![當風箏遇上風初一作文]( "當風箏遇上風初一作文")
- 風,輕輕地吹過,夾帶着一絲絲憂愁。吹動着那新生的柳樹。幾位無憂無慮的小孩正在草地快樂地放風箏。而我，一位面帶着愁容的小男孩，正在草地上，漫無目的地遊走着。畢竟是一位剛從“戰場”上退回來的“傷兵”。我手無力地握着那份“傑作”。憂愁的風悄悄地拂過，我的心宛如打翻了...
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![高架上的風箏-初三作文]( "高架上的風箏-初三作文")
- 不知她是怎麼戀上高高的鐵架的，可能是曾經飛翔時那匆匆的一瞥吧，幾徑醖釀便成了如今的痴纏。她因迷戀而停留在了一根和鐵架相連的電線上，晨曦裏，暮色中，隨着三月滿溢花香的風舞動着，那麼平靜，那麼滿足。雖然還有些距離，但能時刻守望着戀人便是一種莫大的幸福。她曾經翱翔在廣闊的...
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![初一語文上冊：《風箏》説課稿]( "初一語文上冊：《風箏》説課稿")
- 作為一名人民教師，時常需要編寫説課稿，藉助説課稿可以更好地提高教師理論素養和駕馭教材的能力。寫説課稿需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的初一語文上冊：《風箏》説課稿，希望能夠幫助到大家。【説教材】1、教材的地位和作用：《風箏》是七年級語文上冊第五單元的一篇...
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![【薦】當風遇見葉作文]( "【薦】當風遇見葉作文")
- 當水遇見石，便漾起漣漪；當筆遇見紙，便記下芳華；當蜂遇見花，從便釀造甜蜜。而當風遇見葉，便銘刻了這段歲月……寒冬臘月已經過去，大地迎來這片春色的每一抹盎然生機。我是一片葉，當我從梢間冒出來時，一縷氣息縈繞在旁，你説你的名字是風，我説，你好！從那天起，一睜眼，睡醒了，看到的不止薄霧初...
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![飛翔的風箏初一作文]( "飛翔的風箏初一作文")
- “放風箏嘍！”隨着李老師的話音，我們像小鳥一樣迫不及待地衝出車門。今天，我校六年級師生乘車來到新市政府對面的一片綠地放風箏。哇！放風箏的同學真多呀！那一隻只風箏有的像一條龍，拖着一條彩色的尾巴，扭動着；有的像一隻漂亮的`花蝴蝶在空中展開斑斕的翅膀……各種各樣，千姿百態...
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![風箏的初一作文]( "風箏的初一作文")
- 在學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的風箏的初一作文，歡迎大家分享。風箏的初一作文1曾經，帶着希望的風箏飛向藍天，與清風遊戲天際。可惜，它斷了線。不管它...
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![風箏初一作文800字]( "風箏初一作文800字")
- 又是秋風颳起的季節，蔚藍的天空飄着幾個色彩鮮豔的風箏，為這天空增添了色彩。前面傳來歡快的笑聲，順眼看過去，有幾個小孩在大人的幫助下，將風箏送上了天空。看着風箏在風與人的幫助下，風箏自由自在的在飛翔，我的思緒也隨着風箏回到一年前……那是一個星期六的下午，學校沒課，我被爸...
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![又到風箏起初一作文]( "又到風箏起初一作文")
- 孤星殘月，天地似乎凝固了。彎彎的月牙兒孤獨的掛在天邊，又勾起了我無數的思念。微風輕輕拂過面頰，真是吹面不寒楊柳風啊！暖暖的、香香的，風兒散發着似曾相識的味道。我的思緒也追憶到那麼一個春風沉醉的下午！“我……要轉學了……”小柯説，他不禁低下了頭。“什麼？你要轉學？”我既...
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![當風遇見葉作文]( "當風遇見葉作文")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家整理的當風遇見葉作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。當水遇見石，便漾起漣漪；當筆遇見紙，便記下芳華；當蜂...
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![風箏初一作文]( "風箏初一作文")
- 每個人都是某一個人心中的風箏。——題記蒲公英&種子當種子離開蒲公英的一瞬間，便藉着一陣微風，向未知的遠方飛去，在世界的某個角落降落地面。它生根發芽，在陽光慷慨的沐浴下，在雨滴細膩的滋潤下，它慢慢地、慢慢地成長。終有一天，它也長成了一株蒲公英，當它孕育出自己的種子，...
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![初一放風箏作文600字]( "初一放風箏作文600字")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的初一放風箏作文600字，希望對大家有所幫助。初一放風箏作文600字1古詩曰：“草長鶯飛二月天，...
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![風箏與線初一作文]( "風箏與線初一作文")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的風箏與線初一作文，希望能夠幫助到大家。風箏與線初一作文1風箏，雖然能飛上藍天，但這需要線的接連和控制。我們不也是一樣嗎？我們雖...
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![風箏與線-初一作文]( "風箏與線-初一作文")
- 無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的風箏與線-初一作文，希望對大家有所幫助。晴空萬里，一陣陣風兒拂過，蔚藍的天空中幾隻風箏正隨風飛揚，勾...
