![駱駝賦教案]( "駱駝賦教案")
- 駱駝賦教案學習目標：1.通過學習本文掌握閲讀敍事散文的一般程序。2.通過研讀本文學習敍事散文的寫作方法。（此點作為選修內容，學有餘力才進行）備註：每一步任務基本上都要求落實到筆頭上。學生寫在作業本（兼筆記本a4大本，作業必須留空以備訂正）上。還要請人到黑板上演板。答題注意...
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![《駱駝賦》導學案]( "《駱駝賦》導學案")
- 《駱駝賦》導學案一、閲讀目標1、識記理解課文的重要字詞。2、學會通過尋找文中的重要語句來正確理解文章的主旨和感情的基本方法。二、目標鏈接文中的重要語句是指那些有助於揭示文章中心思想、包含着深刻思想意義的語句。所謂重要的語句，是就其在文章中的地位和作用相比...
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![找駱駝教案]( "找駱駝教案")
- 一、教學目標1、學會本課的生字，能區別多音字；理解“走失、哄、詳細、至於”等詞，能區別“走失”和“丟失”的不同意思。2、能仿造例句，把不完整的因果句補充完整，認識4種不同的對話形式。3、初步學預習課文提出不同的問題。4、瞭解老人是怎樣知道商人走失的那隻駱駝的情況的，...
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![找駱駝精品教案]( "找駱駝精品教案")
- 學習目標1、理解課文中的重點詞句，讀懂課文。2、學習老人是如何觀察事物。思考問題的。重點難點弄清老人為什麼能幫助商人找回駱駝；理解重點詞句。課時安排：l課時一、導入新課師：這節課，我們來學習《找駱駝》這課。（板書課題、齊讀。）師：看了題目，你們想知道什麼？二、自讀自悟出示...
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![找駱駝的教案]( "找駱駝的教案")
- 學習目標1、理解課文中的重點詞句，讀懂課文。2、學習老人是如何觀察事物。思考問題的。重點難點弄清老人為什麼能幫助商人找回駱駝；理解重點詞句。課時安排：l課時第一課時一、導入新課師：這節課，我們來學習《找駱駝》這課。（板書課題、齊讀。）師：看了題目，你們想知道什麼？二、自讀...
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![駱駝賦閲讀答案]( "駱駝賦閲讀答案")
- 在各個領域，我們需要用到閲讀答案的時候非常的多，閲讀答案有助於我們領會解題思路，掌握知識點。一份好的閲讀答案都具備什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的駱駝賦閲讀答案，歡迎大家分享。駱駝賦閲讀答案11954年，當第一支石油勘探隊踏入這浩瀚的生命禁區時，運載物資、陪伴他們前...
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![《找駱駝》按教學教案]( "《找駱駝》按教學教案")
- 設計理念：積極倡導自主、合作、探究的學習方式，通過質疑探究，讓學生“知其然——知其所以然”，並通過自讀、自悟，理解老人的推理過程。教學目標：1、懂得遇事要仔細觀察，認真分析，才能得出正確的結論。2、練習用因果句式説話。3、初步培養質疑、解疑的能力。教學重點：瞭解老人是怎...
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![《駱駝賦》教學反思]( "《駱駝賦》教學反思")
- 《駱駝賦》教學反思鄂教版九年級上冊第一課《駱駝賦》，是一篇回憶性散文，作家肖復華講述了一個發生在上個世紀50年代青海柴達木盆地的故事。主要情節是一支石油勘探隊伍在戈壁中迷路，駝工範介民為搶救駱駝、尋找駱駝而英勇獻身。本文的題目是“駱駝賦”，主人公卻是駝工範介民...
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![中班語言《駱駝》教案]( "中班語言《駱駝》教案")
- 駱駝，頭較小，頸粗長，彎曲如鵝頸。軀體高大，體毛褐色。極能忍飢耐渴。以下是小編帶來中班語言《駱駝》教案的相關內容，希望對你有幫助。中班語言《駱駝》教案範例1教學目的：★理解課文內容，懂得只有仔細觀察、認真分析，抓住事物之間的聯繫，才能找到解決問題的辦法這個道理。★理解...
