![盲人摸象小學作文300字]( "盲人摸象小學作文300字")
- 盲人摸象科培教育陳書婉今天的作文課上老師對我們説：“今天我們來玩盲人摸象的遊戲吧。”我們異口同聲的説：“好啊！”於是老師開始説遊戲規則了。遊戲規則是什麼呢？原來，規則是這樣的，老師會選兩個小朋友當“盲人”，其它的人就當“象”。當老師把盲人的眼睛用布蒙好時，我們這些象...
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![小班盲人摸象遊戲教案]( "小班盲人摸象遊戲教案")
- 活動目標：1、能觀察猜測故事情節的發展，並嘗試用自己的話講述故事中道理。2、理解故事寓意，知道看待事物要全面，不能看局部。活動準備：1、大象的圖片（已分割成幾個部分）2、成語《盲人摸象》視頻3、“神奇的箱子”，內裝各種物品、玩具若干。活動流程：一、引出盲人1、他們是誰？（盲人）2...
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![“盲人”摸人300字的作文]( "“盲人”摸人300字的作文")
- 哈哈，我今天特別開心，因為我們玩了一個特別有趣的遊戲——“盲人”摸人。你們不要（覺得）奇怪，這可不是讓真的盲人來摸人。（這個）遊戲的規則是：用雙層紅領巾矇住眼睛，再在原地轉三圈，如果抓到人要説（猜）出性別和姓名。遊戲開始了，黃澤凱先上場，他像個勇士一樣，在場上摸來摸去，最後黃澤凱用...
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![用盲人摸象造句子]( "用盲人摸象造句子")
- 1、這就像盲人摸象，一大羣盲人在觀察一隻大象。2、不瞭解事情的前因後果，總是去猜測，就像盲人摸象，解決不了問題。3、這個問題不如想像的簡單，如果勉強解釋，得小心犯了盲人摸象的錯誤。4、“我認為我們現在都是盲人摸象。”康乃迪克州衞斯連大學的行星科學家詹姆斯·格林伍德説...
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- 盲(máng)人摸象我國古代有個寓(yù)言故事，叫《盲人摸象》。一天，村子裏的人買(mǎi)回來一頭大象，大家都爭着來看，人們議論紛紛。有三個盲人，也想知道大象是什麼樣子。這天，他們來到大象跟前。第一個盲人上前摸到了象腿，就大聲地説：我知道大象是什麼樣子，原來它像一...
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![盲人摸象二年級作文400字]( "盲人摸象二年級作文400字")
- 有一天，一個國王帶着一頭大象來到森林裏，看到了一個小草屋。裏面住着五個盲人，國王看到了就想讓他們摸一摸大象是什麼。於是，第一個矮個子的盲人飛快地跑去，只聽“咚”的一聲，盲人撞到了大象的'腿。盲人摔倒在地，他一邊摸着烏青的臉，一邊大叫：“你們不用摸了，大象就是根柱子！”第二...
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![盲人摸人_小學作文]( "盲人摸人_小學作文")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的盲人摸人_小學作文，希望對大家有所幫助。今天上午的.第一節課，老師手裏拿着一條圍巾走進教室...
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![玩盲人摸象遊戲作文]( "玩盲人摸象遊戲作文")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的玩盲人摸象遊戲作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。今天上午，學校的陽台上載來一...
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![盲人摸象教案]( "盲人摸象教案")
- 教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。盲人摸象教案篇一：活動目標：1、能觀察猜測故事情節的發展，並嘗試用自己的話講述故事中道理...
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![盲人摸象的故事]( "盲人摸象的故事")
- 導語：盲人摸象，寓言諷刺的對象是目光短淺的人。出自《長阿含經》卷十九。下面是本站小編為大家整理的成語故事，歡迎閲讀與借鑑，謝謝!【漢字】盲人摸象【拼音】mángrénmōxiàng【基本釋義】比喻對事物只憑片面的瞭解或局部的經驗，就亂加猜測，想做出全面的...
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![盲人摸象的寓言小故事]( "盲人摸象的寓言小故事")
- 有幾個盲人去摸象，他們分別摸到了象的不同部位，就自以為象就是自己摸到的樣子。摸到象腿的人就説象就是一根柱子，摸到象尾巴的就説象就是一根繩子，摸到象身子的就説象就是一堵牆，摸到象鼻子的就説象是一根管子……，在旁邊觀察盲人摸象的明眼人聽到他們各執已見的議論，覺得很是可...
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![盲童摸人作文300字]( "盲童摸人作文300字")
- 今天星期天，我要上作文課。上課了，老師笑容滿面的走進教室，説：“這節課我們玩兒一個“盲童”摸人的遊戲，好不好？”“好”能痛痛快快玩一場遊戲，誰不高興？遊戲開始了，老師説：“誰來當盲童啊？”“唰唰唰。”大家都舉起了手，我也不甘示弱，手舉得高高的。結果我最幸運，被選上了。老師拿毛巾...
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![盲人摸象的造句]( "盲人摸象的造句")
- 1、在經濟學觀念問題上，我們仍是盲人摸象。2、杯子兒童劇團以螢光木偶演出成語故事「盲人摸象」。3、或者更糟糕的是，先是從一個擁堵的隊伍心煩意亂、踉踉蹌蹌地排到另一個，接着盲人摸象一般撿回自己的鞋子、皮帶、包包、電腦和別的零碎東西。4、這就像盲人摸象，一大羣盲人在...