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![做風箏的初一作文]( "做風箏的初一作文")
- 在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的做風箏的初一作文，僅供參考，歡迎大家閲...
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![初三?風箏]( "初三?風箏")
- 初三?風箏1週五放學聽媽媽説，週六要去保利198公園參加風箏節，真是讓人期待呀！我興奮的找出了去年風箏節上，爸爸給買的喜羊羊風箏，期待着明天的到來。結果，晚上下起了雨，媽媽説明天下雨就不去了，睡在牀上都讓我擔着心，不多會兒“擔心”還是沒有和“瞌睡蟲”較過勁，我還是睡着了。23...
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![初二風箏與風的作文]( "初二風箏與風的作文")
- 風箏沒有了風，就失去了動感的魅力，風沒有了風箏，就失去了風的色彩。“當風箏遇上風，即使快樂的痛，仍能乘着狂風，天空中愛得英勇，有了他就算哭，仍然流露着笑容……”聽到這首歌風箏的心又被刺痛了。風箏與風為什麼不可以有個好結局的愛情呢？風箏喜歡風，風也喜歡風箏，絕配的一對，風箏跟...
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![風箏初中一年級作文]( "風箏初中一年級作文")
- 又是秋風颳起的季節，蔚藍的天空飄着幾個色彩鮮豔的風箏，為這天空增添了色彩。前面傳來歡快的笑聲，順眼看過去，有幾個小孩在大人的幫助下，將風箏送上了天空。看着風箏在風與人的幫助下，風箏自由自在的在飛翔，我的思緒也隨着風箏回到一年前……那是一個星期六的下午，學校沒課，我被爸...
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![風箏初一作文700字]( "風箏初一作文700字")
- 曾經，帶着希望的風箏飛向藍天，與清風遊戲天際。可惜，它斷了線。不管它飛得多高，也只是一隻斷線風箏，總有一天，風箏會跌落，就不能再飛翔。這是這隻斷線風箏的命運。是一種悲哀，一種失望。當風箏斷線那一刻，它放棄了在地上看着它難過的主人。它遊戲於天際，與清風相擁。但清風不是它的...
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![讀《風箏遇上風》有感]( "讀《風箏遇上風》有感")
- 當品讀完一部作品後，你有什麼體會呢？記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？以下是小編幫大家整理的讀《風箏遇上風》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。有時，我們不是沒有機遇，而是沒有真正得把握好機遇。——題記生活中的機會，就如風箏與風一樣...
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![放風箏日記初一]( "放風箏日記初一")
- 放風箏是民間傳統遊戲之一，清明節節日習俗。風箏又稱風琴、紙鷂、鷂子、紙鳶。下面是關於放風箏日記初一的內容，歡迎閲讀！【篇一：放風箏】今天，天氣很好，太陽公公露出了笑臉。我與乾媽一家三口準備出門耍，於是我提議到桃花源廣場上去學放風箏。出門後，我們攔了一輛出租車，很快就到...
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![電線上的風箏初中作文]( "電線上的風箏初中作文")
- 你知道風箏如果纏上電線往往意味着什麼嗎？是被剝奪的自由，和無盡的痛苦雖然已經是夕陽西落的時候，陽光卻還有些刺眼。並不温暖的陽光凍在地上，和電線杆長長的影子融合在一起，藏匿着那嚮往着遠方的夢。。三年前，不經意的抬頭，不經意的看見了，那個不經意間一直懸掛在黑色電線上的彩...
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![風箏，風箏，風之子！作文]( "風箏，風箏，風之子！作文")
- 在平日的學習、工作和生活裏，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的風箏，風箏，風之子！作文，希望能夠幫助到大家。小小的風箏代表的是人們對未來的追求，對天空的嚮往以及憧憬和希望。各色各樣的風箏正正代...
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![風箏和風高一作文]( "風箏和風高一作文")
- "嘀噠，嘀噠……"，時間，它不被批准得以片刻的歇息，每分每秒都在前進着。我是一隻斷了線的風箏，清楚地知道自己往後的命運，要麼順利地飄向某個不知名的國度，要麼被某個障礙物奪了去向，停滯不前。我喜歡風，渴望着它的到來，因為可能會把我從那不知名的國度送回原來那片曾經高高飛翔的天...
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![風箏風箏飛上天教學設計]( "風箏風箏飛上天教學設計")
- 風箏風箏飛上天教學設計風箏風箏飛上天一、教學目標1.初步瞭解風箏的起源、流派等信息資料，懂得風箏的構造與平衡的關係，認識風箏骨架類型特點。2.初步掌握風箏骨架的扎制方法，學習用對稱的方法畫輪廓、圖案，設計製作一個風箏，嘗試掌握放飛風箏的技巧，培養孩子動手實踐能力。3....
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![2015初二作文：風箏與風]( "2015初二作文：風箏與風")
- 影子需要光，而光並不需要影子;綠葉需要樹，而樹並不需要綠葉;風箏需要風，而風並不需要風箏。就像我需要你，而你並不需要我一樣。我們並不是相輔相成的，只不過是一個偶然的機遇把我們串合起來而已。我們由不聞不問到打招呼到肩並肩到並排坐，就僅僅用了3天但正所為‘走得約快...
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