![歷史課秦帝國的興亡教案]( "歷史課秦帝國的興亡教案")
- 歷史課秦帝國的興亡教案教學目標1.識記：秦帝國建立的時間;秦滅六國的先後順序;陳勝吳廣農民起義。2.瞭解秦統一的背景。3.探究秦統一的歷史意義。教學重點目標一教學難點目標三教具準備教學過程與內容一.導入：有誰知道我國的封建社會有多長時間?公元前221年，秦始皇建立了我...
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![千古一帝秦始皇的歷史故事]( "千古一帝秦始皇的歷史故事")
- 導語：秦始皇在中國建立第一個統一的多民族的專制主義中央集權的封建國家，在我國曆史發展長河中，樹立起一塊新的里程碑，其功績是偉大的。下面是本站小編為大家整理的歷史故事，歡迎閲讀與借鑑，謝謝!中國的歷史故事：千古一帝秦始皇在中華大地這個歷史舞台上，上下五千年中來去匆匆走...
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![秦國曆史帝王表及簡介]( "秦國曆史帝王表及簡介")
- 6、秦襄公（立為諸侯），嬴秦開，公元前777年—公元前766年。7、秦文公，名未詳。8、秦靜公（秦竫公），未即位。9、秦憲公（秦寧公），嬴立，公元前715年—公元前704年。10、秦出子，嬴曼，公元前703年—公元前698年。11、秦武公，嬴説，公元前697年—公元前678年。12、秦德公，嬴嘉，公元前677年—公元前676...
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- 導語：秦始皇他中國歷史上著名的政治家、戰略家、改革家，首位完成華夏大一統的鐵腕政治人物，曾採用三皇之皇、五帝之帝構成皇帝的稱號，是古今中外第一個稱皇帝的封建王朝君主。以下是小編為大家精心整理的關於秦王滅六國的歷史典故，歡迎大家閲讀參考!【秦王簡介】秦王是指秦國...
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![秦王滅六國的歷史典故]( "秦王滅六國的歷史典故")
- 秦始皇他中國歷史上著名的政治家、戰略家、改革家，首位完成華夏大一統的鐵腕政治人物，曾採用三皇之“皇”、五帝之“帝”構成“皇帝”的稱號，是古今中外第一個稱皇帝的封建王朝君主。以下是小編為大家精心整理的關於秦王滅六國的歷史典故，歡迎大家閲讀參考!【秦王簡介】秦王...
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![秦帝國的滅亡教案範文]( "秦帝國的滅亡教案範文")
- 秦帝國的滅亡教案範文【學習目標】1。瞭解秦統一的背景，知道秦兼併六國的情況，完成統一的多民族中央集權國家的時間。2。探討統一國家建立的意義。3。知道陳勝吳廣起義是反對暴政的第一次大規模的農民起義。4。閲讀，繪製秦朝疆域圖【情感態度與價值觀】1。認識秦始皇統一中...
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![歷史典故：李後主亡國]( "歷史典故：李後主亡國")
- 宋朝雖然已經建立起來，但是原先各地的一些割據勢力仍還存在。當時除契丹建立的遼國以外，五代時期的十國，北方有佔據太原的北漢，南方有南唐、吳越、後蜀、南漢、南平（荊南）等國。在湖南等地，也有人割據。宋太祖穩定了內部以後，開始考慮怎樣消滅這些割據勢力。究竟先解決北方呢，還是...
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- 秦帝國的興亡同步練習1.下列關於陳勝、吳廣起義的説法不正確的是()...
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![關於《夏商西周的興亡》歷史教學反思]( "關於《夏商西周的興亡》歷史教學反思")
- 身為一位優秀的教師，我們要在教學中快速成長，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？以下是小編精心整理的.《夏商西周的興亡》歷史教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。本節課我的教學流程是：1、複習舊知，通過設問“禹建立夏朝標誌着什麼？”試...
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![七年級歷史上冊《秦統一中國》教案]( "七年級歷史上冊《秦統一中國》教案")
- 通過對秦統一中國的理解，讓學生認識統一對人民生活的重要性，從而讓學生產生感情共鳴。下面是小編分享的七年級歷史上冊《秦統一中國》教案，歡迎大家閲讀！一、預習導學統一中國的人物、時間;秦始皇鞏固統一的目的、措施和影響。二、學習目標：1.瞭解秦統一六國的基本情況，記住秦...
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![中國歷史十大帝王]( "中國歷史十大帝王")
- 中國歷史上一共出現了83個王朝，共有559個帝王，但並不是每位帝王都稱得上偉大。下面和小編一起來看中國歷史十大帝王，希望有所幫助！秦始皇嬴政他統一了六國，統一了度量衡和貨幣，修築了舉世聞名的長城，一生功績卓著。實至今日，秦始皇的強大軍隊體制還是眾多軍事家所向往的。秦始皇...
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![秦帝國的興亡教學設計範文]( "秦帝國的興亡教學設計範文")
- 作為一名教師，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的秦帝國的興亡教學設計範文，僅供參考，大家一起來看看吧。一、教材分析1、《秦帝國的興亡》在教材中的地位及作用課本內容主要...
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![秦帝國的興亡説課稿]( "秦帝國的興亡説課稿")
- 作為一位優秀的人民教師，有必要進行細緻的説課稿準備工作，説課稿有助於學生理解並掌握系統的知識。如何把説課稿做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的秦帝國的興亡説課稿，歡迎大家分享。一、本課地位：我説課的內容是七年級上冊的第13課《秦帝國的興亡》。課本內容主要包括三...
