![呵手試梅粧詩歌]( "呵手試梅粧詩歌")
- 等一場大雪封山的寂寂，讓輕佻的雀兒回巢歇着，寂寂天籟，別無去處。冷煙白了瓦上霜，樑下燕巢散落一地，風吹走了痕跡，來年，它來何居？窗外，季節藏在眸底，不與人言；檐上，兩三點梅開，盈在小窗外。聽，它們在悄悄耳語：雪説:我作一白衣卿相，與你日日如斯可好?梅曰:我與你歲歲冬來相約，怎可貪心嗔痴...
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![拍手唱歌笑呵呵教案範文]( "拍手唱歌笑呵呵教案範文")
- 活動目標：①學唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》②感受音樂活動的快樂，喜歡上音樂活動課。③能夠大膽、自信的進行音樂表演。活動重點：學唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》活動難點：感受音樂活動帶來的快樂，能夠大膽、自信的進行音樂表演。活動準備：歌曲《拍手唱歌笑呵呵》、《手腕花》活動過程...
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![半面粧詩歌]( "半面粧詩歌")
- 就這樣如常走着天池路口。柳枝是柳枝怪模怪樣的空鳥巢又長了一歲幾灘來不及收尾的雪漬紋絲不動，彷彿也從沒給人努力愛過的感覺昨天。年青的214路公交車坐落密密麻麻的香客種鮮花的種蔬菜的，彼此快活。各自心懷異胎看見他們的那些目光都被自北向南的巴河水悉聽這是個零度以...
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![拍手唱歌笑呵呵]( "拍手唱歌笑呵呵")
- 教學內容：唱：1、《拍手唱歌笑呵呵》2、模唱歌曲教學目標：1、通過學唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》感受生活的樂趣和同學之間的友誼。2、能用自己喜歡的方式表達對作品的感受，並能用唱名模唱感興趣的旋律片段。3、能用歡快的情緒、自然的發聲演唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》，並伴着歌聲...
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![粧台詩歌]( "粧台詩歌")
- 世界豐富了我的粧台，宛然水果店用水果包圍我，縱不廢氣力而俯拾即是，可奈我睡起的胃口太弱?遊絲該繫上左邊的'擔角。柳絮別掉下我的盆水。鏡子，鏡子，你真是可憎，讓我先給你描兩筆秀眉。可是從每一片鴛瓦的歡喜我瞭解了屋頂，我也明瞭一張張綠葉一大棵碧梧——看枝頭一隻弄喙的小...
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![臘梅詩歌]( "臘梅詩歌")
- 或者憂鬱，或者惆悵可那總是歌謠請聽我最後的傾訴下落的音符凝結成雪花在你清晰的花瓣上坐禪僧人靜聽花落，期望悟道他們失望了臘梅迎風而笑從不零落你輕輕地走來淡黃色的衣裙勾勒出一襲清韻開在極冷的隆冬錯過春風夏雨和秋霜呼嘯着的是狼外婆你卻將自己送入風口我的眷戀化成...
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![為你裹紅粧詩歌]( "為你裹紅粧詩歌")
- 你要遠嫁他鄉且讓我為你梳粧吧僅此一次再無機會是否還記得你幫我洗臉洗手是否還記得你為我洗衣做飯是否還記得你領我瘋玩瘋跑是否還記得你揹我在回家的路上你要遠嫁他鄉且讓我為你選嫁衣吧僅此一次別無所求這一天終於到來我措手不及這一天還是來了我依依不捨這一天將會離...
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![詩歌欣賞《呵，媽媽》]( "詩歌欣賞《呵，媽媽》")
- 讓我再看你一眼最後一眼我的媽媽看看你緊閉的雙眼中是否噙着不捨的淚花讓我再呼喚你一次最後一次我的媽媽為何你不應答你微微張開的脣角説不出的是無盡牽掛我看見桂花樹在月夜的帷帳中掩面飲泣慘淡的天空下一隻孤零零的雁渡江南飛呵，媽媽白天想你黑夜想你睜眼是你閉眼還是...
