![槐鄉五月讀後感範文]( "槐鄉五月讀後感範文")
- 槐鄉五月（一）今天早上第一節語文課，張老師給我們上了《槐鄉五月》這一課。我最喜歡第三節了，因為第三節寫出了五月槐樹開花了，槐鄉的姑娘變得怎麼樣了？小小子怎麼樣了？我還喜歡第二節，第二節寫出了槐樹開花的季節，誰走進槐鄉，準會被槐花的香氣薰醉了，傻乎乎的卧在槐樹下面不想回家。...
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![槐鄉五月教案範文]( "槐鄉五月教案範文")
- 教材分析：這是一篇文質兼美的散文。主要寫洋槐開花的五月槐鄉的季節，是槐鄉孩子的季節，表達了作者對美麗迷人的槐鄉五月以及勤勞能幹、熱情好客、純樸可愛的槐鄉孩子的喜愛。文章寫花又寫人，花與人交融在一起，不枝不蔓，相得益彰，使“花美人更美”這一主皆自然地生髮開去。學情分...
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![槐鄉五月説課稿]( "槐鄉五月説課稿")
- 課文以生動優美的筆調描繪了槐鄉五月的美麗景色，生動地展現了槐鄉孩子純真可愛、熱情好客的特點。文中長短句的交錯，疊詞、擬聲詞的恰當運用，使文章琅琅上口，字裏行間充滿着生活情趣。課文語句優美，對我任教班級的學生來説，有很強的吸引力，但文中情景交融的寫法，語句中藴涵的意境...
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![槐鄉五月的評課稿]( "槐鄉五月的評課稿")
- 上週聆聽了陸老師執教的《槐鄉五月》一課，那自然的過渡，精妙的導語，朗朗的讀書聲，至今還在耳旁迴盪，讓我們如身臨其境，感受了槐鄉五月的美麗，感受了槐鄉孩子的熱情。1、思路清晰，設計巧妙，過渡自然。（1）談話導入，引出美。一開課，陸老師通過動情的話語引出了美麗的槐鄉。（2）細細品讀，體驗...
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![槐鄉五月教案]( "槐鄉五月教案")
- 教學要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語，能照樣子重疊詞語。3、理解課文內容，感受槐鄉五月的美麗景色，以及槐鄉孩子勤勞能幹、熱情好客、純樸可愛的特點。學情分析：本課行文如流水，語言詩化，讀起來琅琅上口，是值得學生誦讀的...
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![槐鄉五月優秀教案]( "槐鄉五月優秀教案")
- 教學要點：1、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。2、理解了解課文內容，感受五月槐鄉的清香、甜美、激發學生熱愛生活的思想情感。教學準備：課件教學過程：一、導入同學們剛才老師聞到一股清香，不知你們有沒有聞到，好香呀！這是槐鄉的槐花開了，此時，整個槐鄉都沉浸在香海之中。這美...
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- 第一部分基礎知識一、擇正確的讀音。釀(liàngniàng)出濃(lóngnóng)香笑盈(yínyíng)盈衣襟(jīnjīng)醇(cúnchún)香澆(jāojiāo)水二、組詞。端()燒()鹹()瑞()澆()感()農()浪()濃()釀()三、多音字組詞。__()__()朝塞__()__()__()__()大降__()__()四、按課文內容...
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![《槐鄉五月》公開課教案]( "《槐鄉五月》公開課教案")
- 作為一位傑出的教職工，就難以避免地要準備教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編收集整理的《槐鄉五月》公開課教案，希望能夠幫助到大家。《槐鄉五月》公開課教案1教學目標：1.運用多種方式指導學生有感情地朗讀...
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![《槐鄉五月》教案]( "《槐鄉五月》教案")
- 教學要點：1、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。2、理解了解課文內容，感受五月槐鄉的清香、甜美、激發學生熱愛生活的思想情感。教學準備：課件教學過程：一、導入同學們剛才老師聞到一股清香，不知你們有沒有聞到，好香呀！這是槐鄉的槐花開了，此時，整個槐鄉都沉浸在香海之中。這美...
