![與東哥陪軍爺北侖觀海記的散文]( "與東哥陪軍爺北侖觀海記的散文")
- 軍爺，處州人也，吾與東哥昔日同窗好友是也。週六來寧波看望東哥，偽娘吾等三人，久別相逢，天南地北，相聊甚歡。又問其午間可作思量，其道欲往北侖觀海。反省吾等，雖來寧波一歲有餘，平日亦常聽同學師長言及，卻未曾往矣。此般考量，此舉甚佳。一者得以陪遊軍爺，以此作樂，二者得以完成昔日吾之...
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![我的爺爺爺爺作文]( "我的爺爺爺爺作文")
- 在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的我的爺爺爺爺作文，歡迎大...
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![建軍節徵文：我的紅軍爺爺]( "建軍節徵文：我的紅軍爺爺")
- 2016年8月1號就是建軍節了，在這一個節日來臨之際，讓我想起了我的紅軍爺爺。今天小編就來分享建軍節徵文：我的紅軍爺爺，請各位讀者好好欣賞和借鑑。建軍節徵文：我的紅軍爺爺(一)1926年6月，今年已經86歲了。他是一位老紅軍，老黨員，他見證了新中國的成立、成長曆程。1941年，他剛滿14...
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![描寫爺爺的作文:爺爺]( "描寫爺爺的作文:爺爺")
- 冬夜。朦朧的月色，輕輕柔柔的。風，悠悠的，迴盪在月色裏，浸透茫茫的冬夜。屋裏。小微弱的燈光，託者它，像託着整個心，整個夢，像託着思念的精靈。啊，爺爺……爺爺在我出生的前一天就去世了，這也許是緣分的捉弄吧，讓我與爺爺錯過了見面的機會。爸爸常對我説，爺爺是個平凡人，但他的人生並不...
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![給紅軍爺爺的一封信]( "給紅軍爺爺的一封信")
- 我們能生活在如今的和平時代，與紅軍爺爺是密不可分的。你有什麼話想對紅軍爺爺説的呢？讓我們給紅軍爺爺寫一份信吧！給紅軍爺爺的一封信（一）敬愛的紅軍爺爺：你們好！雖然我知道您不可能再看見這封信，但是我忍不住心中的那股敬佩之情，還是勇敢的提起筆給您寫信。您在天堂過得還好嗎？我...
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![爺爺]( "爺爺")
- 韓……奶奶總是這樣稱呼爺爺。誒!爺爺總是這樣回答。就這樣的，互相一問一答了幾十年。他們，一個嗓門很小，一個嗓門很大;一個是廚房總管，鍋碗瓢盆的指揮者，一個沙發統領，打鼾聲的製造者：一個脾氣好暴躁，一個總是那麼會忍，忍她的脾氣，忍她的菜怎麼又漲價了‘之類的...
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![聽紅軍爺爺講故事作文]( "聽紅軍爺爺講故事作文")
- 暑期社區裏的活動豐富多彩，有安全教育、體驗勞動、手工技能等。“八一”建軍節前夕，我們社區裏的小朋友一起去慰問老紅軍。一路上，社區幹部告訴我們，倪爺爺的祖籍在四川綿陽，今年８６歲，先後參加解放戰爭、抗美援朝，身經百戰，屢立戰功，而且還有很多軍功章呢！我們帶着鮮花，帶着對老紅軍的...
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![致敬我親愛的軍人爺爺]( "致敬我親愛的軍人爺爺")
- 時間流逝的很快轉眼間已經來到了20xx年的年尾即將迎接20xx年新年的新開始：這讓我不禁回憶一直在我腦海中若隱若現的聲音，那是——爺爺的呼喊聲，彷彿就在耳邊，不曾離去，時間已過去4年了，現如今我也長大成人踏入社會工作了，而在遠方的您是否能看得到我們過得很好。爺爺是個沒有牙...