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![呵呵,我!優秀詩歌欣賞]( "呵呵,我!優秀詩歌欣賞")
- 呵呵,我!靠人人會跑，靠山山會倒，靠自己最好。遇到挫折，就認輸，自我鼓勵再挑戰。遇到困難，我就跑，跑不了了再打倒。天空飄着五個字：一天盡是事轉眼覆蓋五個字：那都不是事破鍋自有破鍋蓋，啥人自有啥人愛。該吃吃，該喝喝，啥事別往心裏擱。車到山前沒有路，扔下汽車去跑步。散散心，敗敗火，照...
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![拍手唱歌笑呵呵幼兒園中班教案反思]( "拍手唱歌笑呵呵幼兒園中班教案反思")
- 首先,活動導入。讓幼兒與鄰座的小朋友互相觀察從對方的眼睛裏能看到什麼。此時幼兒很興奮,都積極與身邊的小朋友對視。當聽到有很多幼兒笑着談論看到了對方的眼球還有自己等,我開始向幼兒提問並選擇個別小朋友回答。但因擔憂幼兒集體回答混亂還有一些內向膽小的幼兒我沒...
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![梅山,梅山詩歌]( "梅山,梅山詩歌")
- （一）走近梅山走近古香古色的梅山在逸世超然的空靈中悟色彩和淡泊的心境一條堅硬的石板道似乎每一塊青石都是一種修行他任人踩踏一種高尚的靈魂一種磨礪的心境一種超然的禪意每一步是一次支撐每一次支撐是一次磨練每一次磨練是一次修心古樸的民風深深映入眼簾我沒有如痴如醉...
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![寒梅詩歌]( "寒梅詩歌")
- 寒梅同梅花站在一起比比我更香一些詠桃眠於粉芳裏一夜難閤眼春風數着脈動一朵桃花兩朵桃花三朵桃花……賞荷魚塘間遇到荷花民姓水官姓廉水是有眼睛的它能還藕於淨身惜光小草春綠秋黃時光像一根針把歲月繡到了臉上春少幾時有莫荒度求智和巨人一起我更高因為我站在他的肩上...
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![詩歌：梅]( "詩歌：梅")
- 人間四君爾居一歲寒三友入首席青春短暫心高潔冬季開花惟獨您每年雪花飄落日牆角地頭汝成器三三兩兩紅白開北風吹拂搖頭喜天寒地凍百卉息君萼獨展特靚麗經風歷雨傲冬寒直至春末才消失初春賞花合時機稀老瘦含方最宜密嫩肥開皆不足選擇佳期才合理花放只有半年期臨近夏天汝枯...
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![呵，夢想詩歌]( "呵，夢想詩歌")
- 你無力的呼喚着我的聲音我禁不住像兒時一樣看着你的腳步默默追尋呵，夢想為了留住你漸漸隱去的背影雖然歲月已把我的翅膀凍成了冰我還是依舊不想睜開眼睛我依舊珍藏着兒時努力的憑證生怕時光的滄桑會使它失去你的香芬呵，夢想世事如此無情我漸漸地失去了你的.叮嚀在我生命的...
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![呵那條彩虹詩歌]( "呵那條彩虹詩歌")
- 早晨，細雨霏霏天空黯然失色，蒼白了昨日的憂傷泉水叮咚，依然不停快樂地歌唱雲層裏，忽然透過一絲明亮的曙光頓時，美麗的彩虹如橋騰空而起從山的這頭，靜靜連接着山的那頭我想，若在晴天，陽光燦爛那條彩虹一定失去了色彩留給天空的是一片空白我想，若在雨天，陽光一線那條彩虹一定得到了色...
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![中班音樂拍手唱歌笑呵呵教案一]( "中班音樂拍手唱歌笑呵呵教案一")
- 中班音樂拍手唱歌笑呵呵教案篇一：《拍手唱歌笑呵呵》教案02教學目標1．熟悉歌曲旋律，在傾聽、做動作及參與遊戲的過程中，進一步學習用跳躍的唱法演唱活潑、歡快的歌曲。2．觀察教師的動作及面部表情，嘗試用彈跳的唱法練唱。3．嘗試用眼神與同伴交流，在與同伴目光交流的過程中，體驗歌...
