![對數學習題課的教學反思]( "對數學習題課的教學反思")
- 對數學習題課的教學反思數學習題課的教學反思王良良美國數學家哈爾莫斯認為，問題是數學的心臟，數學習題課的教學反思。對於數學科學是如此，對於學校數學，問題也是它的心臟。波利亞強調指出：“中學數學教學首要的任務就是加強解題訓練。”他有一句名言：“掌握數學就是意味着善於...
- 13778
![對課堂學習方式的教學反思]( "對課堂學習方式的教學反思")
- 一、“自主”與“自流”。“你喜歡學哪一段？”“你想先學什麼？”“你想怎麼學？”讓學生自讀課文、自定學習內容、自選學習方法已是當今閲讀課上的“流行曲”。的確，它能高揚學生的主體精神，是物本向人本的提升，是認識活動到生命活動的提升。然而凡事都有個度，當新的課文還沒有成...
- 17111
![《對數函數》教學反思]( "《對數函數》教學反思")
- 《對數函數》教學反思“對數函數”的教學共分兩個部分完成。第一部分為對數函數的定義，圖像及性質；第二部分為對數函數的應用。“對數函數”第一部分是在學習對數概念的基礎上學習對數函數的概念和性質，通過學習對數函數的定義，圖像及性質，可以進一步深化學生對函數概念的理解...
- 19999
![數學課教學的反思]( "數學課教學的反思")
- 時間荏苒，轉眼間一個學期已經過去了，對於年輕教師想在教學上快速成長，教學反思是有效且必須的環節。通過教學反思，能提高分析設計、隨機應變、評價總結多方面的能力。教學反思是教師以自己的課堂教學實踐為思考對象，對自己所做出的行為、決策以及由此產生的結果進行審視和分析...
- 7487
![《數與代數》複習課的教學反思]( "《數與代數》複習課的教學反思")
- 關於複習課，一直是我比較困惑的問題，如何上覆習課，如何處理教材中的複習題，經常是我思考的問題。《數與代數》這部分內容，包含許多知識，先讓我學生前一天自己去用網絡圖或表格的形式或用自己喜歡的形式去整理，第二天上課時，分組讓學生自己交流彙報，教師只充當在黑板上做“記錄員”...
- 5528
![《分數乘除法應用題對比練習》課堂教學反思]( "《分數乘除法應用題對比練習》課堂教學反思")
- 我又一次後悔自己沒用錄像機記錄下課堂上學生精彩的辯論，要知道這種對抗式的辯論是課前無法預設的，值得慶幸的是可以趕緊利用吃飯時間回味並用文字把本學期難得遇到的這次“精彩”整理下來。今天早上第四節課要處理第二節沒處理完的《分數乘除法應用題對比練習》導學案，第二...
- 8421
![對於數學課的教學反思]( "對於數學課的教學反思")
- 對於數學課的教學反思用乘法口訣求商教學反思1、根據低年級的學生的年齡特點：好奇心強，老師在學習新課前先進行開火車的口算練習，再通過創設學生喜歡的情境（如果我們想佈置一下班級用什麼佈置呢？）調動起學生學習的熱情，激起學習的慾望，將學生自然的引入了新課的學習，精品教學反思...
- 20220
![數學練習課教學反思]( "數學練習課教學反思")
- 數學練習課教學反思練習是鞏固所學知識的必要途徑，二年級的小學生爭強好勝，樂於接受挑戰，因此在安排課堂練習時，除了注意練習的實效性、層次性，同時更注意安排一些趣味性的練習，激發學生進行練習的興趣，從而達到愛練、樂練、練會的目的.。一是重視激發學生的興趣。低年級的學生，...
- 9836
![數學課《沏茶問題》教學反思]( "數學課《沏茶問題》教學反思")
- 身為一位優秀的老師，我們的任務之一就是教學，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，那要怎麼寫好教學反思呢？以下是小編精心整理的數學課《沏茶問題》教學反思，希望對大家有所幫助！數學課《沏茶問題》教學反思篇1《沏茶問題》是人教版小學數學四年級上冊第八單元第一課時的...
- 26800
![對數函數教學反思]( "對數函數教學反思")
- 身為一位優秀的老師，我們都希望有一流的課堂教學能力，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，教學反思應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的對數函數教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。對數函數教學反思1這節課講的課題是對數函數及其性質。對數函數及其性質是人教版A版...
- 13341
![《餘數練習課》的教學反思]( "《餘數練習課》的教學反思")
- 週日，聽了劉德武老師的觀摩課之後，收穫頗多，首先是這節課的亮點：一、劉老師別出心裁，與學生談論學生所在的校名，進而拉近學生的`距離。二、這節課主要過程以遊戲進行，很容易吸引學生的注意力，另外，這五個遊戲各具代表性，其中“刨根問底”讓學生不僅知其然，更知其所以然。“划船過河...
- 17879
![高二數學數對的教學反思]( "高二數學數對的教學反思")
- 篇一：高二數學數對教學反思上一週進行了公開課《有序數對》，下面就本節課的上課情況進行總結和反思。我認為對本節課的重點：用有序數對錶示位置。教學難點：對有序數對中的有序的理解把握的很到位。能夠完成所制定的四維目標。尤其是在情感態度方面，通過遊戲學習有序數對，培養學...