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![《槐鄉五月》教學反思]( "《槐鄉五月》教學反思")
- 這是一篇散文，語言優美，如詩般清新流暢，如歌般富有韻律。感覺越是美的課文，越是難上實在。考慮到是向家長開放，我們教研組選擇上第一課時，下面簡要談談我的一點想法：1．紮實訓練字詞。本課中的一些字詞很有特色，針對學生的`預習，我們設計了下列詞塊教學。①一組動作的詞：挎着籃子擺出...
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![《槐鄉五月》優秀教案]( "《槐鄉五月》優秀教案")
- 師：看黃老師寫字。槐，這是什麼字，一起念。師：誰能一口氣説幾個帶槐字的詞語。生：我從廣西來，我看到過槐花，你知道槐花嗎？生：白色的，非常漂亮，十分香。生：可以拌大米。師；如果我想看槐花，你建議我什麼時候去？生：五月。師：讀題。槐花五月是什麼樣的？讀課文。（生讀課文）釀瑞雪薰醉醇香挎俊俏衣襟...
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![《槐鄉五月》教學設計]( "《槐鄉五月》教學設計")
- 教學目標：1、掌握四會生詞10個，二會生詞10個2、品讀第一小節，體會作者的用詞技巧3、能有感情地朗讀第一小節，優秀生能基本能背誦第一小節教學過程：一、談話導入今天我們一起來學習一篇新課文，板書揭題：槐鄉五月，學生讀題。二、檢查預習1、老師要求同學們進行了充分的課外預習，不知...
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![槐鄉的孩子讀後感400字]( "槐鄉的孩子讀後感400字")
- 當認真看完一本名著後，你有什麼總結呢？讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的槐鄉的孩子讀後感400字，僅供參考，歡迎大家閲讀。槐鄉的孩子讀後感400字1讀完了《槐鄉的孩子》這篇文章，我又想了想自己，想了想我們之...
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![《槐鄉五月》的説課稿]( "《槐鄉五月》的説課稿")
- 一、文本特點：《槐鄉五月》是一篇清雅雋永的美文，它不是一首詩，卻有着詩一般的語言；它不是一則童話，卻有着童話般的意境。作者以優美形象的語言，生動描繪了槐鄉五月是槐花飄香的季節，是槐鄉孩子的季節，表達了作者對美麗迷人的槐鄉五月，對勤勞能幹、熱情好客、淳樸可愛的槐鄉孩子的...
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- 槐鄉五月評課稿1《槐鄉五月》是國標版小學語文三年級下冊第七單元第二十一課，這是一篇清雅雋永的美文，它不是一首詩，卻有着詩一般的語言；它不是一則童話，卻有着童話般的意境。作者以優美形象的語言，生動地描繪了槐鄉五月是槐花飄香的季節，是槐鄉孩子的季節，表達了作者對美麗迷人...
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![槐鄉五月閲讀練習題]( "槐鄉五月閲讀練習題")
- 五月，洋槐開花了。槐鄉的山山窪窪，坡坡崗崗，似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，遠看像玉雕的圓桌球;有的槐花一條一條地掛滿枝頭，近看如維吾爾族姑娘披散在肩頭上的小辮兒。“嗡嗡嗡……”小蜜蜂飛來了，採走了香的粉，釀出了甜的蜜。“劈啪啪……”孩子們跑來了，籃兒挎走白...
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![槐鄉五月的教學反思]( "槐鄉五月的教學反思")
- 槐鄉五月教學結束後，你是否有很多的感想想表達呢？為此語文教學分析頻道小編為您整理了槐鄉五月教學反思，希望可以與您一起分享！5月12日，我進行了《槐鄉五月》的第一課時的教學，這次的教學過程讓我難忘。因為這次我參加了新教師的全封閉式彙報課。這次的彙報課讓我感受頗深，既有...
