![《再別康橋》教學設計與反思]( "《再別康橋》教學設計與反思")
- 一、《再別康橋》教學設計1、三維目標知識與能力學習詩歌融情入景的寫法學習詩歌意象的選擇和運用對於表達情感的作用過程與方法通過反覆朗讀，讓學生熟悉詩歌，逐步深入理解詩歌的內涵和詩人的深情情感態度價值觀理解詩人的情感，生髮熱愛自然，熱愛生活的情感2、教學要點重點：朗...
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![《再別康橋》教學反思範本]( "《再別康橋》教學反思範本")
- 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。經過一週多的反覆演練，加上同組老師的耐心指導，自己又詳細地設計過渡語，覺得萬無一失，做到了盡善盡美，但是講完研究課後，我感慨良多，收穫頗豐。一、自我反思在各種體裁作品的語文教學中，詩歌是相當有難度的，是一塊硬骨頭，十分難啃。我本着挑戰自我的...
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![《再別康橋》教學反思15篇]( "《再別康橋》教學反思15篇")
- 身為一名剛到崗的教師，課堂教學是我們的任務之一，教學的心得體會可以總結在教學反思中，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編幫大家整理的《再別康橋》教學反思，希望對大家有所幫助。《再別康橋》教學反思1《再別康橋》這堂課，我總體的教學設想是以誦讀為主線，通過誦讀和...
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![再別康橋教學設計教案]( "再別康橋教學設計教案")
- 教學目的：體會詩中健康美好的感情，鑑賞其意象所營造的空靈的意境和清新飄逸的風格。教學重點：鑑賞其意境美、抒情美、音韻美。教學時數：兩課時第一課時教學目的：瞭解徐志摩的創作與對康橋的感情教學內容與步驟：一．背誦課文，導入新課，板書課題作者並析題二．瞭解徐志摩的創作與對康橋...
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![《再別康橋》教學反思【3篇】]( "《再別康橋》教學反思【3篇】")
- 作為一位到崗不久的教師，我們要有很強的課堂教學能力，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的《再別康橋》教學反思【3篇】，希望對大家有所幫助。《再別康橋》教學反思【3篇】1教學《再別康橋》，雖然經過反覆備課，似已...
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![再別康橋的教學設計]( "再別康橋的教學設計")
- 教學目的1，感知《》的詩意美，音樂美，建築美，繪畫美。2，學會新詩的鑑賞方法。A，通過教師的指導朗讀學會欣賞詩歌的音樂美。B，通過教師的分析賞析，學會從詩歌的意象及形式等方面入手賞析詩歌。教學重點詩人獨具特色的意象選擇；《》的音樂美，建築美，繪畫美。教學設想教學方法：誦讀吟詠法...
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![《再別康橋》的教學設計]( "《再別康橋》的教學設計")
- 【教學目標】1、學習詩人用評議的彩筆向讀者展現了康橋秀麗的風光，創造空靈、飄逸意境的寫法。2、體會這首詩章法整齊、韻律優美的藝術特點。【難點、重點分析】1、怎樣理解這首詩別出心裁、不落俗套的構思?分析：首先，詩人避開了一般別離詩的告別對象。一般別離詩告別的是人...
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![《再別康橋》教學設計]( "《再別康橋》教學設計")
- 教學目的：一、感知《再別康橋》的詩意美，音樂美，建築美，繪畫美。二、學會新詩的鑑賞方法。1、通過教師的指導朗讀學會欣賞詩歌的音樂美。2、通過教師的分析賞析，學會從詩歌的意象及形式等方面入手賞析詩歌。教學重點：一、詩人獨具特色的意象選擇；二、《再別康橋》的音樂美，建築美...
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![《再別康橋》的教學反思]( "《再別康橋》的教學反思")
- 上公開課，我不喜歡事先的演練，我喜歡的是現場直播。這樣的課堂才是真實可信的，而不是虛假的做課。課堂的起初階段，完全是按照我事先設計好的教學環節有條不紊地向前推進。初讀，讀準語音，一切順利，再讀，讀出節奏，也沒問題。但這個環節過後的一個問題，使課堂出現了插曲，我設計的問題是...
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![再別康橋教師教學設計]( "再別康橋教師教學設計")
- 一、教學目標（－）學習詩人用評議的彩筆向讀者展現了康橋秀麗的風光，創造空靈、飄逸意境的寫法；（二）體會這首詩章法整齊、韻律優美的藝術特點。二、難點、重點分析（一）怎樣理解這首詩別出心裁、不落俗套的構思？分析：首先，詩人避開了一般別離詩的告別對象。一般別離詩告別的是人，這首詩告...
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![《再別康橋》教學設計模板]( "《再別康橋》教學設計模板")
- 關於《再別康橋》的寫作時間和緣起也有幾種説法。一種説法是，1920年徐志摩遠渡重洋，從美國到英國研究文學。在倫敦劍橋大學，他以一個特別生的資格，隨意選科聽課，度過了一年多真正悠閒自在的日子。據他後來回憶，這是他一生中最幸福的日子。在風景秀麗的康河兩岸，他仰卧在有星星黃...
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![再別康橋教案及反思]( "再別康橋教案及反思")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，編寫教案是必不可少的，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編為大家整理的再別康橋教案及反思，希望對大家有所幫助。教學目的：1、理解作者的思想感情；2、學會新詩的鑑賞方法。...
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![《再別康橋》教學反思]( "《再別康橋》教學反思")
- 教學《再別康橋》，雖然經過反覆備課，似已胸有成竹，可是面對一個陌生的班級，還是不能靈活地駕馭課堂，有些環節處理上略顯急促，學生的主體性沒有完全體現，留下了不少遺憾。一、過於注重課堂的完整性，忽略了學生的實際引導《再別康橋》是首優美的現代抒情詩，抒發了詩人徐志摩在離別母...
