![三年下冊《獨果》教案設計]( "三年下冊《獨果》教案設計")
- 《獨果》是新教材三年級（下）第八單元中的一篇課文。課文生動地記敍了小榮一家在面對一個百年未遇的獨果時三代人互相禮讓，都不肯吃“獨果”的事，體現了一家三口的濃濃親情。以下是小編為大家蒐集整理提供到的三年下冊《獨果》教案設計內容，希望對您有所幫助。歡迎閲讀參考學習...
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![《獨果》優秀教學與板書設計]( "《獨果》優秀教學與板書設計")
- 《獨果》優秀教學與板書設計設計理念：從“趣”入手，“情”貫始終。教學目標：1、在讀準、讀通課文的基礎上，理解課文內容;2、反覆朗讀，感悟一家三代之間互相關愛的親情;鼓勵個性化的理解和朗讀，讀中培養語感，開發學生朗讀潛能，提高審美能力;3、根據板書和創設的情境創造性地複述文...
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![《獨果》説課稿]( "《獨果》説課稿")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就不得不需要編寫説課稿，藉助説課稿可以更好地組織教學活動。那麼大家知道正規的説課稿是怎麼寫的嗎？以下是小編為大家收集的《獨果》説課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《獨果》是三年級下第八單元中的一篇課文。課文生動地...
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![關於獨果教案設計]( "關於獨果教案設計")
- 關於獨果教案設計學習目標：1.能在閲讀的過程中獨立認識本課生字“延”;能用適當的方法理解並積累“延年益壽”、“聰慧過人”、“叨唸”、“飄溢”等詞。2.能正確流利地朗讀課文，在閲讀過程中繼續學習對課文詞語和句子理解的提問，在理解的基礎上嘗試讀出人物不同的説話語氣...
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![《獨果》的説課稿範文]( "《獨果》的説課稿範文")
- 作為一位傑出的老師，就有可能用到説課稿，説課稿有助於順利而有效地開展教學活動。那麼説課稿應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家整理的《獨果》的説課稿範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《獨果》是三年級下第八單元中的一篇課文。課文生動地記敍了小榮一家...
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![《獨果》公開課教學設計]( "《獨果》公開課教學設計")
- 學習目標：1、能在閲讀的過程中獨立認識本課生字“延”；能聯繫上下文理解並積累“延年益壽”、“聰慧過人”、“叨唸”、“飄溢”等詞。2、能正確流利地朗讀課文，瞭解一家人互相謙讓“獨果”的故事，在理解的基礎上嘗試讀出人物不同的説話語氣。3、感受一家人之間濃濃的互相關...
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![《獨果》教案設計]( "《獨果》教案設計")
- 《獨果》教案設計《獨果》教案設計學習目標：1.能在閲讀的過程中獨立認識本課生字“延”;能用適當的方法理解並積累“延年益壽”、“聰慧過人”、“叨唸”、“飄溢”等詞。2.能正確流利地朗讀課文，在閲讀過程中繼續學習對課文詞語和句子理解的提問，在理解的基礎上嘗試讀出人...
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![課文《獨果》教學設計範文]( "課文《獨果》教學設計範文")
- 教學目標1．能在閲讀的過程中獨立認識本課生字“延”；能聯繫上下文理解並積累“延年益壽”、“聰慧過人”、“叨唸”、“飄溢”等詞。2．能正確流利地朗讀課文，瞭解一家人互相謙讓“獨果”的故事，在理解的基礎上嘗試讀出人物不同的説話語氣。3．感受一家人之間濃濃的互相關愛的真...
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![《獨果》讀後感]( "《獨果》讀後感")
- 當閲讀了一本名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？下面是小編收集整理的《獨果》讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。當我滿懷激情地讀完《獨果》這篇課文後，我被裏面的故事情節深深地感動了...
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![三年級下冊《獨果》教案]( "三年級下冊《獨果》教案")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準備教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的三年級下冊《獨果》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。學習目標：1.能在閲讀的過程中獨立認識本課生字“延”;能用適當的方法理解並積...
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![《獨果》教學反思]( "《獨果》教學反思")
- 作為一名人民教師，教學是我們的任務之一，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的《獨果》教學反思，歡迎閲讀與收藏。《獨果》是新教材三年級（下）第八單元中的一篇課文。課文生動地記敍了小榮一家在面對一個百年未遇的...
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![《獨果》教學設計]( "《獨果》教學設計")
- 學習目標：1．能在閲讀中認識本課3個生字“延、益、脾”；能聯繫上下文理解並積累“延年益壽”、“聰慧過人”、“叨唸”、“飄溢”等詞。2．能正確流利地朗讀課文，瞭解一家人互相謙讓“獨果”的故事，在理解的基礎上嘗試讀出人物不同的説話語氣。3．繼續學習提問。3．感受一家人之間濃...
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![《獨果》的説課稿]( "《獨果》的説課稿")
- 《獨果》是三年級下第八單元中的一篇課文。課文生動地記敍了小榮一家在面對一個百年未遇的獨果時三代人互相禮讓，都不肯吃“獨果”的事，體現了一家三口的濃濃親情。全文是按“發現獨果(起因)――互讓獨果(經過)――共享獨果(結果)”的順序安排材料的，開頭敍述簡潔生動，事件的...
