![小學語文口耳目教學設計範文]( "小學語文口耳目教學設計範文")
- 小學語文口耳目教學設計範文教材分析：口耳目教學設計教案本課為象形歸類識字。12個字按器官、動物、天體與現象、植物分類。每個字都用圖文結合的方法展示漢字的演變過程，以利於學生理解字義，記憶字形，激發他們學習漢字、熱愛漢字的思想感情。學情分析：一部分學生在入學前有了...
- 24710
![小學語文口耳目教學設計]( "小學語文口耳目教學設計")
- 小學語文口耳目教學設計一、教學目標：1、認識12個生字，會寫十、木、禾三個字。認識三種筆畫豎、撇、捺和一個偏旁角子頭。2、培養觀察能力，激發熱愛祖國文字的情感。二、教學重、難點：認記生字，會寫十、木、禾3個字。三、教學準備：生字卡片，音樂卡片、實物圖片，沙灘圖。四、課時...
- 17858
![《口耳目》優秀教案設計]( "《口耳目》優秀教案設計")
- 教學目標：1、認識12個字，學寫十、木、禾3個字。認識3種筆畫豎、撇、捺2、感悟漢字的形象美，感受學習漢字的樂趣。教學重點：認記生字，會寫十、木、禾3個字。教學準備：生字卡片、音節卡片、實物圖片。教學時間：2課時。第一課時課時目標：1、認識12個字，學寫十、木、禾3個字。認識3種...
- 13704
![口耳目的教學設計]( "口耳目的教學設計")
- 口耳目的教學設計一、教學目標：1、認識12個生字，會寫“十、木、禾”三個字。認識三種筆畫“豎、撇、捺”和一個偏旁“角子頭”。2、培養觀察能力，激發熱愛祖國文字的情感。二、教學重、難點：認記生字，會寫“十、木、禾”3個字。三、教學準備：生字卡片，音樂卡片、實物圖片，沙灘圖...
- 17719
![課文《口耳目》教學設計範文]( "課文《口耳目》教學設計範文")
- 教材分析：本課為象形歸類識字。12個字按器官、動物、天體與現象、植物分類。每個字都用圖文結合的方法展示漢字的演變過程，以利於學生理解字義，記憶字形，激發他們學習漢字、熱愛漢字的思想感情。學情分析：一部分學生在入學前有了一定識字基礎，教師要注意發揮這些學生的主觀能動...
- 18175
![一年級語文《耳鼻口目》的教學設計]( "一年級語文《耳鼻口目》的教學設計")
- 一年級語文《耳鼻口目》的教學設計教學目標1、會讀會認會寫生字“口、耳、目、舌、牙”和筆畫“橫”“豎折”A組：能獨立地認讀和書寫“口、耳、目、舌、牙”和筆畫“橫“豎折”B組：正確指認“人、頭、手、足”的圖片，並會書寫筆畫“點”。C組：能指認“人、頭、手、足”的圖片...
- 24203
![《口耳目》教學設計範文]( "《口耳目》教學設計範文")
- 作為一名優秀的教育工作者，時常需要編寫教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編幫大家整理的《口耳目》教學設計範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《口耳目》教學設計1教...
- 12822
![《口耳目》優秀教學設計範文]( "《口耳目》優秀教學設計範文")
- 【教學目標】１、1、認識１２個生字，會寫十、禾、木３個字。２、認識３種筆劃豎、撇、捺和一個偏旁角子頭。３、培養觀察力，激發熱愛祖國文字的情感。教學重點：認識１２個生字，會寫十、禾、木３個字。【教學難點】認識１２個生字，會寫十、禾、木３個字。【用具準備】生字卡片、音節卡片、自制課件。【教...
- 27361
![口耳目優秀教案設計]( "口耳目優秀教案設計")
- 教學目標：1認識“口、耳、目、羊、鳥、兔”六個生字。2、向學生進行熱愛祖國的語言教學。教學重難點：認識口、耳、目、羊、鳥、兔六個字，並能正確運用。教學準備：“口、耳、目、羊、鳥、兔”六個生字六個字的插圖。教學過程：複習：同學們，把你學過的聲母背給老師聽聽好嗎？誰願意把...
- 25014
![《口耳目》教案設計範文]( "《口耳目》教案設計範文")
- 教學目標：1、認識12個字，學寫“十”、“木”、“禾”3個字。認識3種筆畫和1個偏旁。2、觀察畫面，瞭解漢字的演變過程。3、激發學生熱愛祖國文字的情感。重難點：認記生字，會寫三個生字。教學課時：1課時教學過程：一、激趣導入。二、學習“口、目、耳”。（一）、學習“口”。老師：指着...
- 20046
![小學一年級語文上冊《識字(一) 口耳目》教學設計]( "小學一年級語文上冊《識字(一) 口耳目》教學設計")
- 教學目標：1．認識8個字，會寫上、下、土、個4個字。2．培養學生認字的興趣。課前準備：每小組一份生字卡片，每生畫一幅我的家，每生一個信封（裝有小卡片）教學方法：在情境中讀讀、認認、貼貼、説説。教學過程：一、創設情境，導入新課。今天老師心情特別高興，你們猜是為什麼？（生猜）師：老師告訴你們...
- 10411
![《口耳目》的教學設計]( "《口耳目》的教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編精心整理的《口耳目》的教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。一、教材分析本課的識字內容主要是看圖識字。教材呈現了兩幅圖...
- 18414
![《口耳目》第二課時教學設計]( "《口耳目》第二課時教學設計")
- 作為一名教學工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編為大家收集的《口耳目》第二課時教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。【學習目標】１、認識６個生字，會寫“木禾”２個字。認識２種新筆畫。２、訓練...