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![《駱駝賦》教案散文]( "《駱駝賦》教案散文")
- 眼前的小河，蜿蜒西去，連接着外婆家和我的老家。小時候，就是在這條小河上，灑落了我和父母許許多多的笑聲。就是在這條小河上，父親撐着一條小木船，送我來外公外婆家，享受香噴噴的白米飯、山芋和外婆的慈愛的，當然也是來承受外公的嚴厲的。面對這條老河，我突然覺得自己虧欠外公外婆的...
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![《駱駝賦》教案設計]( "《駱駝賦》教案設計")
- 《駱駝賦》教案設計【教學目標】1、學會整體把握文章內容；2、理解並深入探究文章主旨；3、品味語言，體會細節描寫和環境描寫對刻畫人物、表現主題的作用。【重點難點】重點：目標3難點：目標2【教學法和教學時】教學法：朗讀揣摩、師生討論教學時：一課時【預習指導】按要求預習課文...
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![《找駱駝》的教案]( "《找駱駝》的教案")
- 教學目標：1．學會本課的生字，多音字，理解“走失”“哄”“詳細”“至於”等詞語的意思。認識四種不同的對話形式，會提出有價值的問題，並嘗試合作探究，解決問題。2．練習用因果句式説話。瞭解老人是怎樣知道商人走失的那隻駱駝的情況，懂得遇到事情要仔細觀察，抓住事物間的因果關係進行...
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![《駱駝賦》教學設計]( "《駱駝賦》教學設計")
- 《駱駝賦》教學設計【教學構想】本課內涵深刻，敍事生動，容易激起學生的情感共鳴。因此在教學過程中可以反覆朗讀、玩味那些表現力強的描寫，並讓學生通過聲情並茂的朗讀品味語言，體會感情，從而更好的挖掘課文的主旨。〔教學目的〕1．分析文章結構，理清文章的思路。2．瞭解借物喻人的...
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![《駱駝賦》閲讀練習題及答案]( "《駱駝賦》閲讀練習題及答案")
- 1954年，當第一支石油勘探隊踏入這浩瀚的“生命禁區”時，運載物資、陪伴他們前行的只有“沙漠之舟”──駱駝。一次，一個8個人的勘探小分隊在大風中迷了路，他們走了六天，一峯飢渴難忍的駱駝猝然倒地，它張着大嘴，仰天長嘯……駝工向隊長苦苦哀求：“給它點水吧，救救它吧。”隊長姓葛，...
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![《駱駝賦》閲讀答案]( "《駱駝賦》閲讀答案")
- 在學習、工作生活中，我們經常接觸到閲讀答案，閲讀答案有助於我們領會解題思路，掌握知識點。一份什麼樣的閲讀答案才能稱之為好閲讀答案呢？下面是小編精心整理的《駱駝賦》閲讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《駱駝賦》閲讀答案11954年，當第一支石油勘探隊踏入這浩瀚的“生...
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![《駱駝賦》 導學案(鄂教版九年級)]( "《駱駝賦》 導學案(鄂教版九年級)")
- 一、閲讀目標1、識記理解課文的重要字詞。2、學會通過尋找文中的重要語句來正確理解文章的主旨和感情的基本方法。二、目標鏈接文中的重要語句是指那些有助於揭示文章中心思想、包含着深刻思想意義的語句。所謂重要的語句，是就其在文章中的地位和作用相比較而言的。在閲讀...
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![《駱駝賦》節選閲讀訓練及答案]( "《駱駝賦》節選閲讀訓練及答案")
- 1954年，當第一支石油勘探隊踏入這浩瀚的生命禁區時，運載物資、陪伴他們前行的只有沙漠之舟──駱駝。一次，一個8個人的勘探小分隊在大風中迷了路，他們走了六天，一峯飢渴難忍的駱駝猝然倒地，它張着大嘴，仰天長嘯駝工向隊長苦苦哀求：給它點水吧，救救它吧。隊長姓葛，他望望烏孜別克族...