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![《槐鄉五月》説課稿]( "《槐鄉五月》説課稿")
- 《槐鄉五月》説課稿作為一名老師，時常會需要準備好説課稿，藉助説課稿可以有效提升自己的教學能力。怎樣寫説課稿才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的《槐鄉五月》説課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。一、説教材《槐鄉五月》是蘇教版小學語文第六冊第22課。這是一篇清雅...
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![《槐鄉五月》練習題]( "《槐鄉五月》練習題")
- 一、寫字組詞。1、槐花懷念2、堅定肩膀監視3、挎包跨越4、攪拌夥伴辦法5、炒芝麻爭吵6、計算大蒜二、在括號裏填上合適的詞語。玉雕好客勤勞甜甜槐鄉長長俊俏孩子瓜子啤酒刀子清香三、寫出對應的句子。書上有，照上抄。四、讀下面的幾句話，完成練習。1、槐鄉的小小子們喜歡...
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![《槐鄉五月》的教學反思]( "《槐鄉五月》的教學反思")
- 5月12日，我進行了《槐鄉五月》的第一課時的教學，這次的教學過程讓我難忘。因為這次我參加了新教師的全封閉式彙報課。這次的彙報課讓我感受頗深，既有獨立備課時的種種困擾，更有教學之後的種種遺憾。《槐鄉五月》是一篇文質兼美的文章，全文通過寫槐鄉開滿槐花，沉浸在香海中，更寫...
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![槐鄉五月課文解析]( "槐鄉五月課文解析")
- 五月，洋槐開花了，槐鄉的小姑娘變得更俊俏了，她們的衣襟上彆着槐花，髮辮上戴着槐花，她們飄到哪裏，哪裏就會有一陣清香。小小子呢，衣褲的口袋裏裝的是槐花，手上拿的還是槐花。他們大大咧咧的，不時就朝嘴裏塞上一把，甜絲絲、香噴噴的，可真有口福呢。這一小節在課文中佔的分量並不太重，在...
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![槐鄉五月教學反思]( "槐鄉五月教學反思")
- 作為一名人民老師，我們的工作之一就是教學，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，教學反思要怎麼寫呢？下面是小編精心整理的槐鄉五月教學反思，歡迎閲讀與收藏。槐鄉五月教學反思1初讀《槐鄉五月》，深受其吸引。那優美形象的語言，生動地描繪了槐鄉五月是槐花飄香的季節，是槐鄉孩...
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![槐鄉五月教學設計]( "槐鄉五月教學設計")
- 教學要求：1．理解課文內容，感受槐鄉五月的美麗景色，以及槐鄉孩子勤勞能幹、熱情好客、淳樸可愛的特點。2．正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。3．學會本課生字，理解由生字組成的詞語，能照樣子寫重疊詞語。教學時間：兩課時教學準備：錄音機、小黑板教學流程：一、導入新課，激發興趣1...
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![《槐鄉的孩子》讀後感200字]( "《槐鄉的孩子》讀後感200字")
- 今天，我們學習了《槐鄉的'孩子》這一課。從課文中，我覺得槐鄉的孩子特別勤勞，特別有毅力。因為，他們不怕熱，不怕危險，更不怕累，每天他們起早貪黑，披星戴月地採着槐米，就是為了積攢槐米，來交學費，你們看，他們是多麼想上學啊!我們和他們比起來，一點兒也不一樣。我們天天吃好的、喝好的...
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- 這一小節在課文中佔的分量並不太重，在備課的時候，也參考了不少資料，但總覺得對於課文的這一段解讀的有些倉促，課文是一篇很優美的散文，如果到這裏收尾不好的話，感覺中是否會留下了些許的遺憾呢。在處理這一段的.時候，我從一個“飄”字入手，有了第一小節的“抱”，把槐花給人性化了，...
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文書都
