![《日出》課文教案設計]( "《日出》課文教案設計")
- 一、教學目標1．引導學生欣賞不同的人在不同的心情下觀察日出所產生的不同感受。2．學習文章運用襯托、對比來表現日出的壯觀和瑰麗的寫法。3．引導學生用心靈感悟自然之美。二、教學重點難點重點：作者如何藉助襯托、對比等寫法，表現壯觀和瑰麗的日出。難點：文章細述兩次未見的日...
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![課文海上日出的教學設計]( "課文海上日出的教學設計")
- 教學要求：1、感受海上日出的壯觀景象，體會作者讚美大自然的感情，陶冶學生愛美的情趣。2、學習按一定的順序並適當展開想象的觀察方法。3、學習本課生字新詞；練習用燦爛目不轉睛造句。4、朗讀課文。背誦課文。教學重點：培養觀察能力；圖文對照，理解太陽從海上升起的過程。教具準備...
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![課文春日教學教案設計]( "課文春日教學教案設計")
- 【設計理念】學習古詩不僅僅是理解詩的意思，學習古詩並不枯燥，學習古詩也能興趣盎然，學習古詩也能享受快樂。【課時目標】1、誦讀古詩，理解古詩的意思。2、感受春日的美好景象，感受詩人尋春的愉快心情。3、激發學生讀書求知的樂趣。【課前準備】在黑板上劃出橫線，便於學生板書...
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![日出教學設計範文]( "日出教學設計範文")
- 作為一位優秀的人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的日出教學設計範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。教學目標：1.通過學習歌曲和欣賞曲，領悟“保...
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- 教學要求：1、感受海上日出的壯觀景象，體會作者讚美大自然的感情，陶冶學生愛美的情趣。2、學習按一定的順序並適當展開想象的觀察方法。3、學習本課生字新詞;練習用燦爛目不轉睛造句。4、朗讀課文。背誦課文。教學重點：培養觀察能力;圖文對照，理解太陽從海上升起的過程。教具準...
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![小學語文海上日出課堂的教案設計]( "小學語文海上日出課堂的教案設計")
- 教學目標：1、感受海上日出的壯觀景象，體會作者讚美大自然的感情，陶冶學生愛美的情趣。2、學習按一定的順序並適當展開想象的觀察方法。3、學習本課生字新詞;練習用”燦爛”“目不轉睛”造句。4、朗讀課文。背誦課文。教學重點、難點：重點：培養觀察能力;圖文對照，理解太陽從海上...
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- 本課教材分析：《海上日出》是四年級下冊第9單元的一篇主體課文。選自巴金的散文集《海行雜記》。《海上日出》是一篇寫景抒情的文章，課文按日出前、日出時、日出後的順序重點描繪了晴朗天氣和有云時海上日出的不同景象，展示了日出這一偉大奇觀。文章字裏行間洋溢着作者熱愛...
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![課文海上日出的教學設計範文]( "課文海上日出的教學設計範文")
- 教學要求：1、感受海上日出的壯觀景象，體會作者讚美大自然的感情，陶冶學生愛美的情趣。2、學習按一定的順序並適當展開想象的觀察方法。3、學習本課生字新詞；練習用”燦爛”“目不轉睛”造句。4、朗讀課文。背誦課文。教學重點：培養觀察能力；圖文對照，理解太陽從海上升起的'過程...
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![海上日出教案設計]( "海上日出教案設計")
- 海上日出教案設計第一單元1．海上日出教學要求：1、感受海上日出的壯觀景象，體會作者讚美大自然的感情，陶冶學生愛美的情趣。2、學習按一定的順序並適當展開想象的觀察方法。3、學習本課生字新詞；練習用”燦爛”“目不轉睛”造句。4、朗讀課文。背誦課文。教學重點：培養觀察能力；...
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![《海上日出》優秀教案設計]( "《海上日出》優秀教案設計")
- 教學目標:1、指導學生有感情地朗讀課文，背誦課文。2、引導學生邊讀邊想象海上日出的美麗景色，體會作者對海上日出景色的讚美之情，並從中受到美的薰陶。3、幫助學生練習本課要求會寫的“剎、痛、辨、鑲”4個生字;掌握“一剎那、發痛、分辨、鑲金邊”等詞語。教學重點：通過理解...
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- 第一課時一、學習目標：1．學會本課3個生字，能正確寫"範圍""一剎那"等詞語。2．有感情地朗讀課文。3．初步理解課文，感受海上日出壯觀景象。二、學習重點，難點：初步理解課文，感受海上日出的壯觀景象。三、學習準備：學生預習課文並自讀幾篇描寫日出景色的文章。四、學習過程設計（一）啟發談...
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![海上日出精品教案設計]( "海上日出精品教案設計")
- 海上日出精品教案設計學習目標：1．學會本課3個生字，能正確讀寫“範圍”“一剎那”等詞語。2．有感情朗讀課文，背誦課文。3．理解文中重點句的含義。感受海上日出的壯觀景象，領會作者追求光明的精神，培養熱愛自然的情感4．學習按照一定順序觀察事物的方法。學習重點：品讀詞句，感知海上日...
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- [王豔梅]本課教材分析：《海上日出》是四年級下冊第9單元的一篇主體課文。選自巴金的散文集《海行雜記》。《海上日出》是一篇寫景抒情的文章，課文按日出前、日出時、日出後的順序重點描繪了晴朗天氣和有云時海上日出的不同景象，展示了日出這一偉大奇觀。文章字裏行間洋溢着...