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![找駱駝的教案設計]( "找駱駝的教案設計")
- 設計理念：積極倡導自主、合作、探究的學習方式，通過質疑探究，讓學生“知其然——知其所以然”，並通過自讀、自悟，理解老人的推理過程。教學目標：1、懂得遇事要仔細觀察，認真分析，才能得出正確的結論。2、練習用因果句式説話。3、初步培養質疑、解疑的能力。教學重點：瞭解老人是怎...
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![《找駱駝》教案]( "《找駱駝》教案")
- 教學目的１．通過理解課文內容，教育學生留心生活，認真觀察，勤于思考。２．朗讀課文，培養學生語言的感悟、積累和運用能力。教學過程一、設疑導入，提出要求１．設疑導入。商人走失了一隻駱駝，一位老人雖然沒有見過那隻駱駝，卻幫助商人找回了駱駝，你想知道是怎麼回事嗎？讀了《找駱駝》這篇課文後...
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![《找駱駝》教案模板]( "《找駱駝》教案模板")
- 一、教材説明這篇略讀課文講述了一個有趣的故事，一位老人雖然沒有見過商人丟失的那隻駱駝，卻根據觀察到的現象準確判斷出駱駝的特徵，指點商人找回了駱駝。課文以“找駱駝”為線索進行敍述，起因是一位商人丟失了一隻駱駝，經過是一位老人具體地描述了這隻駱駝的特徵以及是如何知...
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![《找駱駝》教案設計]( "《找駱駝》教案設計")
- 導語：《找駱駝》是一篇敍事文章，在教學過程中要注意理順事情發展順序。下面是該課文的教學設計，歡迎參考!教學要求：1.學會本課的9個生字，能區別多音字“哄”、“嗎”的讀音，理解11個新詞的意思，能區別“走失”和“丟失”的不同意思。2.能仿照例句，把不完整的因果句補充完整。3.了...
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![找駱駝優秀教案]( "找駱駝優秀教案")
- 教學目標：知識與能力1、讀準文中加拼音的字詞。2、有感情地朗讀課文，體會不同人物的不同語氣表現的不同心理。3、理解課文內容，瞭解老人是怎樣知道丟失絡駝和特點。4、感悟“用心觀察，就能有所發現”，培養仔細觀察與認真思考的習慣。過程與方法1、通過自由讀、分段讀、分角色...
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![節選《駱駝賦》閲讀試題訓練附答案]( "節選《駱駝賦》閲讀試題訓練附答案")
- 《駱駝賦》節選1954年，當第一支石油勘探隊踏入這浩瀚的“生命禁區”時，運載物資、陪伴他們前行的只有“沙漠之舟”──駱駝。一次，一個8個人的勘探小分隊在大風中迷了路，他們走了六天，一峯飢渴難忍的駱駝猝然倒地，它張着大嘴，仰天長嘯……駝工向隊長苦苦哀求：“給它點水吧，救救它...
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![駱駝祥子教案]( "駱駝祥子教案")
- 教學目標：1、瞭解《駱駝祥子》中的人物、情節、主題;2、引導學生從文本到生活有所感受;3、培養學生初步的文學作品欣賞能力，養成課外閲讀習慣。教學重點：瞭解把握小説人物、情節、主題。教學難點：學生能夠從文本到生活感受主題。教學方法：1、講授法2、合作探究法教學用具：多媒...
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![課文《駱駝賦》教案]( "課文《駱駝賦》教案")
- 課文《駱駝賦》教案[教學目的]1．瞭解作者借物喻人的寫法，正確理解文章的主旨和作者的感情，並能針對課文的主旨進行探究。2．揣摩環境描寫和細節描寫對刻畫人物、表現主題的作用。3．分析文章的結構，理清文章的思路。4．結合自己的生活體驗，感悟生命的價值和意義。[教學重點]1．通過聲...
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