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![七年級歷史《夏商西周的興亡》教學反思]( "七年級歷史《夏商西周的興亡》教學反思")
- 本節課我的教學流程是：1、複習舊知，通過設問“禹建立夏朝標誌着什麼？”試圖通過此題，即複習舊知，又使學生學會簡單歸納知識；再由夏朝建立的標誌引出奴隸社會四階段，由此導入新課。2、結合教師列出目標內容，讓學生通過自學找出每個朝代的建立時間、建立者、都城、大事、暴君、滅亡...
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![昌盛的秦漢文化歷史教案]( "昌盛的秦漢文化歷史教案")
- 教學目標：通過本課的學習，使學生掌握西漢末年佛教傳入我國;佛教對我國文化的影響;道教的興起;佛教與道教廣泛傳播的原因;王充與《論衡》。通過分析佛教和道教對我們周圍事物影響的實例，説明佛教和道教對我國文化的影響，理解宗教迷信的危害，培養辨別是非和觀察分析問題的能力。...
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![七年級歷史大一統的秦漢帝國測試題]( "七年級歷史大一統的秦漢帝國測試題")
- 1、新來的歷史老師在自我介紹時説：“我的姓和中國歷史上第一個統一的封建制國家的名稱一樣。”請問新來的歷史老師姓什麼?A.秦B.夏C.商D.周2、秦國成為戰國七雄中實力最強的國家，並統一了六國。主要原因是A.更多使用鐵製農具B.實行商鞅變法C.重視水利工程建設D.牛耕得到推...
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- 宋朝雖然已經建立起來，但是原先各地的一些割據勢力仍還存在。當時除契丹建立的遼國以外，五代時期的十國，北方有佔據太原的北漢，南方有南唐、吳越、後蜀、南漢、南平（荊南）等國。在湖南等地，也有人割據。宋太祖穩定了內部以後，開始考慮怎樣消滅這些割據勢力。究竟先解決北方呢，還是...
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![七年級歷史《秦的統一》教案]( "七年級歷史《秦的統一》教案")
- 教學目標一、要掌握的基礎知識有：秦滅六國及其意義；秦鞏固統一的措施：中央集權統治的確立，統一文字、貨幣、度量衡，焚書坑儒，萬里長城，靈渠；秦朝疆域。二、通過閲讀課文和相關課外書籍的活動，使學生掌握獲取知識的多種途徑，正確理解和處理歷史信息。通過對秦始皇及其建立的中央集權...
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![七年級歷史上冊《西周的興亡》教案模板]( "七年級歷史上冊《西周的興亡》教案模板")
- 作為一名教學工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的七年級歷史上冊《西周的興亡》教案模板，歡迎大家分享。【教學目標】：識記與理解：識記周武王滅商、西周的建立與結束；理解分封制...
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![初一歷史第5課夏商西周的興亡教案設計]( "初一歷史第5課夏商西周的興亡教案設計")
- 初一歷史第5課夏商西周的興亡教案設計第5課夏商西周的興亡學案[學習目標]：瞭解夏、商、西周更替的基本史實，學會運用歷史唯物主義觀點觀察歷史進程、分析歷史事件，鍛鍊初步理清歷史發展線索的能力。學習西周統治者為鞏固統治實行的分封制的簡況，為進一步瞭解我國夏、商、西周...
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![歷史教案：昌盛的秦漢文化]( "歷史教案：昌盛的秦漢文化")
- 教學目標：通過本課的學習，要了解和掌握史學家司馬遷和《史記》;《史記》的價值和影響;樂府和樂府詩;秦始皇陵兵馬俑的藝術成就等知識通過對司馬遷寫《史記》的史實學習，培養學生嚴謹治學的學習態度和實事求是的治史態度。通過欣賞和想象秦陵的地下軍陣，感受當年秦始皇滅六國...
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![秦的統一初中歷史教案]( "秦的統一初中歷史教案")
- 〖內容標準瞭解秦兼併六國和秦始皇加強中央集的史實，探討統一國家建立的意義〖教學目標1.知識識記①瞭解秦統一六國，建立統一國家的基本情況。②知道秦始皇開創皇帝制度，推行郡縣制，建立一整套官僚體制和統一文字、統一貨幣、統一度量衡，修築馳道，連接長城等加強和鞏固統一措施...
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![高二歷史《富國強兵的秦國》説課稿範文]( "高二歷史《富國強兵的秦國》説課稿範文")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會被要求編寫説課稿，藉助説課稿我們可以快速提升自己的教學能力。怎麼樣才能寫出優秀的説課稿呢？以下是小編為大家收集的高二歷史《富國強兵的秦國》説課稿範文，僅供參考，歡迎大家閲讀。教學目標1、知識與能力（1）識記：公元前338年，秦惠文王下令發...
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![秦人興建鄭國渠的歷史知識]( "秦人興建鄭國渠的歷史知識")
- 歷史學指的是客觀世界運動發展的過程，可分為自然史和人類社會史兩方面。例如宇宙歷史、地球歷史、人類史、鳥類歷史等等。下面是小編為大家整理的秦人興建鄭國渠的歷史知識，僅供參考，歡迎閲讀。最早在關中建設大型水利工程的，是戰國末年秦國穿鑿的鄭國渠。當時所以要興建這一...
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![七年級歷史上冊《西周的興亡》教案]( "七年級歷史上冊《西周的興亡》教案")
- 《西周的興亡》主要需要了解西周的更替，理解西周分封制的主要內容。下面是小編分享的七年級歷史上冊《西周的興亡》教案，一起來看一下吧。【教學目標】：識記與理解：識記周武王滅商、西周的建立與結束；理解分封制的主要內容。能力與方法：培養學生文史結合學習歷史的方法與能力，以...
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