![大一統的漢朝評課稿範文]( "大一統的漢朝評課稿範文")
- 今天，去聽了吳老師初一歷史第12課《大一統的漢朝》的新課教學。首先，吳老師以楚漢之爭最後劉邦建立西漢的設問進行導入。這樣一種方式，可以起到一個温故而知新的作用，尤其是在經歷了期中考試之後，可以讓學生從之前的複習狀態轉入學習新課的狀態中。其次，吳老師注重培養學生閲讀...
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![大一統的漢朝教學計劃]( "大一統的漢朝教學計劃")
- 1、知識與能力瞭解西漢的興衰，掌握漢武帝“大一統”的政策和政治及思想上的措施，記住漢武帝時期是西漢的鼎盛時期。2、過程與方法自學和分組討論“漢武帝的大一統局面是怎樣形成的”?提高初步分析歷史問題的能力。3、情感態度與價值觀認識漢武帝的大一統不僅是西漢強盛的頂...
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![《大一統的漢朝》初中歷史七年級上冊説課稿]( "《大一統的漢朝》初中歷史七年級上冊説課稿")
- 今天我説課的題目是《大一統的漢朝》，它選自人教版歷史七年級上冊第三單元《統一國家的建立》的第三課時。下面，我將從教材、教法學法、教學過程三大板塊進行我的説課。一、説教材(一)教材分析本課作為本單元的第三課時，是由秦王朝的學習轉到漢朝的學習的過渡課，屬於概括性的...
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- 這節課，是在學生已有的知識和經驗的基礎上，讓學生通過收集、整理數據，在填一填、塗一塗的實踐過程中，發現和解決“以1當2”的問題。這節課的設計突出了“統計”實踐性比較強的特點，為學生設置了有趣的童話的具有探索性的學習活動。聽了霍老師的課，有很多地方值得我學習的，下面就...
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![七年級上冊大一統的漢朝説課稿]( "七年級上冊大一統的漢朝説課稿")
- 一、説教材(一)教材分析本課作為本單元的第三課時，是由秦王朝的學習轉到漢朝的學習的過渡課，屬於概括性的篇章，向學生梳理了漢朝興衰的基本脈絡。西漢的漢武帝時期，不僅是西漢強盛的一個頂點，也是中國封建時期的第一個鼎盛局面。它對於統一的多民族國家的鞏固和發展有着十分重...
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![大一統的漢朝教學反思範文]( "大一統的漢朝教學反思範文")
- 一、教學目標方面1、實踐了新課程的某些重要教學理念教學目標方面：課程標準的教學建議要求“歷史課程應使學生獲得基本的歷史知識和能力，培養良好的品德和健全的人格”。“要注重拓寬歷史課程的情感教育功能，在進行知識傳授和能力培養的同時，充分發掘課程內容的思想情感教育...
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![秦朝一統説課稿]( "秦朝一統説課稿")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據教學需要編寫説課稿，説課稿有助於順利而有效地開展教學活動。怎樣寫説課稿才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的秦朝一統説課稿，希望對大家有所幫助。一、説教材本課是八年級上冊第四單元第一課“從封邦建國到一統天下”的第四框...
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![《第12課大一統的漢朝》教學反思範文]( "《第12課大一統的漢朝》教學反思範文")
- 本學期很榮幸參加了州歷史學科課堂教學研討活動，並出了一節課。經過不到十天的準備，終於圓滿的完成了這節課，在這過程中，我遇到不少困難，但也獲益良多，對現在的課堂教學有了更加深刻地認識，以下是我對本節課的總結和感想：一、做好學情分析，從學生實際出發這節課在備課時共設計出了...
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![七年級上冊《大一統的漢朝》説課稿]( "七年級上冊《大一統的漢朝》説課稿")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要用到説課稿來輔助教學，通過説課稿可以很好地改正講課缺點。那麼説課稿應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家收集的七年級上冊《大一統的漢朝》説課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。一、説教材(一)教材分析本課作為...
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![第十二課《大一統的漢朝》的教學反思]( "第十二課《大一統的漢朝》的教學反思")
- 一、成功之處1、實踐了新課程的某些重要教學理念教學目標方面：課程標準的教學建議要求“歷史課程應使學生獲得基本的歷史知識和能力，培養良好的品德和健全的人格”。“要注重拓寬歷史課程的情感教育功能，在進行知識傳授和能力培養的同時，充分發掘課程內容的思想情感教育內涵，...
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![大一統的漢朝測試題參考]( "大一統的漢朝測試題參考")
- 基礎達標一、選擇題1.文景之治是指（）。A．西漢初年的清明政治統治局面B．西漢文帝景帝時期的清明統治C．文帝景帝時期的社會安定局面D．文帝景帝時期的社會經濟發展2.下列帝王中，與秦始皇對待儒學態度截然不同的是（）。A．漢高祖B．光武帝C．周文王D．漢武帝3我國古代最高學府是（）。A．太學B．郡學C．國...
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![大一統的漢朝説課稿]( "大一統的漢朝説課稿")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份説課稿，説課稿有助於學生理解並掌握系統的知識。我們該怎麼去寫説課稿呢？下面是小編幫大家整理的大一統的漢朝説課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。大一統的漢朝説課稿1各位評委老師大家下午好：我説課的題目是人教版七年級上...