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![《獨果》説課稿及反思]( "《獨果》説課稿及反思")
- 《獨果》是三年級下第八單元中的一篇課文。課文生動地記敍了小榮一家在面對一個百年未遇的獨果時三代人互相禮讓，都不肯吃“獨果”的事，體現了一家三口的濃濃親情。全文是按“發現獨果（起因）――互讓獨果（經過）――共享獨果（結果）”的順序安排材料的，開頭敍述簡潔生動，事件的主體部...
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![獨果説課教案設計]( "獨果説課教案設計")
- 作為一名教職工，有必要進行細緻的教案准備工作，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編幫大家整理的獨果説課教案設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。一、教材分析《獨果》是新教材三年級（下）第八單元中的一篇課文。課文生動地記敍了小榮一家在面...
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![《獨果》教學設計範文]( "《獨果》教學設計範文")
- 設計理念：從“趣”入手，“情”貫始終。教學目標：1、在讀準、讀通課文的基礎上，理解課文內容；2、反覆朗讀，感悟一家三代之間互相關愛的親情；鼓勵個性化的理解和朗讀，讀中培養語感，開發學生朗讀潛能，提高審美能力；3、根據板書和創設的情境創造性地複述文章內容，開發學生的語言學習潛能；4...
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![人間水果獨愛它作文]( "人間水果獨愛它作文")
- 在平平淡淡的日常中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的人間水果獨愛它作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。甜絲絲的草莓，金燦燦的哈密瓜，留住多少美味，品嚐多少快樂。而我最愛的...
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![如果我是那莖獨荷抒情散文]( "如果我是那莖獨荷抒情散文")
- 那莖獨荷是我在古樸的老街，一個叫雅園的院落髮現的。當時同行的朋友在主人的書齋，聽主人説一些古往今來的故事，而我卻走出來，另闢蹊徑的尋找與老街無關的一些東西。與書齋相連的是一個院落，進了院落，抬眼就看到有些斑駁的牆上，鑲嵌着一塊石頭做的匾，上書雅園兩字。由於若干風雨的...
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![平安夜送蘋果的獨特祝福語]( "平安夜送蘋果的獨特祝福語")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，要用到祝福語的地方還是很多的，根據祝願的對象不同，祝福語分為吉日喜慶祝福語、壽誕祝福語、事業祝福語、祝酒詞等。那什麼樣的祝福語才算得上是好的祝福語呢？下面是小編精心整理的平安夜送蘋果的獨特祝福語，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需...
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![如果你獨自旅行想象作文]( "如果你獨自旅行想象作文")
- 如果你獨自旅行，如果你只能帶一件物品供自己娛樂，你會選擇什麼？一個照相機，一盒撲克牌，一個百音盒，一隻口琴……是不是很難選擇？如果你問我，我會毫不猶豫地回答：“我會選擇一隻小鳥。”如果帶一個沒有生命的東西去旅行，旅途中一定是死氣沉沉的，沒有活力，沒有生機。如果你帶上一隻小鳥...
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![獨果樹學生作文]( "獨果樹學生作文")
- 傳説在很久很久以前，在很遠很遠的地方，長着一種奇怪的樹，它只由三部分組成——根、一個果實、一根樹幹。因為它一生只長一個果實，所以當地的人把它叫做獨果樹。你可能會想，一棵樹只長一個果實，那個果實一定十分珍貴吧！其實不然，因為所有獨果樹的結局都驚人地相似——在果實未成熟...
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![平安夜送蘋果獨特文案]( "平安夜送蘋果獨特文案")
- 隨着社交網絡的普遍使用，説到文案，大家肯定都不陌生吧，文案用於記錄和分享生活中有意義的事。你知道什麼樣的文案才是特別的嗎？下面是小編收集整理的平安夜送蘋果獨特文案，歡迎閲讀與收藏。平安夜送蘋果獨特文案11、平安夜送不起蘋果七代給我的童鞋，你送七袋蘋果也可以啊!2、為...
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![我獨一無二的蘋果作文]( "我獨一無二的蘋果作文")
- 生命中，或大或小總有一些不幸的事伴隨，也總有一些幸運的事陪伴，無論是幸亦或不幸，那都是生命中的奇蹟與精彩。斯蒂夫·喬布斯，一個讓人呃惋歎息的電子界名人在星期三時不幸雲世，而伴隨他一生的起起伏伏，坎坎坷坷也將成為歷史上永久發生的那抹抹經歷，21歲時，他開始創辦蘋果公司，成立...
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![美術活動：獨一無二的蘋果]( "美術活動：獨一無二的蘋果")
- 一：複習蘋果的基本結構1、師：今天老師給你們帶來了一個蘋果，我們一起來看看。2、教師出示蘋果圖片及實物。3、師：蘋果兩端有個凹進去的叫什麼？這條細細的硬硬的叫什麼？那我們把蘋果切開來看看。4、師總結：兩端有凹進去的是蒂，有條細細長長細細的是梗。蘋果切開後，裏面還有果核和種...
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![如果生活需要孤獨的堅持着]( "如果生活需要孤獨的堅持着")
- 有一種行為叫做孤獨。在隨波逐流的生活中極力掙扎。做着不合羣的動作，從一開始的被別人誤會，到最後被別人疏遠。想瀟灑的一笑了之。轉過身來發現自己早已經因為別人的不理解而淚流滿面。二十歲多的我們經常開不清自己的未來，卻一味的揮霍着自己最寶貴的青春，做着自以為對的事...
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