![北師大版數學三年級《練習》教學設計]( "北師大版數學三年級《練習》教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家整理的北師大版數學三年級《練習》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。北師大版數學三年級...
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![一年級數學《練習三》教案設計]( "一年級數學《練習三》教案設計")
- 教學目標：熟練地進行100以內的不進位加法和不退位減法的計算，掌握豎式的計算方法。培養學生的觀察能力和語言表達能力。教學重點：100以內的不進位加法和不退位減法的計算教學過程第1課時練習。書P30第3題①出示書中的圖。觀察：小明家、學校和少年宮之間的`路形成了一個什麼圖...
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![三年級數學《口算除法練習》教案設計]( "三年級數學《口算除法練習》教案設計")
- 教學內容：練習七第11－15題。教學目標：進一步掌握除法口算的方法，並能正確地口算除數是一位數的除法。教學重、難點：培養學生敏捷的思維能力。教學具準備：小黑板、投影片。教學過程：一、揭示課題。我們已經學習了除數是一位數的口算，你能又快又對地口算除法嗎？二、口算方法練習。1．...
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![三年級數學《第一組應用題練習》教學設計]( "三年級數學《第一組應用題練習》教學設計")
- 教學內容：練習二十二第4-9題。教學目標：進一步認識含有兩個條件的兩步計算應用題數量關係的特點，進一步掌握比多（少）求和，幾倍求和（差）應用題的解題方法。教學重、難點：進一步認識一些應用題之間的聯繫和區別，進一步掌握兩步計算應用題的分析方法。教具準備：小黑板教學過程：一、基本...
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![二年級數學《練習二十二》教學設計]( "二年級數學《練習二十二》教學設計")
- 教學目的：1．進一步認識象形統計圖和統計表2．經歷簡單的統計過程，能用調查、計數、實驗等方法去收集整理數據3、能根據統計的結果提出並解答簡單的數學問題，能主動與同學交流自己的想法。4、通過實驗親身體驗事件發生的不確定性和可能性。5、感受統計在生活中的廣泛應用，培養學...
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![北師大版三年級數學下冊《練習一》教學設計]( "北師大版三年級數學下冊《練習一》教學設計")
- 教學內容：北師大版小學三年級下冊數學P33—35教學目的：通過練習一的練習題目，使學生鞏固本單元所學的兩位數乘兩位數基礎知識，並能把這些知識應用到生活實際來解決簡單的數學問題進一步感知數學與生活的緊密聯繫。教學時間分配：2課時一、教學內容課本第28頁“練一練”和第33頁...
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![《眾數練習課》教學設計]( "《眾數練習課》教學設計")
- 教學目標：1.能根據數據的具體情況，選擇適當的統計量表示數據的不同特徵。2.體會統計在生活中的廣泛應用，從而明確學習目的，培養學習的興趣。教學重點：理解眾數的含義，會求一組數據的眾數。教學難點：弄清平均數、中位數與眾數的區別，能根據統計量進行簡單的預測或作出決策。教學活...
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![《負數練習課》教學設計]( "《負數練習課》教學設計")
- 在教學工作者開展教學活動前，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的《負數練習課》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧...
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![四年級數學下冊教學設計：練習五]( "四年級數學下冊教學設計：練習五")
- 教學內容：練習五教學目標：1、通過解決問題，進一步理解方程的意義。2、學會用方程解答簡單的應用問題。教學過程：一、出示課題1、你對方程是怎樣認識的？既然同學們已經理解了方程的意義，下面我們就來應用方程解答簡單的應用問題。二、重點練習：1、第102頁第1題填一填：（1）成人腳的長...
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![三年級數學《兩步計算應用題練習》教學設計]( "三年級數學《兩步計算應用題練習》教學設計")
- 教學內容：練習二十一第4-8題。教學目標：認識從一個數裏連續減去兩部分的兩步計算應用題與有關應用題之間的`聯繫，學會解答這類應用題。教學重、難點：認識分析法思路的特點，學會用分析法思路分析兩步計算應用題。教具準備：小黑板教學過程：一、基本練習1、食堂原有350千克大米，第一...
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![三年級數學下冊《練習一》教學設計]( "三年級數學下冊《練習一》教學設計")
- 教學目標：1、知識目標：通過練習使學生鞏固兩位數乘兩位數的口算、估算和計算方法，體驗算法的多樣性。2、能力目標：通過有趣的數學活動，提高學生的計算能力，培養學生運用已有的數學知識來解決實際生活中的問題意識和能力。3、情感目標：通過多種多樣的活動，培養學生的合作意識，享受...
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![三年級數學《兩位數除以一位數練習》教學設計範文]( "三年級數學《兩位數除以一位數練習》教學設計範文")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常需要準備教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的三年級數學《兩位數除以一位數練習》教學設計範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。...
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![五年級數學《整理與練習二》教學設計]( "五年級數學《整理與練習二》教學設計")
- 教學內容：完成第23-25頁“練習與應用”的4-11題教學目標：在系統複習的基礎上通過練習加以鞏固，使學生掌握多邊形面積的計算公式，並能準確熟練地加以運用，解決簡單的實際問題。複習過程：練習與應用：第4題重點要指導與長方形面積相等的三角形和梯形的畫法。其中，三角形的底與高的乘...