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![卸粧詩歌]( "卸粧詩歌")
- 塞北風情幕後在你面前我卸下裝扮如何也不是強者夜那麼黑家會是温暖的`去處那麼你呢至一顆晶瑩的淚珠如何能點染整個空間幕後在你面前我卸下裝扮如何也沒有了滄桑只一顆純真只一顆熱切那麼你呢只一段沉默的時光如何能熨平生活的皺紋幕後在你面前一個真我等你像孩童般對待...
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![呵祖國現代詩歌]( "呵祖國現代詩歌")
- 寫下你的名字，就感到一種温暖，一種激動，一種渴望我不知道，這是不是人們所説的愛情此刻，應是夏天。八月的天空飄着細雨洗盡了我滿目的煙塵夜夜夢中的女子，嬌羞婀娜隔着黃河，輕呼我的名字暗香盈袖，微風拂面我以蓮花的形式開放企圖在一朵蓮花裏，解開你設置的愛情密碼巧笑盼兮。你是一...
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![《拍手唱歌笑呵呵》教學反思]( "《拍手唱歌笑呵呵》教學反思")
- 作為一名人民老師，我們的任務之一就是課堂教學，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！下面是小編整理的《拍手唱歌笑呵呵》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《拍手唱歌笑呵呵》教學反思1《拍手唱歌笑呵呵》是一首歡快風趣的兒童歌曲，...
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![粉粧詩歌]( "粉粧詩歌")
- 俯瞰一片繁華的世界滿城桃花亂紛飛舞給眼下的角落素裹了一層粉色天氣漸涼了賞花的人客便也漸漸的疏散了安靜的立交橋上三三兩兩地開着幾輛小轎車你向左我向右卻註定着這只是兩條永遠也沒有交集的.殊途而已於是最終便消失在了茫茫的立交線兩端眺望遠方的各處景緻是物盡事...
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![古言詩歌：紅粧]( "古言詩歌：紅粧")
- 穿越千年的'淚獨自在天地間飄搖飄搖冷落了日月惆悵了星光魂牽又夢縈流轉千年的淚獨自在人海里遊蕩遊蕩驚訝了路人感動了自己惝恍又迷離我不知道相親竟不可接近相愛竟不可白首蒼白的想念清醒又幻滅擱淺的烙印刻骨又銘心如果還能輪迴我想知道塵世間究其一身紅粧為誰顏...
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![呵,陽光的詩歌]( "呵,陽光的詩歌")
- 走在田野，走在路上，天空有隻温暖的大手，像母親一樣，撫摸着我的頭髮肩膀。滿懷喜悦地仰起頭，呵——陽光的瀑布，陽光的海洋。每當走進陽光照耀的'地方，心頭就湧起生活的熱望。我看到陰濕巖縫中的野草，怎樣向着光明奮力生長；我看到十萬大山的陰坡，怎樣驅走了嚴寒冰霜。有了陽光，就是説...
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![學會呵呵詩歌]( "學會呵呵詩歌")
- 篇一：學會呵呵別抱怨讀者讀不懂你的詩歌你是否懂得別人很多詩人從生活中走來的使者從迷途中走來的探路者從一潭渾水中沉澱出的清澈別説世人皆醉我獨醒這是互聯網時代不是當年的楚國我們只是生活的`讀者讀着讀着更會感到忐忑才知道那是讀不完的經諾我們小心謹慎的活甚至活...
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![拍手唱歌笑呵呵教學反思（通用10篇）]( "拍手唱歌笑呵呵教學反思（通用10篇）")
- 身為一名優秀的人民教師，我們要在教學中快速成長，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的拍手唱歌笑呵呵教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。拍手唱歌笑呵呵教學反思篇1《拍手唱歌笑呵呵》是一首歡快...
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![關於《拍手唱歌笑呵呵》的教學反思]( "關於《拍手唱歌笑呵呵》的教學反思")
- 《拍手唱歌笑呵呵》是一首歡快風趣的兒童歌曲，這首歌曲不同的是在學唱歌曲的同時，還要求學生為歌曲創編拍手動作，可以説這節課對於培養智力學生還是有一定難度的，反思整個教學過程，我有以下體會：1，導入環節我採用談話進行導入，激發學生的好奇心，讓學生與同桌學生對面坐，注視對方的...
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