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![再別康橋的教學反思]( "再別康橋的教學反思")
- 很多老師都説，準備公開課的過程就是一個自我磨鍊的過程。這次我真正感受到了這種磨鍊。我選擇的是一首現代詩歌，看似簡單，準備時才知道要上好它並不容易。從學情上分析，很多學生對這首詩歌都非常熟悉，也比較喜歡，這都是教學中的有利因素。但在備課試講的過程中，我也發現了不少難...
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![《再別康橋》 教案教學設計]( "《再別康橋》 教案教學設計")
- 教學目標：1.知識與技能目標：瞭解詩歌的三美，把握作者藴含在詩歌中的情感。2.過程與方法目標：學生誦讀感受詩歌三美。教師指導學生討論詩歌意象藴含的情感。3.能力培養目標：新詩的欣賞方法。教學重點：新詩的鑑賞。分析理解詩人獨具特色的意象選擇。教學難點：詩的欣賞方法。教學方...
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![再別康橋教學反思三篇]( "再別康橋教學反思三篇")
- 再別康橋是一篇唯美情境的一篇文章，徐志摩的筆下將文字運用的栩栩如生，老師在教學結束後也會細細回味，總結反思自己的教學過程是否有所缺陷！下面是小編整理收集的再別康橋教學反思(一)教學完《再別康橋》已經近一個星期了，也到了非反思不可的時間了，不然，再過幾天，恐怕想反思也不...
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![再別康橋 教案教學設計]( "再別康橋 教案教學設計")
- 再別康橋徐志摩河北青縣回民中學秦俊鳳教學設計：1．學情分析：現代詩歌較之於當代詩歌，思想內容比較容易把握。因為《再別康橋》是新詩中的名作，特別適宜朗誦，所以課堂上應少作分析，多多朗誦，進而把握詩歌的感情變化流程。2．教材分析：對這首詩的理解有兩種説法：一是作者為了躲避與陸小...
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![《再別康橋》課堂教學設計]( "《再別康橋》課堂教學設計")
- 一、引題：什麼是詩？《毛詩序》説：“詩者，志之所之也。在心為志，發言為詩。”嚴羽《滄浪詩話》説：“詩者，吟詠性情也。”張舜民《跋百之詩畫》中説：“詩是無形畫，畫是有形詩。”姜夔《白石道人詩説》以為“守法度曰詩”。柯勒律治説：“詩是最佳詞語的最佳排列。”強調詩乃“志之所之...
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![再別康橋教學設計]( "再別康橋教學設計")
- 教學目的：一、感知《再別康橋》的詩意美，音樂美，建築美，繪畫美。二、學會新詩的鑑賞方法。1、通過教師的指導朗讀學會欣賞詩歌的音樂美。2、通過教師的分析賞析，學會從詩歌的意象及形式等方面入手賞析詩歌。教學重點：一、詩人獨具特色的意象選擇；二、《再別康橋》的音樂美，建築美...
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![徐志摩《再別康橋》教學設計與反思]( "徐志摩《再別康橋》教學設計與反思")
- 《再別康橋》的別情是豐富的，瞭解了徐志摩的人生，再來讀《再別康橋》，必定另有一番滋味在心頭。一、《再別康橋》教學設計1、三維目標知識與能力學習詩歌融情入景的寫法學習詩歌意象的選擇和運用對於表達情感的作用過程與方法通過反覆朗讀，讓學生熟悉詩歌，逐步深入理解詩歌的...
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![再別康橋教案設計]( "再別康橋教案設計")
- 再別康橋教案設計一、教學內容分析人教版普通高中課程實驗標準實驗教科書必修(一)第一單元第二課選編《再別康橋》，本單元主要學習中國新詩和外國詩歌。《再別康橋》是徐志摩寫給母校——劍橋大學的一曲戀歌，表達了作者在即將離別母校時的殷殷的摯愛和深深的依戀...
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![再別康橋教學反思(15篇)]( "再別康橋教學反思(15篇)")
- 作為一名人民老師，我們的任務之一就是教學，寫教學反思能總結我們的教學經驗，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的再別康橋教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。再別康橋教學反思1《再別康橋》這堂課，我總體的教學設想是以誦讀為主線，通過...
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![《再別康橋》教學教案設計]( "《再別康橋》教學教案設計")
- “輕輕的我走了，正如我輕輕的來”一首帶有淡淡哀愁的離別詩牽動了多少文人學者的心。徐志摩，他就這樣悄悄地來，又這樣悄悄地走了。詩人志摩是怎樣一個人呢？讓我們和志摩一起《再別康橋》，走進詩人內心。接下來小編為你帶來《再別康橋》教學教案設計，希望對你有幫助。一、請同學...
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![2017《再別康橋》教學設計]( "2017《再別康橋》教學設計")
- 【教學目標】1、流利、有感情地朗讀課文，理解作者喜愛橋的原因。2、品味本文優美而又富有意藴的語言。3、學習從某一角度欣賞藝術作品的方法。4、德育：關注生活，關注自然，做生活的有心人。【教學重難點】1、品味本文形象優美而又富的意藴的語言。2、學習一種新的審美視角。【...
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![再別康橋教學反思15篇]( "再別康橋教學反思15篇")
- 作為一名人民老師，我們要在教學中快速成長，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，如何把教學反思做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的再別康橋教學反思，希望能夠幫助到大家。再別康橋教學反思1教學目標知識目標理解詩中的意象的含義，理清本詩的情感脈絡能力目標激發學生對...
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