![《吆喝》教案示例]( "《吆喝》教案示例")
- 《吆喝》教案示例教學目的1.學習作者用真正的北京口語(京白)介紹迴盪在京城衚衕小巷中的叫賣聲。2.結合課文介紹的北京吆喝聲，引導學生感受京城特色的民風民俗。教學重點、難點1.生動幽默的語言。2.結構安排獨特。教學時數：二課時。教學過程第一課時一、預習二、導人教師借...
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![吆喝教案設計]( "吆喝教案設計")
- 一.説教材1.教材內容《吆喝》是北京作家蕭乾以平易而又不乏生動幽默的語言對舊北京街市上叫賣聲的回憶。文章在緩緩的追憶語調中流露出了愉悦和懷想，能引人體味生活中藴涵的濃郁的情趣。2.教學目標知識目標：積累詞語，掌握詞的讀音、意義。瞭解作者及其對吆喝的品味分析。情...
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![《吆喝》教案設計範文]( "《吆喝》教案設計範文")
- 【設計理念】大語文觀。如今的中學生對於舊式的“吆喝”是相當陌生的，這就為教學帶來了難度。為此，教師可以藉助錄音、錄像等媒體使增加學生對“吆喝”的瞭解，教師還可以根據當地條件，設計有關活動，如讓學生走上社會，走上集市，傾聽吆喝，蒐集、調查、整理甚至可以學上一兩句當地的...
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![《吆喝》 閲讀答案]( "《吆喝》 閲讀答案")
- 語文閲讀理解在語文教學佔有越來越重要的位置。它不僅是學生日常獲取知識、信息重要方法，也是學生自身全面發展的必然需要和適應未來信息社會的必備技能。閲讀理解關鍵是掌握解題的正確的方法，只有掌握正確的解題方法和技巧，任何閲讀理解方面的題目應該都難不住同學的。《吆...
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![吆喝優秀教案設計]( "吆喝優秀教案設計")
- 教學目標1.從文學的角度來了解北京叫賣口頭藝術的內容，激發學生熱愛祖國博大文化的感情，促使他們自覺地注意周圍的藝術文化。2.學習領悟作者高超的組織材料的寫作思路，能將內容較多的東西有序地組織。3.培養學生對口頭廣告的創造能力。教學重點1.本文是以地方語言“京白”來...
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![課文《吆喝》教案範文]( "課文《吆喝》教案範文")
- 【設計理念】大語文觀。如今的中學生對於舊式的“吆喝”是相當陌生的，這就為教學帶來了難度。為此，教師可以藉助錄音、錄像等媒體使增加學生對“吆喝”的瞭解，教師還可以根據當地條件，設計有關活動，如讓學生走上社會，走上集市，傾聽吆喝，蒐集、調查、整理甚至可以學上一兩句當地的...
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![吆喝教學設計方案]( "吆喝教學設計方案")
- 【教學目標】1、知識目標：⑴積累詞語，掌握“囿”“鈸”“招徠”“鐵鉉”“餑餑”“秫秸稈”“隨機應變”“合轍押韻”“油嘴滑舌”等詞的讀音、詞義。⑵瞭解作者及其對吆喝的品味分析。2、能力目標：⑴朗讀課文，理清文章思路，整體把握文意，學習作者合理介紹説明紛繁複雜事物的方...
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![《吆喝》優秀教案]( "《吆喝》優秀教案")
- 作為一名優秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的《吆喝》優秀教案，僅供參考，大家一起來看看吧。【教學目的】1、學習作者用真正的北京口語（京白）介紹迴盪在...
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![《吆喝》教案設計]( "《吆喝》教案設計")
- 《吆喝》教案設計教學目標：體味老北京吆喝聲的濃郁的地方特色和獨特魅力。體會作者的思想感情。品味豐富的文化內涵，做生活的有心人。教學時間：二課時第一課時一、情景體驗聽相聲《買布頭》學唱生活中的吆喝，讓我們一起走進蕭乾的《吆喝》，去聆聽北京城特殊韻味的吆喝聲，感受他...
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![《吆喝》閲讀答案]( "《吆喝》閲讀答案")
- 小編整理了《吆喝》閲讀答案以供各位同學學習和練習，希望對於大家學習《吆喝》原文有素幫助和裨益，同時希望大家的閲讀水平更上一層樓，關於《吆喝》閲讀答案大家一起來分享和交流吧!吆喝⑴我小時候，一年四季不論颳風下雨，衚衕裏從早到晚叫賣聲沒個停。⑵大清早過賣早點的：大米...
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![吆喝教案參考]( "吆喝教案參考")
- 吆喝教案參考教學目標1．速讀課文，概括課文的內容要點。2．分析把握文章的結構，學習介紹複雜事物的方法和技巧。3．體味民俗文化的魅力，培養學生對生活的關注。教學重點1．品味京味語言，感受民俗文化的魅力。2．分析文章結構，學習本文在材料安排及過渡方面的技巧。課前準備學生1．自讀課文...
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![《吆喝》的教學教案]( "《吆喝》的教學教案")
- 知識與能力1、瞭解舊時吆喝的內容、種類、作用，把握文章的結構2、合作調查能力、蒐集整理能力、表演能力等過程與方法1、上集市蒐集、調查、整理如今當地的種種“吆喝”，研究其規律、特點及價值，探討其中包含的民風民俗等2、自學討論法、行動法情感態度價值觀1、培養熱愛本...
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![課文吆喝教案]( "課文吆喝教案")
- 課文吆喝教案【三維目標】知識與能力1、瞭解舊時吆喝的內容、種類、作用，把握文章的結構2、合作調查能力、蒐集整理能力、表演能力等過程與方法1、上集市蒐集、調查、整理如今當地的種種“吆喝”，研究其規律、特點及價值，探討其中包含的民風民俗等2、自學討論法、行動法情感...
