![公輸子削竹木以為鵲文言文閲讀及答案]( "公輸子削竹木以為鵲文言文閲讀及答案")
- 公輸子削竹木以為鵲①公輸子削竹木以為鵲，成而飛之，三日不下，公輸子以為至巧。子墨子謂公輸子曰：子之為鵲也，不若翟之為轄②，須臾劉③三寸之木而任五十石④之重。故所謂巧，利於人謂之巧，不利於人謂之拙註釋①選自《墨子·魯問》。②轄：車軸兩頭的插銷兒。③劉：通鏤，刻削。④石：古代以...
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![竹木買賣合同範本]( "竹木買賣合同範本")
- 在人們愈發重視契約的社會中，合同對我們的約束力越來越不可忽視，合同是對雙方的保障又是一種約束。那麼合同書的格式，你掌握了嗎？下面是小編為大家收集的竹木買賣合同範本，歡迎大家分享。出賣人：____________合同編號：____________買受人：____________簽訂地點：____________簽訂時...
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![縣林業竹木檢查站站長的競聘演講稿]( "縣林業竹木檢查站站長的競聘演講稿")
- 各位領導，同志們：你們好！我是xxx。感謝局領導，感謝競爭，使我今天能夠站在演講席上！更感謝在場的各位領導和同志們給了我參與這次競職演説的勇氣和力量！我1992年畢業於xx林校xx專業，並於同年參加工作，自1996年開始，我先後擔任了xxx林業站副站長、xx林業站副站長職務。在此期間，我先後...
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![竹木產業發展報告]( "竹木產業發展報告")
- 竹木產業發展報告竹木產業是我們柘塘村的傳統產業，為了加快我村竹木產業的發展，作為一名剛剛上任的村官，有義務也有責任對我村的竹木產業發展情況進行調研。現將調研情況彙報如下：一、調研經過20xx年11月17日至29日，我在村團委書記羅立人的帶領下，深入到柘塘村的第六村民小組和...
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![縣林業竹木檢查站站長競聘演講稿]( "縣林業竹木檢查站站長競聘演講稿")
- 各位領導，同志們：你們好！感謝局領導，感謝競爭，使我今天能夠站在演講席上！更感謝在場的各位領導和同志們給了我參與這次競職演説的勇氣和力量！我xx年畢業於xx林校xx專業，並於同年參加工作，自xx年開始，我先後擔任了xxx林業站副站長、xx林業站副站長職務。在此期間，我先後被xx政府和xx...
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![竹木產品可行性研究報告]( "竹木產品可行性研究報告")
- 竹木指以竹為原材料，經刨皮，蒸煮，塗膠，熱壓等工序加工生成工業用竹膠板，或裝修用竹地板。下面小編為大家帶來的是竹木產品可行性研究報告，歡迎閲讀參考!第一章總論第一節項目名稱及承擔單位一、項目名稱二、項目承辦單位三、項目建設地點四、可行性研究報告編制單位五、項目承...
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![北京版木禾米竹教學反思]( "北京版木禾米竹教學反思")
- 1.掌握科學的識字規律，給學生一個豐富的課堂。漢字是一門科學，有其自身的特點和規律。認識並掌握這些特點和規律，對於指導我們識字、寫字、甚至是用字是大有裨益的。漢字難學，這其實只是表面現象，是沒有用科學的識字方法來進行教學的一種無奈的表白。識字7、《木禾米竹》一課...
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![木禾竹子教學設計]( "木禾竹子教學設計")
- 教學目標：1、學會木、禾、竹、子四個生字，能讀準字音，認清字形，理解字義，會正確書寫。2、學會亅（豎鈎）、乛（橫鈎）、亅（彎鈎）3中基本筆畫，會説出它們的名稱，會書寫。課時安排：2課時第一課時教學目標：學會木、禾兩個生字，能讀準字音，認清字形，理解字義，會正確書寫。教學過程：一、複習檢查。1、...
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![《人口目木禾竹馬鳥魚》教案設計]( "《人口目木禾竹馬鳥魚》教案設計")
- 教學目標：1．學認9-15個漢字，繼續理解字與畫的關係。2．繼續激發學生學習漢字的興趣。3．學認圖標“小鉛筆”“小天平”。教學重點難點：學認9個漢字，理解字與畫的關係。教具準備：字卡、圖卡。教學過程：一、導入：上節課我們通過圖學習了8個生字，這節課我們繼續用這種方法學習生字。二、...