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![三年級數學《口算除法練習》教學設計]( "三年級數學《口算除法練習》教學設計")
- 教學目標：1、通過練習使學生能熟練，正確地口算除數是一位數的除法。2、使學生感受到除法在生活中的應用，感受數學與生活的密切聯繫。3、能根據倍的意義，解決有關倍數關係的實際問題。教學建議：這是口算除法和估算練習課，對於練習課我們儘可能發揮學生多種感官作用，在課前可採用...
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![三年級數學《兩位數除以一位數練習》教學設計]( "三年級數學《兩位數除以一位數練習》教學設計")
- [教學目標]1.使學生進一步理解兩位數除以一位數的計算過程和方法，把握計算特點，提高計算能力。2.使學生進一步體會相關計算方法的內在聯繫，增強應用所學計算解決實際問題的意識，發展分析、綜合和簡單推理能力。[教學過程]一、算一算，比一比分組出示下列式題，要求口算得數。24÷...
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![小學三年級數學整十數除多位數練習課的教學設計]( "小學三年級數學整十數除多位數練習課的教學設計")
- 教學目的：使學生鞏固除數是整十數商是一位數的除法，熟練掌握商的定位與餘數比除數小的規則。教學重點：鞏固除數是整十數商是一位數的除法。教學難點：掌握商的定位。教學關鍵：熟練掌握商的定位與餘數比除數小的規則。教學過程：一、複習。1、在下面每個括號裏最大能填幾？20×（）＜850×...
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![四年級上學期數學《練習四》教學設計]( "四年級上學期數學《練習四》教學設計")
- 作為一名教師，就有可能用到教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的四年級上學期數學《練習四》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。四年級上學期數學《練習...
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![五年級數學《練習課》教案設計]( "五年級數學《練習課》教案設計")
- 教學目標：知識目標：通過練習，使學生進一步掌握分數除法應用題的解答方法，即方程法、算書法。能力目標：進一步提高學生分析解答應用題的能力。情感目標：學生合作學習，願意交流，體會成功的快樂。教學重點、難點：掌握找單位“1”和等量關係的方法。並根據等量關係式列方程或者用算書...
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![五年級數學《公因數練習四》教案設計]( "五年級數學《公因數練習四》教案設計")
- 教學內容：第49-50頁。教學目標：1、練習找公因數，鞏固找公因數的基本方法。2、練習約分，綜合運用分數的意義、約分等知識來解決相應的問題。3、體驗數學知識與日常生活密切相關。教具準備：實物投影儀。教學過程：一、基礎練習。1、分數的基本性質。▲△△（1）説一説“▲”佔全部三角...
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![三年級數學《商一位數調商練習課》教案設計]( "三年級數學《商一位數調商練習課》教案設計")
- 教學內容：練習十一的第5-10題教學目的：使學生比較熟練地掌握調商的方法，並能正確地進行除數是兩位數的除法計算。教學重點：較熟練地掌握調商的方法。教學難點：掌握調商的方法，並能正確地進行計算。教學關鍵：使學生比較熟練地掌握調商方法，並能正確的進行計算。教學過程：一、複習。...
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![三年級數學《乘法口算練習》教學設計]( "三年級數學《乘法口算練習》教學設計")
- 教學內容：教材第7頁練習一第9-15題教學目標：1、通過學習進一步掌握用一位數乘的口算方法，並能正確、熟練地進行口算。2、進一步掌握乘、除法應用題的數量關係，鞏固解答連續兩問應用題的解體思路和方法。教學準備：口算卡片教學過程：一、口算方法練習1、揭示課題。2、口算方法練...
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![三年級數學《除數是一位數練習》教案設計]( "三年級數學《除數是一位數練習》教案設計")
- 一、教學內容：課本第109-110頁練習十九（一）。二、教學目標：使學生進一步掌握除數是一位數除法的計算方法，並能比較熟練地進行計算。三、教學重點：進一步掌握除數是一位數除法的`計算方法。四、教學難點：進一步掌握除數是一位數除法的計算方法。五、教學材料：小狗圖、表格的投影片...
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![一年級數學《練習課》教學設計]( "一年級數學《練習課》教學設計")
- 教學時間：教學內容：練習十六9－15題教學目標：知識：通過練習，加深學生對應用題的結構和數量關係的理解能力：提高口算兩位數加減一位數和整十數的熟練程度。德育：在編題時要滲透思想教育。教學重難點：學生對應用題的結構和數量關係的理解突破方法：講解法、練習法教具：小黑板、投影機、...
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![三年級數學《除數是一位數的除法練習》教案設計]( "三年級數學《除數是一位數的除法練習》教案設計")
- 教學內容：練習十第12－18題教學目標：進一步掌握除數是一位數的除法口算和筆算的方法，更加正確、熟練地口算和筆算除數是一位數的除法。教學重、難點：更加正確、熟練地口算和筆算除數是一位數的除法。教學具準備：小黑板、投影片。教學過程：一、揭示課題我們已經學過了除數是一位數...
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![《練習三》教學設計]( "《練習三》教學設計")
- 作為一名教職工，常常需要準備教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編收集整理的《練習三》教學設計，希望能夠幫助到大家。《練習三》教學設計1教學目標：1．鞏固掌握100以內不進位、不退位加減...
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