- 34023
![數學對稱教學反思]( "數學對稱教學反思")
- 數學對稱教學反思篇一：對稱教學反思一、創設生動的問題情境，激發學生學習的熱情和探究的慾望。古人云：“學起于思，思起於疑”，有疑問才能思考和探究。課堂上教師是教學活動的組織者，教師只有精心設計貼近學生生活、有意義和富有挑戰性的問題情境，讓學生在心裏產生一種懸念，進而達...
- 23672
![對數函數的教學反思]( "對數函數的教學反思")
- 對數函數的教學反思對數函數與指數函數互為反函數，它們的定義域、值域、對應法則、圖像之間有較為明顯的關係。因此在教學過程中，我類比指數函數圖象和性質的研究，研究了對數函數圖象和性質。同學們課堂上能積極主動參與獲得性質的過程。我用了三節課就對數函數的圖象和性質...
- 5840
![數學習題課教學反思]( "數學習題課教學反思")
- 作為一位優秀的老師，教學是我們的工作之一，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編精心整理的數學習題課教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。數學習題課教學反思1《數學課程標準》中指出：“學生的數學學習內容要有利於學生主動...
- 30818
![對函數的教學反思]( "對函數的教學反思")
- 對函數的教學反思初中階段所學的函數包括一次函數,反比例函數,二次函數.他們都是從函數出函數的表達式和的定義入手,得圖象,這樣讓學生對數形有個認識,也加深了對函數概念的理解.在教學中,根據函數的圖象所經過的點的座標,確定解析式是重點,學生必須掌握,這點大多數同學...
- 14334
![數學課《解決問題》教學反思]( "數學課《解決問題》教學反思")
- 本節課我採用開放式的課堂教學，讓學生在獨立思考、自主學習、合作探究的過程中發展思維、提高解決問題的能力的過程。學生的積極性得到了充分的調動。教學中，我給學生創設了許多自主探索、合作交流的學習機會，使學生在交流和分享探索結果的快樂中，主動學習知識，形成基本技能，掌...
- 33610
![對數與對數函數教學反思]( "對數與對數函數教學反思")
- 作為一名到崗不久的人民教師，我們要有一流的教學能力，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的對數與對數函數教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。對數與對數函數教學反思1對數函數的教學共分兩個部分完成。第一部分為對...
- 13559
![《對數函數》的教學反思]( "《對數函數》的教學反思")
- 《對數函數》的教學反思“對數函數”的教學共分兩個部分完成。第一部分為對數函數的定義，圖像及性質；第二部分為對數函數的應用。“對數函數”第一部分是在學習對數概念的基礎上學習對數函數的概念和性質，通過學習對數函數的定義，圖像及性質，可以進一步深化學生對函數概念的理...
- 23226
![上好數學習題課的數學教學反思]( "上好數學習題課的數學教學反思")
- 習題課是數學教學的重要形式之一，通過習題課的教學，可幫助學生鞏固，深化基礎知識，消除困惑，糾正存在的問題；完善知識系統，達到培養學生思維能力和促進教學的目的，如何上好一堂習題課呢?1、把握選題的準確性?（1）注重教學小結，克服選題的盲目性。教師在編選例題前，對近一階段的教學做些...
- 31782
![數學複習課教學反思]( "數學複習課教學反思")
- 作為一位到崗不久的教師，課堂教學是我們的任務之一，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的數學複習課教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。數學複習課教學反思1複習課是教學過程中一種非常重要的課型，對夯實學生的基...
- 5525
![小學數學課件《對稱》教學反思]( "小學數學課件《對稱》教學反思")
- 小學數學《對稱》教學反思《對稱》在教學設計上遵循以學生為主體，充分調動學生的創造性，在深入鑽研教材之後，我將教學版塊確定為五大版塊：第一版塊：猜一猜低年級學生對於趣味性強的事物能很快接受，並能調動積極性，參與到課堂學習中。因此，我將導入環節設計為猜一猜，出示老師剪好的...
- 11730
![數學對數函數教師教學反思]( "數學對數函數教師教學反思")
- 身為一名人民老師，我們的任務之一就是課堂教學，對學到的教學新方法，我們可以記錄在教學反思中，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？以下是小編收集整理的數學對數函數教師教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。數學對數函數教師教學反思11、本設計適於學習程度一般的學生，堅持面向全...
- 9385
![對數學教學的反思]( "對數學教學的反思")
- 對數學教學的反思傳統的教師常對學生説，“你必須努力學習了”、“你的解法很好”、“你做的真棒”。以此來表示對學生表現的贊同或者不贊同。但是，這種評價反饋對於長時間的課堂教學來説，其對於提高學生的成績的作用是十分有限的。事實上，這種評價反饋忽略了對學生學習興趣的...
- 16900
![數學習題課優秀教學反思]( "數學習題課優秀教學反思")
- 在我們學習的《初中數學習題課教學的研究》中論述的，習題課是初中數學學習的一種重要課型。習題課是新知課之後，教師有目的、有計劃地指導學生運用已學過的知識解決一系列問題的教學活動。該課型應體現學生的學習活動是在進行“解決問題學習”。通過網上學習教學理論並結合...
- 31641
文書都