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![海上日出優秀教案設計]( "海上日出優秀教案設計")
- 第一課時一、教學目的：1．學會本課3個生字，能正確寫“範圍”“一剎那”等詞語。2．有感情地朗讀課文。3．初步理解課文，感受海上日出壯觀景象。二、教學重點，難點：初步理解課文，感受海上日出的壯觀景象。三、教學過程（一）啟發談話，解題釋意，範讀課文1．在日常生活中，或是電影，電視裏我們都看...
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![《泰山日出》課堂教案設計]( "《泰山日出》課堂教案設計")
- 一、教學目標1．增加比較閲讀的份量，進一步引導學生品味：不同的人在不同的心情性格影響下表達的觀看日出的不同感受。2．體會在特定歷史時期，作者如何借寫日出來抒發對社會光明的強烈渴望。3．教學過程以小組合作、討論、探究的方式進行。二、教學重點難點重點：本文中哪些描寫表現...
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- 日出曹禺教學目標:1.分析劇情和人物的特點。2.學習並瞭解戲劇通過個性鮮明的人物對話來揭示人物性格、展開戲劇衝突、推動情節發展這一顯著特點。3.通過排演課本劇的形式去更好地理解和把握課文內容，提高學習興趣。教學重點:分析劇情和人物的特點。教學難點:通過排演課本...
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![課文《出塞》教學設計]( "課文《出塞》教學設計")
- 設計理念：新課程標準要求學生閲讀要個性化。因此，本課教學設計注重培養學生的蒐集整理資料、品讀吟誦、拓展想象的能力，使學生在學習古詩的過程中，讀出自己的理解，讀出自己的體驗，讀中感悟，讀中欣賞，激發學生熱愛我國古老、燦爛的文化的思想感情。教學目標：1、知識與技能：（1）能正確、...
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- 目的要求1、感受海上日出的壯觀景象，體會作者讚美大自然的感情，陶冶學生愛美的情趣。2、學習按一定的順序並適當展開想象的觀察方法。3、學會本科生自信詞，運用圖文對照的方法理解課文內容，練習用擴大、分辨造句。4、朗讀課文，背誦課文。教學重點培養觀察能力，圖文對照理解太陽...
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![《借生日》課文教案設計]( "《借生日》課文教案設計")
- 【教材分析】課文説了家庭生活中的一個小故事，小云生日那天，媽媽送給她一隻布熊。因為媽媽總是忘記自己的生日，小云就想把生日借給媽媽，並將布熊送給媽媽。全文語言淺顯，體現了母女真情。【教學要求】1、認識12個生字，會寫“今、正、雨、兩”4個字。認識2個偏旁“飠、牛”。2、...
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![課文落日的教案設計]( "課文落日的教案設計")
- 【課前導學】閲讀準備一、查資料，瞭解作者及寫作背景並製成卡片。1、朱啟平（1915-1993），浙江嘉興人，在著名的《大公報》社做記者。1945年日本無條件投降，朱啟平被派往日本橫須架港現場採訪，9月2日，他親眼目睹中、英、法代表在東京灣美國軍艦“密蘇里”號上接受日本政府投降的儀式...
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![八年級語文上《日出》教案設計]( "八年級語文上《日出》教案設計")
- 劉白羽是以一個革命戰士的藝術理想與人格，把追隨時代步伐、配合政治形勢作為自己散文創作的自覺意識的。下面是小編為大家整理的八年級語文上《日出》教案設計，歡迎參考~【《日出》教案設計】教學目標：1、瞭解本文的作者及寫作背景，理解體會作者的思想感情，有感情的朗讀課文。...
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- 【重點難點提示】1．瞭解並掌握有關戲劇文學的常識。2．學習並體會戲劇劇本在矛盾衝突中表現人物性格，以個性化的語言塑造人物形象的特點。3．瞭解戲劇劇本用文字描繪畫面、表現視覺形象的特點。4．揣摩與體會人物富於個性化的語言，學習戲劇通過人物動作、表情描繪人物性格的手法。...
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![出師表説課稿教案設計]( "出師表説課稿教案設計")
- 説教材一．教材的地位和作用今天我要説的：是由家喻户曉的諸葛亮寫的《出師表》。該課出現在人教版九年級語文上冊的第六單元，該單元的課文大部分選自歷史著作，學習這些文章不但可以增長曆史知識，還可以受到古人的智慧、勇氣、節操方面的感染和激勵。《出師表》是一篇情辭意切、...
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- 日出劉白羽教學目標：1、瞭解本文的作者及寫作背景，理解體會作者的思想感情，有感情的朗讀課文。2、瞭解作者抓住色彩、形狀的變化進行景物描寫的特點。3、瞭解作者通過細緻觀察日出景象的描繪所表達的獨特感受和看法。教學重點：反覆朗讀，從中學習層層烘托、步歩蓄勢的手法來突...
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- 語文版九年制義務教育實驗教科書語文八年級下冊第9課授課人：馬田中學一部鍾彥鵬授課時間：2005年4月13日曹禺教學目標:1.分析劇情和人物的特點。2.學習並瞭解戲劇通過個性鮮明的人物對話來揭示人物性格、展開戲劇衝突、推動情節發展這一顯著特點。3.通過排演課本劇的形式去...
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