![《冬夜讀書示子聿》課後教學反思]( "《冬夜讀書示子聿》課後教學反思")
- 新課程改革的根本理念的最大特點不是教教材，而是用教材。教教材是傳統的教書匠的做法，用教材才是現代教師應有的教學行為。在這堂課的第一教學環節中，我恰當地用老教材，落實了新理念：1、賦材料以生命，拉近學生與文本的距離教學不是教材內容的移植和照搬，它特別需要指教者的創造...
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![《冬夜讀書示子聿》]( "《冬夜讀書示子聿》")
- 《冬夜讀書示子聿》年代:宋作者:陸游古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在宋寧宗家慶五年，即1199年年底，陸游寫了《冬夜讀書示子聿》一首詩。這首詩的意思是説，古人做學問是不遺餘力的。終身為之奮鬥，往往是年輕時開始努力，到了老年才取得成功。從...
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![改寫《冬夜讀書示子聿》]( "改寫《冬夜讀書示子聿》")
- 改寫《冬夜讀書示子聿》1這是一個寒冷的冬夜，温暖的書房內，陸游撥亮了桌上的油燈，拿起一本書，津津有味的讀起來。不禁感歎：“書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生才更精彩！才能做一個有學問的人，報效...
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![冬夜讀書示子聿作文]( "冬夜讀書示子聿作文")
- 在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的冬夜讀書示子聿作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。冬夜讀書示子聿作文1北風呼呼的吹着，鵝毛大雪紛紛揚揚從天上飄落下來。在這個冬夜裏，子聿在他的...
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![冬夜讀書示子聿古詩]( "冬夜讀書示子聿古詩")
- 《冬夜讀書示子聿》是一首哲理詩，其內容飽含了對子女的殷切期望，也體現了詩人深邃的教育思想。以下是小編分享的冬夜讀書示子聿古詩，歡迎大家閲讀!《冬夜讀書示子聿》作者為唐朝文學家陸游。其古詩全文如下：古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。【...
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![冬夜讀書示子聿]( "冬夜讀書示子聿")
- 朝代：宋代作者：陸游古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。鑑賞：這是一首非常有名的詩。在這首詩裏，詩人一方面強調了做學問要堅持不懈，早下功夫，免得少壯不努力，老大徒傷悲，將來一事無成，後悔莫及。另一方面，特別強調了做學問的功夫要下在哪裏，這也是做學問...
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![《冬夜讀書示子聿》的教學反思]( "《冬夜讀書示子聿》的教學反思")
- 新課程改革的根本理念的最大特點不是教教材，而是用教材。“教教材”是傳統的“教書匠”的做法，“用教材”才是現代教師應有的教學行為。在這堂課的第一教學環節中，我恰當地用老教材，落實了新理念：1、賦材料以生命，拉近學生與文本的距離教學不是教材內容的移植和照搬，它特別需要...
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![冬夜讀書示子聿課件]( "冬夜讀書示子聿課件")
- 《冬夜讀書示子聿》是由南宋詩人陸游晚年所寫的一首七言絕句。《冬夜讀書示子聿》是一首哲理詩，飽含了詩人深邃的教育思想理念，也寄託了詩人對子女的殷切期望。以下是小編帶來冬夜讀書示子聿課件的相關內容，希望對你有幫助。冬夜讀書示子聿課件例1教學目標：1、能正確、流利、...
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![冬夜讀書示子聿改寫]( "冬夜讀書示子聿改寫")
- 冬夜讀書示子聿改寫1時間冬日的夜晚地點房間人物陸游：南宋愛國詩人。陸子聿：陸游的兒子。第一幕（幕起。子聿正在聚精會神地讀書。）子聿學而識習之，不亦樂乎;三人行必有我師焉。（翻一翻書）（屋外，北風呼呼的吹，鵝毛大雪紛紛揚揚的從天上飄下來，翠竹禁不住這樣的天氣，不由得打了個冷顫，昏...
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![冬夜讀書示子聿 陸游]( "冬夜讀書示子聿 陸游")
- 冬夜讀書示子聿作者：陸游古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。翻譯：古人做學問是不遺餘力的，終生為之奮鬥，往往是年輕時開始用功到了老年才取得成功。從書本上得來的知識終歸是淺薄的，未能理解知識的真諦。要想徹底明白書本上的`深刻的知識必須要親...
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![小學語文課文《冬夜讀書示子聿》教學反思]( "小學語文課文《冬夜讀書示子聿》教學反思")
- 核心提示：《冬夜讀書示子聿》是一首寓理詩，整首詩只有短短的4句，讀起來朗朗上口，語言通俗易懂。對於六年級的學生來説，一節課應該可以達到熟讀背誦，理解感悟的目標，所以上課前我並沒有讓孩子們預習，因此課堂內容較豐富...《冬夜讀書示子聿》是一首寓理詩，整首詩只有短短的4句，讀起...
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![冬夜讀書示子聿説課稿]( "冬夜讀書示子聿説課稿")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，總歸要編寫説課稿，通過説課稿可以很好地改正講課缺點。那麼優秀的説課稿是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的冬夜讀書示子聿説課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。一、教材簡析《冬夜讀書示子聿》是六年級（上冊）22課《古詩兩首》中的一首，寫的是...
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![冬夜讀書示子聿的教學反思]( "冬夜讀書示子聿的教學反思")
- 《冬夜讀書示子聿》是一首寓理詩，整首詩只有短短的4句，讀起來朗朗上口，語言通俗易懂。對於六年級的學生來説，一節課應該可以達到熟讀背誦，理解感悟的目標，所以上課前我並沒有讓孩子們預習，因此課堂內容也設計較豐富，節奏較緊湊。學生學的還是比較紮實的，感悟也比較深刻。體現在以...