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- 初一在整個初中階段很重要，有紮實的基礎，會使學習更加輕鬆。下面就為您推薦內容大一統的漢朝練習題及答案基礎練習。希望您學習成績突飛猛進。12大一統的漢朝練習題及答案基礎練習1.漢朝建立的時間是()A.公元前221年B.公元前209年C.公元前207年D.公元前202年2.西漢的都城是...
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- 大家好！今天我説課的題目是《大一統的漢朝》，它選自人教版歷史七年級上冊第三單元《統一國家的建立》的第三課時。下面，我將從教材、教法學法、教學過程三大板塊進行我的説課。一、説教材（一）教材分析本課作為本單元的第三課時，是由秦王朝的學習轉到漢朝的學習的過渡課，屬於概括...
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![秦朝的統一説課稿範文]( "秦朝的統一説課稿範文")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，往往需要進行説課稿編寫工作，編寫説課稿是提高業務素質的有效途徑。那麼寫説課稿需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的秦朝的統一説課稿範文，希望能夠幫助到大家。一、教材分析(一)教材的地位和作用：1、《秦朝的統一》一課在中國古代史中起着...
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![《大一統的漢朝》的教學設計]( "《大一統的漢朝》的教學設計")
- 《大一統的漢朝》的教學設計【教師寄語】漢朝的興衰對振興中華有重要的借鑑意義!【學習目標】1、知識目標：知道文景之治出現的原因及表現;熟記漢武帝的大一統。2、能力目標：學會用歷史唯物主義觀點分析問題的.能力。3、情感目標：體會漢朝興盛，增強振興中華的責任感!【重點難...
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![大一統的漢朝説課稿4篇]( "大一統的漢朝説課稿4篇")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進行細緻的説課稿準備工作，説課稿有助於順利而有效地開展教學活動。説課稿應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的大一統的漢朝説課稿，希望能夠幫助到大家。大一統的漢朝説課稿1今天我説課的題目是《大一統的漢朝》，它選自人教版歷史七年級上冊...
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![人教版中國歷史初一上冊説課 大一統的漢朝説課稿]( "人教版中國歷史初一上冊説課 大一統的漢朝説課稿")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，有必要進行細緻的説課稿準備工作，寫説課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。我們應該怎麼寫説課稿呢？以下是小編為大家收集的人教版中國歷史初一上冊説課大一統的漢朝説課稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。各位評委老師大家下午好：我説課的題目是人教版...
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![《秦朝一統》説課稿範文]( "《秦朝一統》説課稿範文")
- 一、説教材本課是八年級上冊第四單元第一課“從封邦建國到一統天下”的第四框題、承接前面講述的西周禮樂制度的確立到春秋戰國時期的百家爭鳴這段歷史、通過對秦朝統一天下的過程及鞏固統一措施的介紹、向學生闡述秦朝統一是歷史發展的必然結果、統一具有劃時代的意義。...
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![《大一統的漢朝》説課稿]( "《大一統的漢朝》説課稿")
- 各位評委老師大家下午好：我説課的題目是人教版七年級上冊第十二課《大一統的漢朝》。我打算從教材分析、教法分析、學法分析、教學過程等幾個方面進行分析一、教材分析繼秦大一統的局面之後，漢朝又創造了一個大一統的局面。特別是在西漢的漢武帝時期，這樣一個大一統的時期不...
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![第12課：《漢武帝鞏固大一統王朝》教學反思]( "第12課：《漢武帝鞏固大一統王朝》教學反思")
- 身為一位優秀的教師，課堂教學是我們的任務之一，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？下面是小編為大家整理的第12課：《漢武帝鞏固大一統王朝》教學反思，歡迎閲讀與收藏。一、成功之處1、實踐了新課程的某些重要數學理念教學目標方面：課程標...
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![初中歷史説課稿川教版「大一統的漢朝」]( "初中歷史説課稿川教版「大一統的漢朝」")
- 歷史作為一門基礎性學科，其思想內涵廣泛滲透到其他各門課程中。下面小編為你整理了初中歷史説課稿川教版，希望能幫到你！大一統的漢朝下面，我將從教材、教法學法、教學過程三大板塊進行我的説課。一、説教材（一）教材分析本課作為本單元的第三課時，是由秦王朝的學習轉到漢朝的學習...
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![《大一統漢朝》教學設計範文]( "《大一統漢朝》教學設計範文")
- 篇一：大一統的漢朝教學設計【課程標準】1、瞭解“文景之治”；2、知道漢武帝鞏固“大一統”的措施；3、評價漢武帝。【內容與學情分析】本節課學習的是漢朝初期的統治措施，文景之治出現的原因與表現，漢武帝實現大一統的措施及其影響。為了教學的連貫性，西漢的建立與東漢的統治兩...
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- 統計評課稿1王老師的這節《統計複習》課，生動自然。王老師課堂的駕馭能力很強。首先，她讓學生自己翻開考試説明，看中考的各級要求與目標。直截了當。從考試説明的要求與知識框架來引出統計複習的知識點，依次複習了樣本、總體、個體、樣本容量的概念等，以及五個統計量的運用。...
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![《好漢查理》一課的評課稿]( "《好漢查理》一課的評課稿")
- 《好漢查理》，這是一篇略讀課文，寫的是自稱好漢的調皮孩子查理，後來在幫助一個殘疾女孩的同時，也得到女孩的理解和尊重，在兩個人的互相友好、互相幫助中，查理也改變了自身弱點，變成一個別人認可的好漢查理。文中的查理是個在改變的查理，是個發展的查理，是個在不斷豐滿的查理，不斷立...
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文書都