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![念爺爺]( "念爺爺")
- 念爺爺1爺爺一生憨厚、老實、為人謙和。最喜歡上山，要走好幾座山，卻從來不砍被人的山林。不爭名，不求利。凡事讓理三分，何嘗不是一隻的傻傻的、可愛的可達鴨呢？——題記“小木馬，輕輕地搖啊搖”甜甜地歌謠帶我回到他最愛聽我小云雀般稚嫩叫“爺爺”的時候。他從不用任何東西引...
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![爺爺教我如何唱軍歌小學作文]( "爺爺教我如何唱軍歌小學作文")
- 在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的爺爺教我如何唱軍歌小學作文，希望對大家有所幫助。一天中午，爺爺陪我去午休，可我怎麼...
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![爺爺啊，爺爺作文]( "爺爺啊，爺爺作文")
- 在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的爺爺啊，爺爺作文，歡迎大家分享。夜，很深很深了。一股微涼的秋風吹進靜靜的屋子，送來一屋朦朦朧朧的乳白色...
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![掃雪作文：替軍屬張大爺掃雪]( "掃雪作文：替軍屬張大爺掃雪")
- 夜裏，雪花姑娘趁人們熟睡的時候，俏皮地在人間旅遊了一番。早晨，人們都被雪花姑娘那神氣的傑作迷住了：光禿禿的數值上，上開着朵朵美麗的白花;一排排句們樓上都披上了銀裝。寬闊的馬路和小院子裏像鋪上一層厚厚的白地毯，到處銀裝素裹，美麗極了。小剛一邊吃早飯，一邊欣賞着窗外的美...
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![寫給紅軍爺爺的一封信]( "寫給紅軍爺爺的一封信")
- 敬愛的紅軍叔叔：你們好！雖然我知道您不可能再看見這封信，但是我忍不住心中的那股敬佩之情，還是勇敢的提起筆給您寫信。您在天堂過得還好嗎？我們這一代，因為你們的犧牲奉獻，過上了以前無與倫比的幸福生活。我知道，沒有您的熱血，就沒有我們的快樂日子。您為了後代可以不顧一切的和鬼...
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![寄紅軍爺爺的一封信]( "寄紅軍爺爺的一封信")
- 紅軍為了中華民族不受侵略,為了同胞們能過上安定的生活,你們放棄了温馨的家,毅然冒着生命危險奔赴戰場,拋頭顱灑熱血,很多人一去不歸，下面是小編為大家帶來的寄紅軍爺爺的一封信，希望能夠給你帶來幫助！寄紅軍爺爺的一封信一敬愛的紅軍爺爺：你們好！在漫長的歲月之後，人們彷彿還...
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![爺爺的軍大衣初二作文]( "爺爺的軍大衣初二作文")
- 正月十五的那天晚上，當大家圍坐在餐桌旁，看着電視，吃着湯圓的時候，爺爺卻頂着寒風在小區周圍的馬路上當起了志願者。他站得筆直，沒有鋼盔，沒有靴子，穿的是一件綠色的軍大衣，戴的是紅袖章，志願卡掛在胸前，在路燈的映襯下顯得熠熠生輝。雖然已年近花甲，兩鬢更增添了無數“銀霜”，但爺爺...
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![我愛爺爺，爺爺愛我]( "我愛爺爺，爺爺愛我")
- 我的爺爺已經有60歲了，儘管他的頭髮已經白了許多，可他看起來還是那樣年輕。他的身體是那樣的健康。我爺爺是環衞所的工人，每天都要一早就出去掃地，要掃很遠的一段路，雖然是那樣的辛苦，但他從不怨言，他只當作鍛鍊。記得小時候有一次，我和幾個同學去河邊玩。他們都往船上跳了進去，我...
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![爺爺的軍帽作文]( "爺爺的軍帽作文")
- 到奶奶家，看見爺爺的軍帽依舊掛在院落的竹竿上。這一刻，那段回憶又在一瞬間掠過腦海，閃過思念，我緊閉雙眼，不讓眼淚流下來。爺爺年輕時是一個軍人，他常常給我講他以前的軍營生活，我也愛聽，不厭其煩地聽。可那時的我還小，聽得似懂非懂，只知道軍人非常厲害，當軍人很辛苦。爺爺總是笑笑...