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![《冬夜讀書示子聿》教學反思範文]( "《冬夜讀書示子聿》教學反思範文")
- 這是一首哲理詩，整首詩只有短短的4句，讀起來朗朗上口，語言通俗易懂。對於六年級的學生來説，結合註釋和相關資料，上課之前詩句的大意都知道了，如果課上再講這些，學生既無興趣專心聽，也不能深入透徹地瞭解詩意。所以在理解句意和詩意方面，我沒打算花太多時間，而是把重點放在感悟詩歌...
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![《冬夜讀書示子聿》的教學反思範文]( "《冬夜讀書示子聿》的教學反思範文")
- 這是一首哲理詩，整首詩只有短短的4句，讀起來朗朗上口，語言通俗易懂。對於六年級的學生來説，結合註釋和相關資料，上課之前詩句的大意都知道了，如果課上再講這些，學生既無興趣專心聽，也不能深入透徹地瞭解詩意。所以在理解句意和詩意方面，我沒打算花太多時間，而是把重點放在感悟詩歌...
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![《冬夜讀書示子聿》讀後感]( "《冬夜讀書示子聿》讀後感")
- 陸游是南宋著名的愛國詩人。他年少時就立下志向，不僅要做“上馬擊狂胡”的將軍，還要做“下馬草軍書”的文豪。確實如此，他的許多詩篇抒寫了抗金殺敵的豪情，風格雄奇奔放，沉鬱悲壯，洋溢着強烈的愛國主義情懷。可是今天，我們要認識的是他的另外一面，感受一位循循善誘、教子有方的父...
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![陸游 《冬夜讀書示子聿》]( "陸游 《冬夜讀書示子聿》")
- 冬夜讀書示子聿朝代：宋代作者：陸游古人學問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。鑑賞：這是一首非常有名的詩。在這首詩裏，詩人一方面強調了做學問要堅持不懈，早下功夫，免得少壯不努力，老大徒傷悲，將來一事無成，後悔莫及。另一方面，特別強調了做學問的功夫要下在哪...
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![陸游《冬夜讀書示子聿》]( "陸游《冬夜讀書示子聿》")
- 《冬夜讀書示子聿》年代:宋作者:陸游世間萬事有乘除，自笑羸然七十餘。布被藜羹緣未盡，閉門更讀數年書。作者簡介：陸游(1125年11月13日-1210年1月26日)字務觀，號放翁，漢族，越州山陰(今浙江紹興)人。南宋愛國詩人，著有《劍南詩稿》、《渭南文集》等數十個文集存世，自言六十年間萬首...
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![《冬夜讀書示子聿》教學設計]( "《冬夜讀書示子聿》教學設計")
- 作為一位傑出的老師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編為大家整理的《冬夜讀書示子聿》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《冬夜讀書示子...
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![冬夜讀書示子聿優秀教學反思]( "冬夜讀書示子聿優秀教學反思")
- 《冬夜讀書示子聿》是一首寓理詩，整首詩只有短短的4句，讀起來朗朗上口，語言通俗易懂。對於六年級的學生來説，一節課應該可以達到熟讀背誦，理解感悟的目標，所以上課前我並沒有讓孩子們預習，因此課堂內容也設計較豐富，節奏較緊湊。學生學的還是比較紮實的，感悟也比較深刻。體現在以...
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![鄂教版六年級《冬夜讀書示子聿》教學反思]( "鄂教版六年級《冬夜讀書示子聿》教學反思")
- 《冬夜讀書示子聿》寫的是詩人陸游用冬夜讀書生髮的感想來教育兒子子聿：做學問一定要有孜孜不倦、持之以恆的精神。一個既有書本知識，又有實踐經驗的人，才是真正有學問的人。對於六年級的孩子來説，理解詩句並不是一件難事，所以我主要採用的方法就是讓學生先根據我出示的重點詞...
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![冬夜讀書示子聿的教學設計]( "冬夜讀書示子聿的教學設計")
- 教學目標：1．正確、流利、有感情朗誦古詩。2．理解詩句意思,想象古詩所描繪的景象,感受半畝方塘的美麗景色,明白活水對於方塘的重要性.3．瞭解説理詩,知道這首詩藴含的哲理,懂得不斷讀書,不斷汲取新知識的重要性.教學重點：理解詩句意思，想象詩中描繪的美景。教學難點：領悟詩中藴含...
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![課文《冬夜讀書示子聿》教學設計]( "課文《冬夜讀書示子聿》教學設計")
- 課文《冬夜讀書示子聿》教學設計一、教學目標：1.能正確、流利、有感情地朗讀並背誦《冬夜讀書示子聿》，並能當堂默寫。2.能理解詩中的重點詞語，並整體把握詩句的意思。3.感受古詩文意境美和理趣美，領悟知識與實踐的關係，懂得勤奮苦學和知行統一的重要性。二、教學重點：正確、流...
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![《冬夜讀書示子聿》陸游教學反思]( "《冬夜讀書示子聿》陸游教學反思")
- 《冬夜讀書示子聿》寫的是詩人陸游用冬夜讀書生髮的感想來教育兒子子聿：做學問一定要有孜孜不倦、持之以恆的精神。一個既有書本知識，又有實踐經驗的人，才是真正有學問的人。對於六年級的孩子來説，理解詩句並不是一件難事，所以我主要採用的方法就是讓學生先根據我出示的重點詞...
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![冬夜讀書示子聿教學設計]( "冬夜讀書示子聿教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編為大家收集的冬夜讀書示子聿教學設計，希望對大家有所幫助。冬夜讀書示子聿教學設計1...
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