- 5778
![一年級上冊《口耳目》教學設計]( "一年級上冊《口耳目》教學設計")
- 一年級上冊《口耳目》教學設計教學目標：1、認識口、耳、目、日、月、火六個生字；2、會寫十字，認識丨的筆畫，知道先橫後豎筆順規則。3、教給孩子認識生字的方法：看圖讀字—看字比形—認記生字。4、認識象形字的特點，增強學生學習文字的興趣。教學重點、難點：重點：認記生字，會寫十字...
- 17208
![《口耳目》教學反思]( "《口耳目》教學反思")
- 作為一名到崗不久的人民教師，課堂教學是重要的工作之一，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的《口耳目》教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。《口耳目》教學反思1課文已經上完了，可是我的心緒卻久久不能平靜。今天的...
- 19843
![《口耳目》教學教案]( "《口耳目》教學教案")
- 一、教學要求1比鮮12個字，學寫“十、木、禾”3個字。認識3種筆畫“丨、丿、”和1個偏旁“”。2奔し⒀生熱愛祖國的文字。二、教材説明本課為象形字歸類識字。12個字按器官、動物、天體與現象、植物分類。每個字都用圖文結合的方法展示漢字演變的過程，以利學生理解字義，認記...
- 17667
![《口耳目》教學設計]( "《口耳目》教學設計")
- 教學目標：１、認識12個生字,會寫“十、木、禾”3個字，認識3種筆畫“丨、丿、丶”和1個偏旁“?”。3、培養觀察能力，激發學生熱愛祖國文字的情感。教學難點：認記生字，會寫“十、木、禾”3個字教具準備：本課12種實物圖片、有關筆劃和生字卡片課時劃分：兩課時教學過程：第一課時一、復...
- 30369
![口耳目教案設計]( "口耳目教案設計")
- 教學目標：1認識“口、耳、目、羊、鳥、兔”六個生字。2、向學生進行熱愛祖國的語言教學。教學重難點：認識口、耳、目、羊、鳥、兔六個字，並能正確運用。教學準備：“口、耳、目、羊、鳥、兔”六個生字六個字的插圖。教學過程：複習：同學們，把你學過的聲母背給老師聽聽好嗎？誰願意把...
- 26172
![口耳目教學設計方案]( "口耳目教學設計方案")
- [教學目標]1．指導學生認識12個生字，會寫3個生字。認識“豎、撇、捺”3種筆畫。2．感悟漢字的形象性，讓學生獲得學習漢字的樂趣。3．培養觀察力，激發學生熱愛祖國文字的情感。[重點難點]1．教學重點：認字和寫字。2．教學難點：字形和字義聯繫起來識字的方法。[課時安排]2課時[教學過程]第...
- 25308
![口耳目第二課時教學設計]( "口耳目第二課時教學設計")
- 教學目標1、認識12個生字，會寫十、木、禾3個字。認識3種筆畫豎、撇、捺。2、感悟漢字的形象性，激發學生熱愛祖國文字的情感。教學重難點：本課教學重點是識記12個生字，會寫3個字。目和木字音相同，容易混淆，注意區分。教學準備：生字卡片、多媒體課件教學課時：兩課時教學過程：一、談...
- 7701
![《口耳目》第2課時教學設計]( "《口耳目》第2課時教學設計")
- 【教學目標】1.自主認識“日、月、火、木、禾、竹“6個生字，讀準音，認清形2.學習新筆畫“撇”和“捺”，會寫“木”和“禾”兩個生字【教學重點】引導學生運用多種方法認識6個生字，讀準音，認清形。【教學難點】學習新筆畫“撇”和“捺”，會寫“木”和“禾”兩個生字一、複習、激...
- 26334
![口耳目教學設計範文]( "口耳目教學設計範文")
- 教學目標：1、認識“口、耳、目、羊、鳥、兔”6個生字，認識筆畫“豎”，會寫“十”1個字。2、藉助圖畫，嘗試建立圖、古象形字與現代漢字的聯繫，通過自主探究、小組合作討論等，學習象形字。3、激發學生對祖國文字的喜愛，產生學習漢字的興趣。教學過程：組織教學：今天有很多老師來看我...
- 7553
![口耳目教學反思]( "口耳目教學反思")
- 《口耳目》是小學語文一年級上冊（識字一）中的第二篇文章，我在教學識字的環節中採用：看圖讀字——比形認字——識記生字的識字方法。我先和同學一起學習了兩三個生字，滲透了學習識字的方法，激發學生興趣，為其餘生字的教學埋下伏筆。其他生字我放手給學生，讓學生自主觀察，在合作交流...
- 24134
![口耳目教學設計]( "口耳目教學設計")
- 學習目標知識與技能1.認識本課生字，會寫口、耳、目、手、足、站、坐七個生字。2.理解“站如鬆”等四句的含義，並能正確、流利地背誦這四句話。3、能在自己身體上指出這五個器官，知道這五個器官的用途。過程與方法觀察、説話、合作情感態度價值觀觀察圖畫，圖文結合，認識五個器...
- 22816
![一年級語文上冊《口耳目》教學設計]( "一年級語文上冊《口耳目》教學設計")
- 一、教學目標：1.看圖對照，認識“口、耳”等7個生字。2.會寫“口、目”等4個字和橫折、撇、彎鈎3個筆畫。3.正確朗讀課文。聯繫生活了解坐、立、行的規範。二、教學重難點：藉助圖畫，識記生字。會寫橫折、撇、彎鈎3個筆畫；聯繫生活了解“坐、立、行”的規範。三、學情分析：一部分...
- 27527
文書都
