- 烏塔評課稿1王艾老師執教的《烏塔》是一堂“自主式”展示課，該課成功地體現了課堂教學以學生為主體的精神，把學習的主動權、選擇權還給了學生，使學生真正做了學習的主人。教師的任務是引導學生走上自學之舟，讓學生自己學習，自己提出問題，自行商討解決，並組織學生起來搞一些辯論...
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- 烏塔評課稿1謝老師執教的《烏塔》是一堂“自主式”展示課，充分體現了課堂教學以學生為主體，把學習的主動權、選擇權還給了學生，使學生真正做了學習的主人。教師的任務是引導學生走上自學之舟，讓學生自己學習，自己提出問題，自行討論解決，並進行寫話訓練。具體體現在：一、自學提示，...
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![烏塔教案設計]( "烏塔教案設計")
- 教學目標：1.能認讀本課生字詞，理解不懂的詞語，瞭解課文的主要內容。2.有感情地朗讀課文，感悟自立，學會自立。3.培養學生聯繫自己的生活實際，解決成長中獨立實踐的問題。教學重點、難點：引導學生着重探討：年僅14歲的烏塔為什麼能獨自一人遊歐洲，你對此事有何看法和見解？教學準備：教師...
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![【烏塔】讀後感]( "【烏塔】讀後感")
- 認真品味一部名著後，大家心中一定有不少感悟，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的【烏塔】讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。【烏塔】讀後感1最近，我們學了《烏塔》這篇課文，當我第一次讀時，有點不可思議！一個十四歲的孩子就可以自...
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![烏塔 讀後感]( "烏塔 讀後感")
- 讀了《烏塔》這篇課文，我陷入了沉思。這篇文章寫了一個只有十四歲的德國小姑娘烏塔獨自出國旅遊的故事。烏塔為了出國旅遊，作了許多的.準備，如設計了旅行路線，攢旅遊費，閲讀資料和書籍。她每到一地，就查警察局的電話號碼，購紀念品。同時，課文還描寫了烏塔關心中國小朋友有沒有出...
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![《烏塔》讀後感]( "《烏塔》讀後感")
- 《烏塔》讀後感認真讀完一本名著後，你心中有什麼感想呢？需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編為大家收集的《烏塔》讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《烏塔》讀後感1我讀了《烏塔》這篇文章，烏塔她是一個14歲的德...
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![《烏塔》教學設計及評析]( "《烏塔》教學設計及評析")
- 教學內容：人教版第十冊第七課學生視角：一個十四歲的德國小姑娘，獨自一人遊歐洲，這對沒出過遠門的中國小朋友來説，是一件不敢想的事。基於這種想法，學生必會以獨特的思維，以讚揚或批評的態度來閲讀這篇課文。教師思考：任何事情都要辯論地看，尤其是這篇課文所反映的思想內容，它會引起...
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![《烏塔》讀書筆記]( "《烏塔》讀書筆記")
- 《烏塔》讀書筆記1三年級時，我們學過一篇課文令我印象深刻，那篇課文叫《烏塔》。文章講述的是14歲的小女孩烏塔獨自一人去歐洲旅行。在羅馬的一個青年旅館裏認識了一位中國女孩汪曉潔。烏塔説：“我這次趁暑假遊歷歐洲。已經去了法國，瑞士，奧地利，在意大利去了威尼斯，米蘭，佛羅倫...
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![《烏塔》教案]( "《烏塔》教案")
- 素質教育目標（一）知識教學點1．能認讀本課生字詞，理解不懂的詞語。2．通過閲讀課文，瞭解烏塔是如何獨自一人遊歐洲的。（二）能力訓練點1．訓練學生在閲讀課文時要認真思考，要有自己的見解。2．培養學生的自學能力。3．訓練學生有感情地朗讀課文。（三）德育滲透點使學生從烏塔獨自一人遊歐洲這...
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![讀《烏塔》]( "讀《烏塔》")
- 烏塔是一個獨立性相當強的女孩。她小小年紀，就已經獨自遊歷了世界上的許多國家，可是我呢，作為新世紀的少年，我覺得我現在最缺乏的就是獨立，每天回家，媽媽就把飯做好了，我只需要動一下筷子，把它送進嘴巴里；衣服髒了，爸爸媽媽會讓我脱下來，我從來不用動手；每次出門，都有人陪着，一個人哪都...
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![烏塔讀後感]( "烏塔讀後感")
- 認真品味一部名著後，相信大家一定領會了不少東西，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧，以下是小編幫大家整理的烏塔讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。烏塔讀後感1同學們，你們讀過《烏塔》這一課嗎？難道你不敬佩烏塔的勇敢嗎？她一...
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![學《烏塔》心得]( "學《烏塔》心得")
- 《烏塔》一文寫了一個14歲的德國女孩烏塔獨自一人有歐洲的事情，反映了國外少年兒童獨立生活的能力和自主意識，同時也反映了他們對生活的熱愛。剛接觸課文準備備課時，我一下子就被課文本身吸引住了，文中那個獨立自主的女孩是那麼與眾不同，那麼令人難忘。我想，學生一定也喜歡這篇...
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- 當細細地品讀完一本名著後，相信大家一定領會了不少東西，何不寫一篇讀後感記錄下呢？是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編幫大家整理的讀《烏塔有感》，希望能夠幫助到大家。讀《烏塔有感》1今天，我們學習了一篇課文《烏塔》，學習後令我感慨不已，想了很多很多。課文主要講了一個十...