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![詩歌木蘭花慢漫行蜀南竹海]( "詩歌木蘭花慢漫行蜀南竹海")
- 木蘭花慢漫行蜀南竹海大風竹驟聚，壑聲滿，響天庭。漫山舞青裙，碧波翠玉，綠海搖情。穿行，赤巖峭壁，望高山水穀漸息心。於此紅塵遠去，淡聞渺渺迴音。清清，澗水濕襟，涯上落，墜如屏。路道癒難行，美人彳亍，顫顫驚驚。輕輕，過石隙下，詫節節細木立千斤。悄問竹君垮否？葉兒瑟瑟和吟。簡體版：木蘭花...
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![北京版《木禾米竹》優秀教學反思]( "北京版《木禾米竹》優秀教學反思")
- 1.掌握科學的識字規律，給學生一個豐富的課堂。漢字是一門科學，有其自身的特點和規律。認識並掌握這些特點和規律，對於指導我們識字、寫字、甚至是用字是大有裨益的。漢字難學，這其實只是表面現象，是沒有用科學的識字方法來進行教學的一種無奈的表白。識字7、《木禾米竹》一課...
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![木屑竹頭文言文翻譯]( "木屑竹頭文言文翻譯")
- 文言文的翻譯是語文考試的重點，以下是小編整理的木屑竹頭文言文翻譯，歡迎閲讀參考！一、原文1.嘗造船，其，侃皆令籍而掌之，人鹹不解所以。後正會，積雪始晴，廳事前餘雪猶濕，乃以木屑布地。等到伐蜀，又以侃所貯竹頭作丁裝船。其綜理微密，皆此類也。2、嘗造船，其，侃皆令籍而掌之，人鹹不解所...
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![《人 口 目 木 禾 竹 馬 鳥 魚》的教學設計]( "《人 口 目 木 禾 竹 馬 鳥 魚》的教學設計")
- 教學目標：1.學認9-15個漢字，繼續理解字與畫的關係。2.繼續激發學生學習漢字的興趣。3.學認圖標“小鉛筆”“小天平”。教學重點難點：學認9個漢字，理解字與畫的關係。教具準備：字卡、圖卡。教學過程：一、導入：上節課我們通過圖學習了8個生字，這節課我們繼續用這種方法學習生字。二...
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![人口目木禾竹馬鳥魚教學設計]( "人口目木禾竹馬鳥魚教學設計")
- 【設計思路】㈠充分發揮學生的能動性，激發學習興趣。1.結合圖片及學生現有的實踐經驗進行識字，先讓學生猜一猜、説一説。2.採用多種形式幫助學生識字，如看一看、摸一摸、描一描、畫一畫等，利用多種遊戲形式鞏固識字。3.利用學生對圖片感興趣的心理，結合圖片進行。㈡重視情感態...
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![風弄竹影木魚聲的抒情散文]( "風弄竹影木魚聲的抒情散文")
- 淺夏，晨幕未盡。車燈，在湖邊的小路照出兩柱長長的光柱，移動於蜿蜒的小路，時而向湖心照射，湖霧似紗，裹住羞澀少女的的窈窕，湖霧似夢，罩住了少女的青澀。駐車情人島，扛起釣箱，走下石級。恍惚間，如踏進夢的世界。迷濛間，輕輕的濤聲拍打着島上的浮橋，似夢似幻，一如在悟空偷取壽桃的仙境遊走...
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![竹頭木屑成語故事]( "竹頭木屑成語故事")
- 成語名稱：竹頭木屑成語拼音：zhútóumùxiè成語用法：作主語、賓語、定語；指小東西。實用性：常用感情色彩：中性詞成語結構：聯合式成語年代：古代成語解釋：屑：碎末。比喻可利用的廢物。成語來源：宋·鄭樵《上宰相書》：“竹頭木屑之積，亦云多矣，將欲一旦而用之可也。”成語造句：梁實秋《養...
