭解鯨的進化過程、種類和...
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![《陶罐和鐵罐》第二課時教學設計]( "《陶罐和鐵罐》第二課時教學設計")
- 教學目標：1、複習6個生字，輕鬆的熟讀課文；2、閲讀並感悟課文，能夠通過文中的關鍵詞體會句子的意思，瞭解寓言藴含的道理；3、分角色讀課文；聯繫已學課文和生活經驗加深對寓言的理解。4、改編故事，創編故事。課前準備：在黑板上畫沒有表情的臉6個；教學過程設計：一、談話引入課題：咱們第一...
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![《憶鐵人》第2課時教學設計]( "《憶鐵人》第2課時教學設計")
- 教學目標：1、懂得閲讀寫人的文章，要注意人物的言行，初步學會抓住人物的言行，看出人物的特點。2、學會本課生字9個，理解22個詞語的意思。3、感受鐵人王進喜關心羣眾，嚴格要求自己的崇高品質。教學重、難點：重點：抓住人物言行，體會人物的特點。難點：通過人物的言行，剖析人物的品質。教...
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![《憶鐵人》第二課時教學設計]( "《憶鐵人》第二課時教學設計")
- 教學目標：1、懂得閲讀寫人的文章，要注意人物的言行，初步學會抓住人物的言行，看出人物的特點。2、學會本課生字9個，理解22個詞語的意思。3、感受鐵人王進喜關心羣眾，嚴格要求自己的崇高品質。教學重、難點：重點：抓住人物言行，體會人物的特點。難點：通過人物的言行，剖析人物的品質。教...
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![第一課時與第二課時教學設計]( "第一課時與第二課時教學設計")
- 教學目標：（1）品析本文豐富細膩的心理描寫。（2）結合文章內容，訓練學生聯想、想象能力。（3）學習作者的精神，豐富個人對生活的認識。教學過程：第一課時教學要點：（1）朗讀課文，初步體會海倫·凱勒的精神世界。（2）品析文章的心理描寫。一、導入：（1）朗讀《我生活的故事》中的認識水的片斷。（2）從正常...
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![《窮人》第二課時的教學設計]( "《窮人》第二課時的教學設計")
- 【學習目標】1、結合閲讀理解有關生字詞。2、有感情地朗讀課文。3、理解課文內容，感受漁夫和桑娜的勤勞、淳樸和善良，學習他們寧可自己受苦也要幫助他人的美德。【教學過程】第二課時一、複習導課，揭示課題1、作者為什麼將課題定為“窮人”，課文僅僅寫了窮人的“窮”嗎?2、板...
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![《窮人》（第二課時）教學設計]( "《窮人》（第二課時）教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的《窮人》（第二課時）教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的'朋友。學習目標：1、結合閲讀理解有關生字詞;2、...
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![《陶罐和鐵罐》第二課時教學設計範文]( "《陶罐和鐵罐》第二課時教學設計範文")
- 教學目標：1、理解課文內容，瞭解寓言藴含的道理。2、聯繫已學課文和生活經驗加深對寓言的理解。3、分角色朗讀課文。教學重難點：理解課文內容，瞭解寓言藴含的道理課時劃分：一課時教具準備：陶罐和鐵罐各一個教學過程：一、導入1、大家看一看，老師講台上擺的是什麼？板書（陶罐和鐵罐）2、...
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![《鶯》第二課時教學設計]( "《鶯》第二課時教學設計")
- 教學目標：1、複習舊知識，聽寫上節課所學的詞語2、分析課文，品味語言3、瞭解鶯的有關知識教學步驟：一、複習舊知二、逐段精讀，品味語言（一）指名有感情地朗讀第一段。1、提問：第一段寫了冬去春來兩層意思，從哪裏將第一段分為兩層？明確：第一段分兩層：第一層（開頭蕭條冷落的景象。）勾描寫冬...
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![《憶鐵人》教學設計]( "《憶鐵人》教學設計")
- 《憶鐵人》教學設計教學理念：閲讀是學生的個性化行為。閲讀教學是在教師指導下的學生自主閲讀、探究的實踐活動。學生在閲讀活動中具有自主性、獨立性和選擇性，教師則是學生閲讀活動的組織者和合作者，不能以自己的分析講解代替學生的閲讀實踐。在閲讀實踐中，應力求做到知識與...
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![《幸福的回憶》第二課時教學設計]( "《幸福的回憶》第二課時教學設計")
- 一、教學目標1、理解課文24自然段，進一步理解詞語的意思。2、抓重點句，理解課文的內容，體會人物感情，有感情地朗讀課文24自然段。3、深入體會作者熱愛我國改革開放的總設計師鄧小平的思想感情。二、教學過程1、複習引入。指名有感情地朗讀第1自然段，回顧學習方法。2、學習教學...
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![《虹》第二課時教學設計]( "《虹》第二課時教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編收集整理的《虹》第二課時教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《虹》第二課時教學設計1教學模式小學語文“...
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![《湖》第二課時教學設計]( "《湖》第二課時教學設計")
- 教學目標：1.學會課後田字格中的6個生字，會認雙橫線中的7個生字。2.會用普通話正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3.通過閲讀詩句，想象課文所描繪的美麗風景和湖邊的美妙音樂，訓練學生的想象能力和語言表達能力，培養學生對大自然的喜愛之情。教學重點：1學會課後田字格中的6個生字，會...
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![《人之初》第二課時教學設計]( "《人之初》第二課時教學設計")
- 教材分析：1.課文選自《三字經》中的四句話，分為兩個小節，分別闡述教育和學習的重要性，以提高學習的自覺性。2.雖然本課是一年級下學期的課文，但是“識字、寫字是閲讀和寫作的基礎，是第一學段的教學重點”這一個課標要求沒有變，而且一年級的課文是識字的文本，因此，要注意教學時間、...
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![人教版《鯨》第二課時教學設計]( "人教版《鯨》第二課時教學設計")
- 教學目標：1、讀懂課文，理解鯨的特點和生活習性。2、學習課文抓住事物特點來寫的方法。3、激發學生學科學、愛科學的感情。練習朗讀課文。教學重點：瞭解鯨的種類和生活習性。教學難點：學會用打比方、列舉數字的方法來説明事物的特點。教學時間：2000/11/10教學過程：一、揭題，導入...
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![第二課時教學設計]( "第二課時教學設計")
- 第二課時教學設計一、複習檢查：抽讀生字卡片。二、精讀課文：導入：上節課我們讀了課文，知道了小猴子先後種了梨樹、杏樹、桃樹、櫻桃樹，可是都沒有種成功。這是為什麼呢？小朋友們來幫他找找原因，好嗎？1、精讀第1自然段：（1）自由讀第1自然段，説説你讀懂了什麼？（猴子急着吃果子。）（2）方可以看...
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