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![《烏塔》評課稿範文]( "《烏塔》評課稿範文")
- 陳淑老師執教的《烏塔》是一堂“自主式”的課堂，該課成功地體現了課堂教學以學生為主體的精神，把學習的主動權、選擇權還給了學生，使學生真正做了學習的主人。陳老師的任務非常明確，那就是引導學生走上自學之舟，讓學生自己學習，自主感悟，還組織學生進行辯論活動，來提高語言文字的...
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- 閲讀提示：作者汪曉潔，本文講述了一位１４歲德國小姑娘獨自一人遊歐洲的事，與中國的同齡人相比，他們的父母一般不放心讓他們一個人出遠門，從而説出了中外教育的不同：中國的孩子從小依賴性強，是家裏的.寶貝，一般由爸爸媽媽帶他們一起玩。而德國的孩子從小獨立生活能力很強，見多識廣，知識...
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- 我們是21世紀的新主人，必須要有獨立的能力，可我們卻常常因為是獨生子女而被嬌生慣養，沉醉其中，我們不能再這樣下去了！這是我讀完《烏塔》這篇故事最大的感受。《烏塔》是一篇外國故事，講了“我”在旅遊途中遇到14歲的烏塔獨自一個人遊覽歐洲。“我”在與烏塔交談中發現她是一個...
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- 最近我讀了一篇名叫《烏塔》的文章，文章講的是一個14歲的德國女孩烏塔獨自遊歷歐洲的故事。讀完這篇文章，烏塔獨立自主的個性讓我很有感觸。文章最後烏塔與“我”的那段對話，讓我的心裏久久不能平靜，併產生了疑問：為什麼中國的孩子不能獨立自主呢？其我們很渴望去看看外面的世界...
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![《烏塔》説課稿]( "《烏塔》説課稿")
- 《烏塔》是九年義務教育六年制小學語文第七冊的一篇閲讀課文。課文主要講了一個14歲的德國小女孩烏塔獨自一人遊歐洲的事情，反映了國外少年兒童獨立生活的能力和自立意識，同時也反映了他們對生活的熱愛。一個14歲的德國小姑娘，獨自一人遊歐洲，這對沒出過遠門的中國小朋友來説...
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![由《烏塔》想到的_烏塔讀後感500字]( "由《烏塔》想到的_烏塔讀後感500字")
- 認真讀完一本著作後，相信大家都增長了不少見聞，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？以下是小編幫大家整理的由《烏塔》想到的_烏塔讀後感500字，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。由《烏塔》想到的_烏塔讀後感500字1“親愛的公民們，我是老虎大王，...
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![讀後感：烏塔]( "讀後感：烏塔")
- 今天,我學了烏塔這篇課文,文中的烏塔給我留下了深刻的印象。這篇課文寫了“我”在羅馬認識了一個14歲的德國小女孩烏塔，她住在德國的漢堡，她要獨自一人遊歐洲。烏塔為了這次旅行做了充足的準備。她在家裏就設計好了旅行路線和日程，通過閲讀一些書籍瞭解各國的風情土人情。每...
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- 烏塔400字1我聽到烏塔這個名詞，就覺得很新鮮，烏塔是不是一座黑黑的塔?還是一座停着很多烏鴉的塔呢?讀完課文以後，我大吃一驚，原來，烏塔是一個小女孩的名字。“愛孩子，為什麼就不能讓他們單獨出門?”這句話引起了我的注意，中國的孩子像一隻風箏一樣被父母拽在手裏，而德國的孩子卻...
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![讀《烏塔》心得]( "讀《烏塔》心得")
- 讀萬卷書，行千里路。做一個有理想、有信念，自主、自立、自強的好孩子是我反覆閲讀《烏塔》這篇課文的最為深刻的體會。《烏塔》這篇課文主要講了烏塔獨自一人遊遍歐洲旅途之中的一切經歷，深深使我為之感動，反覆閲讀後，使我的心泛起了一陣陣疑問的漣漪，我們生活在同一片藍天下，為...
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![《 烏塔》讀後感]( "《 烏塔》讀後感")
- 當閲讀了一本名著後，你有什麼總結呢？需要回過頭來寫一寫讀後感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編整理的《烏塔》讀後感，歡迎大家分享。《烏塔》讀後感1學習了《烏塔》這篇課文後，我受益匪淺。從烏塔身上，我收穫到了很多有益的知識。現在的許多中國孩子，在家裏都是衣來伸...
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- 認真讀完一本著作後，大家心中一定有很多感想，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編整理的讀《烏塔》有感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。讀《烏塔》有感1讀了《烏塔》這篇文章，我替文中的德國小姑娘烏塔高興。只有14歲的德國小姑娘烏塔，...
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- 學了《烏塔》這篇課文之後，我非常佩服烏塔。一個14歲的小姑娘，竟然能一個人獨自游完全歐洲。下面是關於讀《烏塔》有感的內容，歡迎閲讀！《烏塔》讀後感一個年僅十四歲的小姑娘，一個人獨自在歐洲各地旅遊，她有主見而不盲幹，膽大心細，會待人接物，還懂得自我保護。她就是一個德國小姑...
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