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- 勁節思君子虛心應世人利用傲竹木列座傾壺觴羅陳誇物備點綴得時新枝蔓皆成器方圓卻任心參禪更比蒲團好款客非同草蓆陳範圍盡載梓人意物用胥歸大匠門金碧丹青好顏色門閭陳設閃光輝謹守還須資固鑰多藏應不外衣裳鋸子裁開新世界斧頭砍去舊東西旅行儘可隨身帶便得何妨用手提妙...
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![《木禾米竹》教學反思]( "《木禾米竹》教學反思")
- 所謂教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，並以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。下面是小編為你整理了《木禾米竹》教學反思，希望能幫助到您。《木禾米竹》教學反思（1）《木禾米竹》整篇課文把圖畫、古文字與象形字對應起來，展示了漢字的演變過程。這幾個...
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![蛇竹木器店春節對聯範文]( "蛇竹木器店春節對聯範文")
- 衣櫃卧椅功夫硬雕牀畫櫥式樣新用規折矩多材料斗角鈎心竭藝能古澗凹中引長蔓良工手上無棄材貨無大小皆齊備物縱零星不厭煩佳木由來堪作器良工自古不遺材金碧丹青好顏色門閭陳設閃光輝金碧丹青顏色麗門閭陳設光澤新謹守還須資固鑰多藏應不外衣裳∩隨身帶便得何妨用手提夢到...
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- 量才使用備貨充盈不辭斧斤苦好正世間材儲材多白板有術制青箱金珠皆可貯水火也難侵勁節思君子虛心應世人精工為世用美器在人成鋸分方合用層積不居奇鋸分量厚薄得獲定豐盈利用傲竹木列座傾壺觴羅陳誇物備點綴得時新踏來雙中穩轉動一輪圓虛心成大器勁節見奇才用作貯金庫堪稱...
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- 良工造物惟其巧大匠誨人必以規夢到邯鄲酣更好制傳滸墅妙如何曲尺能成方圓器直線調出棟樑材小品堪為桌並椅其他上聯大材留作棟與樑費盡功夫匠心獨運鏤成花瓣著手生春高崖古澗千年壽密蕊精花幾許春量才使用備貨充盈不辭斧斤苦好正世間材儲材多白板有術制青箱金珠皆可貯水火...
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![《木禾竹子》教學設計]( "《木禾竹子》教學設計")
- 教學目標：1、學會“木”、“禾”、“竹”、“子”四個生字，能讀準字音，認清字形，理解字義，會正確書寫。2、學會“亅”（豎鈎）、“乛”（橫鈎）、“亅”（彎鈎）3中基本筆畫，會説出它們的名稱，會書寫。課時安排：2課時第一課時教學目標：學會“木”、“禾”兩個生字，能讀準字音，認清字形，理解字義，會...
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![《人口目木禾竹馬鳥魚》教案]( "《人口目木禾竹馬鳥魚》教案")
- 【設計思路】㈠充分發揮學生的能動性，激發學習興趣。1.結合圖片及學生現有的實踐經驗進行識字，先讓學生猜一猜、説一説。2.採用多種形式幫助學生識字，如看一看、摸一摸、描一描、畫一畫等，利用多種遊戲形式鞏固識字。3.利用學生對圖片感興趣的心理，結合圖片進行。㈡重視情感態...
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![《人口目木禾竹馬鳥魚》優秀教案]( "《人口目木禾竹馬鳥魚》優秀教案")
- 【設計思路】㈠充分發揮學生的能動性，激發學習興趣。1.結合圖片及學生現有的實踐經驗進行識字，先讓學生猜一猜、説一説。2.採用多種形式幫助學生識字，如看一看、摸一摸、描一描、畫一畫等，利用多種遊戲形式鞏固識字。3.利用學生對圖片感興趣的心理，結合圖片進行。㈡重視情感態...
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![《人口目木禾竹馬鳥魚》教學設計]( "《人口目木禾竹馬鳥魚》教學設計")
- 教學目標：1．學認9-15個漢字，繼續理解字與畫的關係。2．繼續激發學生學習漢字的興趣。3．學認圖標“小鉛筆”“小天平”。教學重點難點：學認9個漢字，理解字與畫的關係。教具準備：字卡、圖卡。教學過程：一、導入：上節課我們通過圖學習了8個生字，這節課我們繼續用這種方法學習生字。二、...
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