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![吆喝閲讀答案]( "吆喝閲讀答案")
- 在日常學習和工作中，我們很多時候都不得不用到閲讀答案，閲讀答案是由資深教育者參與擬訂的。還在為找閲讀答案而苦惱嗎？下面是小編幫大家整理的吆喝閲讀答案，僅供參考，大家一起來看看吧。吆喝閲讀答案篇1(一)1.①叫賣有不同的內容。②叫賣有不同的聲調。2.叫賣的方法：①吆喝制...
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![《吆喝》的教學設計方案]( "《吆喝》的教學設計方案")
- 【設計理念】如今的中學生對於舊式的“吆喝”是相當陌生的，這就為教學帶來了難度。為此，教師可以藉助錄音、錄像等媒體使增加學生對“吆喝”的瞭解，教師還可以根據當地條件，設計有關活動，如讓學生走上社會，走上集市，傾聽吆喝，蒐集、調查、整理甚至可以學上一兩句當地的種種“吆喝...
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![有趣的吆喝社會教案]( "有趣的吆喝社會教案")
- 【活動設計】孩子們在繁華的商業街上隨處可以聽到吆喝。吆喝雖然聽起來很平常，但是卻需要勇氣、膽量和語言藝術。因此，特意設計了“有趣的吆喝”社會活動。該活動以吆喝為內容，旨在鍛鍊幼兒在公眾場合大膽地説話，大聲地説話的能力，並能嘗試如何説得更好更有吸引力，並讓孩子在輕...
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![有關吆喝的教案]( "有關吆喝的教案")
- 有關吆喝的教案知識與能力1、積累、運用文中相關詞語。2、瞭解作者及其對吆喝的品味分析。過程與方法1、朗讀課文，理清文章思路，整體把握文意。2、揣摩語言，結合課文介紹的北京吆喝聲，引導學生感受京城特色的民風民俗，理解作者寫“吆喝”時的內在情感。情感態度價值觀1、品味...
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![吆喝教案教學設計範文]( "吆喝教案教學設計範文")
- 【教學目標】1、體會作者在寫吆喝時的內在情感，瞭解吆喝中包含的民風民俗等。2、學習文章合理安排結構、注意語言的銜接過渡的方法。3、培養學生觀察生活、感悟生活的能力。【重點難點】重點：朗讀課文，把握文章的結構和語言特色。難點：體驗作者在寫吆喝中的內在情感。【教學...
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![吆喝課文內容教案]( "吆喝課文內容教案")
- 導語：《吆喝》以平易而又不乏生動幽默的語言介紹了舊北京街市上動人的一景，緩緩追憶的語調中流露出的是愉悦和幻想，讓人體會到生活中藴含的濃郁的情趣。下面是由小編整理的關於吆喝課文內容教案。歡迎閲讀！《吆喝》課文內容教案教學目的1.學習作者用真正的北京口語(京白)介紹...
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- 18．吆喝蕭乾教學目的1．學習作者用真正的北京口語(京白)介紹迴盪在京城衚衕小巷中的叫賣聲。2．結合課文介紹的北京吆喝聲，引導學生感受京城特色的民風民俗。教學重點、難點1．生動幽默的語言。2．結構安排獨特。教學時數：二課時。教學過程第一課時一、預習1．給下列加點字注音。招徠(...
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![《吆喝》教學設計方案]( "《吆喝》教學設計方案")
- 【教學目標】1、速讀課文，概括課文的內容要點。2、分析把握文章的結構，學習介紹複雜事物的方法和技巧。3、體味民俗文化的魅力，培養學生對生活的關注。【教學重點】1、品味京味語言，感受民俗文化的魅力。2、分析文章結構，學習本文在材料安排及過渡方面的技巧。【課前準備】學...
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![關於《吆喝》的教學設計案例]( "關於《吆喝》的教學設計案例")
- 【三維目標】知識與能力1、瞭解舊時吆喝的內容、種類、作用，把握文章的結構2、合作調查能力、蒐集整理能力、創造能力等過程與方法1、上集市蒐集、調查、整理如今當地的種種吆喝，研究其規律、特點及價值，探討其中包含的民風民俗等2、自學討論法、行動法情感態度價值觀1、認...
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![語文教案設計：吆喝]( "語文教案設計：吆喝")
- 語文教案設計：吆喝教學目標1．從文學的角度來了解北京叫賣口頭藝術的內容，激發學生熱愛祖國博大文化的感情，促使他們自覺地注意周圍的藝術文化。2．學習領悟作者高超的組織材料的寫作思路，能將內容較多的東西有序地組織。3．培養學生對口頭廣告的創造能力。教學重點1．本文是以地方語...
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![吆喝教案]( "吆喝教案")
- 課題學習目標：①瞭解文常，掌握生字詞②品味語言，體會作者對北京吆喝聲的情感，進而學會對生活的觀察和表達。③感受老北京的民風民俗，引起對民俗文化的關注。學習難點：目標②第一部分：自學探究——雛鳳清聲一、做預習1、識作者：蕭乾(1910～1999)原名蕭丙乾，蒙古族，北京人。作家、記者...
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![關於《吆喝》的教案設計]( "關於《吆喝》的教案設計")
- 關於《吆喝》的教案設計【設計理念】大語文觀。如今的中學生對於舊式的吆喝是相當陌生的，這就為教學帶來了難度。為此，教師可以藉助錄音、錄像等媒體使增加學生對吆喝的瞭解，教師還可以根據當地條件，設計有關活動，如讓學生走上社會，走上集市，傾聽吆喝，蒐集、調查、整理甚至可以學...
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