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![爺爺教我唱軍歌750字]( "爺爺教我唱軍歌750字")
- 爺爺開始興致勃勃地唱起來：“向前、向前、向前！我們的隊伍像太陽，腳踏着祖國的大地，揹負着民族的希望，我們是一支不可戰勝的力量……”爺爺唱一句我跟着唱一句，開始聲音低一些，唱着唱着便高了起來。只見爺爺高興地搖着頭，身子也晃起來，兩手還不住地上下襬動。我一邊唱，一邊瞅（chou）着...
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![關於驕傲的將軍爺爺的作文]( "關於驕傲的將軍爺爺的作文")
- 那一年,兵荒馬亂,民不聊生。那一年,戰火紛飛，硝煙滾滾……那一年，xxx到處抓壯丁,鬧得人心惶惶，雞犬不寧。那一年，他挖地道，把兒子藏起來，差點兒沒把兒子餓死……有一年，紅軍爬雪山,過草地，二萬五千里長徵,他纏住首長，硬是把兒子交給了革命隊伍。沒曾想，缺彈少糧，環境惡劣，兒子吃不了...
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![老紅軍爺爺作文]( "老紅軍爺爺作文")
- 紅軍是中國土地革命戰爭時期，中國共產黨領導的人民軍隊。簡稱“紅軍”。下面就是小編整理的老紅軍爺爺作文，一起來看一下吧。老紅軍爺爺作文篇一我的老爺爺生於1926年6月，今年已經86歲了。他是一位老紅軍，老黨員，他見證了新中國的成立、成長曆程。1941年，他剛滿14歲就參加了革...
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![大爺的遠征軍歲月的散文]( "大爺的遠征軍歲月的散文")
- 清明是花最哀傷的日子，漫天怒放的是離愁傷感；清明是雨最幽怨的日子，紛紛細雨中滿是欲斷魂的行人；清明是心最虔誠的日子，靜靜傾訴着懷念和牽掛的愁緒。清明讓我想起了我的大爺，想起了他的遠征軍歲月。9年前，92歲的大爺在那秋雨飄零的深秋走完了他跌宕坎坷的一生。那是1942年，貧困...
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![有趣的孫幼軍爺爺作文]( "有趣的孫幼軍爺爺作文")
- 在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的有趣的.孫幼軍爺爺作文，希望對大家有所幫助。今天上午最後一節課，老師讓幾個同學去聽作家孫幼軍爺爺給我們講故事，每個班只選4、5個同...
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![我愛我的紅軍爺爺]( "我愛我的紅軍爺爺")
- 我生活在一個非常幸福的家庭，有爸爸媽媽的愛護，有爺爺奶奶的疼愛，還有在學院豐富多彩的生活，真是無比幸福。相比之下，住在我家對門的黃爺爺是位老紅軍，今年九十一歲高齡了，他的生活就大不相同了，簡直是天壤之別，黃爺爺膝下的子女都去國外生活了。有一天晚上，媽媽做了好多好吃的，讓我...
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![我和爺爺下軍旗作文]( "我和爺爺下軍旗作文")
- 在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的我和爺爺下軍旗作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。在琴棋字畫中，爾樣樣不通除了棋。在棋中，我...
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![有趣的孫幼軍爺爺作文兩篇]( "有趣的孫幼軍爺爺作文兩篇")
- 第1篇2015年5月19日星期三天氣晴朗今天上午最後一節課，老師讓幾個同學去聽作家孫幼軍爺爺給我們講故事，每個班只選4、5個同學，我是其中一個。聽老爺爺講故事還能提出問題呢，我想了許多問題，有：寫作文有什麼靈感？你幾歲開始寫作文？你最喜歡哪個故事呀？你喜不喜歡看書等問題。開始講...
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