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![盲人摸象遊戲作文]( "盲人摸象遊戲作文")
- 哦，馮老師這裏有一袋圍巾，我疑惑地問：馮老師，你拿圍巾來幹啥?馮老師笑眯眯地説：我先給大家講一個故事，名叫‘盲人摸象’，和我們要做的遊戲有關。遊戲可好玩了，我先説一下游戲規則：1、這個遊戲只能四人蔘與。2、觀眾朋友不能傷害盲人。3、參加人員必須用圍巾矇住眼睛，不能偷看，並且要...
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![《盲人摸象》讀書筆記]( "《盲人摸象》讀書筆記")
- 盲人摸象的故事相信大家都耳熟能詳了，故事裏藴含的小道理淺顯易懂，具有一定的教育意義，下面就為大家分享幾篇《盲人摸象》讀書筆記，供大家參考學習《盲人摸象》讀書筆記(一)以前有一個國王，為了要讓臣下了解佛理，便請人牽了一頭大象過來，並叫了幾個盲者來問大象長什麼樣子?結果...
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![盲人摸象的教學反思]( "盲人摸象的教學反思")
- 《盲人摸象》教學反思“盲人摸象”是大家熟悉的寓言，説的是四個盲人以各自摸到的大象的身子、牙齒、腿和尾巴為依據，説大象的形狀像牆、像棍子、像柱子和繩子，他們都自以為是，爭論不休。這則寓言使人們在忍俊不禁之時，得到啟示：識物、知人應當力戒“以偏概全”。學生對寓言故事...
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![語文盲人摸象教學設計]( "語文盲人摸象教學設計")
- “盲人摸象”是大家熟悉的寓言，説的是四個盲人以各自摸到的大象的身子、牙齒、腿和尾巴為依據，説大象的形狀像牆、像棍子、像柱子和繩子，他們都自以為是，爭論不休。這則寓言使人們在忍俊不禁之時，得到啟示：識物、知人應當力戒“以偏概全”。學生對寓言故事饒感興趣，我在教學本課...
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![《盲人摸象》的教學反思]( "《盲人摸象》的教學反思")
- 面對這樣一篇傳統的課文，面對如今思維越來越活躍的孩子，如何進行教學，我苦苦思索了很久。如何讓學生學會隨文識字、樂讀、會讀，是低年級教學的主要方向。通過教學從中讓我悟到很多東西。一：激發興趣不一定要使用多媒體課件或者各種各樣的遊戲形式，其實孩子最需要的是獨立自主的...
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![盲人摸象續寫作文]( "盲人摸象續寫作文")
- 今天的作文課上老師對我們説：“今天我們來玩盲人摸象的遊戲吧。”我們異口同聲的説：“好啊！”於是老師開始説遊戲規則了。遊戲規則是什麼呢？原來，規則是這樣的，老師會選兩個小朋友當“盲人”，其它的人就當“象”。當老師把盲人的`眼睛用布蒙好時，我們這些象就馬上躲起來，但不能用...
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![《盲人摸象》教學設計]( "《盲人摸象》教學設計")
- 教學目標：1．認讀本課生字9個，力戒“爭先恐後”、“各抒己見”的意思。2．能正確、流利、有感情地朗讀課文，能與同學交流自己對這個成語的理解。3．懂得成語“盲人摸象”比喻人們看問題片面或只憑自己的經驗妄加推測。教學重點：學會本課生詞，複述課文。教學難點：懂得“盲人摸象”的寓...
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![盲人摸人作文300字]( "盲人摸人作文300字")
- 丁零零，下課了，同學們像放飛的小鳥一樣爭先恐後地衝出了教室，“盲人”摸人。同學們有的捉迷藏，有的打球，有的'跳繩。小玉、東東、秋秋和小明一起到大樹下玩“盲人”摸人的遊戲。東東用圍巾矇住眼睛當“盲人”，他的眼前頓時暗了下來，他只好移動雙腳慢慢地往前挪，伸開雙手四處摸人...
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![“盲人摸象” 小學寫人記事作文]( "“盲人摸象” 小學寫人記事作文")
- “盲人摸象”_小學寫人記事作文在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的“...
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![盲人摸象説課稿]( "盲人摸象説課稿")
- 盲人摸象比喻看問題總是以點代面、以偏概全。下面是小編為大家整理的關於盲人摸象的説課稿，歡迎大家的閲讀。盲人摸象説課稿一、教學內容分析本課是向學生進行淺顯的哲理教育，提高學生用正確的方法分析問題、明辨是非、解決問題的能力，滲透辯證唯物的世界觀和方法論。鑑於本...
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![《盲人摸象》教學反思]( "《盲人摸象》教學反思")
- 一、可取之處1、神奇口袋調動幼兒學習興趣。課堂開始，我沒有直接講述故事，而是先出示神奇口袋，讓幼兒動手摸一摸口袋裏都有什麼寶貝，孩子們都躍躍欲試，在這種氣氛下聽賞故事，有事半功倍的效果。2、注重聽賞結合。這堂課中，我精心製作了盲人摸象的圖片，幫助幼兒更好的理解和記憶故...
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![盲人摸象課文原文]( "盲人摸象課文原文")
- 導語：《盲人摸象》是一篇非常有趣的課文，你有沒有學過呢？下面是小編為你整理的盲人摸象課文原文，希望對你有幫助！盲人摸象課文原文有一天，四個盲人坐在樹下乘涼。有個趕象的人走過來，大聲喊着：“象來了，讓開點兒！”一個盲人提議説：“象是什麼樣兒的，我們來摸一摸吧。”另外三個盲人齊...
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