![運算教學設計]( "運算教學設計")
- 運算教學設計作為一名優秀的教育工作者，就難以避免地要準備教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的運算教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。運算教學設計1一、教學目...
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![《同級運算》教學設計]( "《同級運算》教學設計")
- 作為一名人民教師，常常需要準備教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編為大家收集的《同級運算》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《同級運算》教學設計1教學目標1.根據加減混合、乘除混合式題的運算順序，正確地列...
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![減法運算定律教學設計]( "減法運算定律教學設計")
- 作為一位傑出的老師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的減法運算定律教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。減法運算定律教學設計1教學內容：加法交換律和結合律教學目標：1、...
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![《總複習—四則運算、運算定律與簡便計算》教學設計]( "《總複習—四則運算、運算定律與簡便計算》教學設計")
- 《總複習—四則運算、運算定律與簡便計算》教學設計教學內容：四則運算、運算定律與簡便計算教學目標：1、通過練習，使學生鞏固帶小括號四則混合運算式題的運算順序，並能正確計算帶小括號.2、複習運用加法和乘法的運算定律和一些簡算方法進行簡便運算。3、培養學生根據具體情況...
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![四則混合運算教學設計]( "四則混合運算教學設計")
- 一、混合運算2、學生嘗試列式，並交流：3、運算順序：5、結合兩題引導學生總結：在沒有括號的算式裏，有乘、除法和加、減法，要先算乘、除法。二、鞏固練習：2、下面的運算對嗎？把不對的'改正過來。（題略）2、（第5題）分析“我們組比你們兩組的總人數多6人”，指名説説“你們兩組的總人數”怎...
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![混合運算的教學設計]( "混合運算的教學設計")
- 教學重點：熟練進行計算。教學難點：瞭解算式的意義。教學準備：一排樓房的圖片、連成算式卡片教學過程：一、情境創設隨着時代的進步，社會的發展，我們身邊建起了許多漂亮的樓房，同學們注意到了嗎?有一個生活小區計劃還要新建8棟樓房呢，我們一起看看樓房示意圖好嗎?學生讀文字敍述並...
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![混合運算教學設計]( "混合運算教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編幫大家整理的混合運算教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。混合運算教學設計1一、複習導入：1.你能計算...
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![《運算律》教學設計及反思]( "《運算律》教學設計及反思")
- 教學內容：加法交換律和結合律教學目標：1、教學技能目標：使學生理解並掌握加法交換律和加法結合律，並能夠用字母來表示加法交換律和結合律。2、過程方法目標：使學生經歷探索加法交換律和結合律的過程，通過對熟悉的實際問題的解決，進行比較和分析，發現並概括出運算律。3、情感、態...
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![數學加法運算教學設計]( "數學加法運算教學設計")
- 教學內容：課本P14---P15練習二教學目標：1、鞏固兩位數與兩位數的加法運算，加深加法意義的理解，為退位減法的學習做準備。2、讓學生有機會在不斷探索和創造的氣氛中培養解決問題的能力，激發學習數學的興趣。3、引導學生在辨識的練習中體驗數學學習的趣味性、挑戰性，使不同的學生...
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![加法運算定律教學設計]( "加法運算定律教學設計")
- 作為一名教學工作者，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編收集整理的加法運算定律教學設計，希望對大家有所幫助。加法運算定律教學設計1學習目標：1、通過嘗試解決實際問題，觀察、比較、發現並概括加法交換律加...
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![數學乘法運算教學設計]( "數學乘法運算教學設計")
- 目標：1、使幼兒知道乘法的含義，認識到“求幾個相同加數的和”用乘法計算比較簡便．2、認識乘號，會讀、寫乘法算式。3、培養幼兒觀察比較的能力．重點：知道乘法的含義，瞭解到“求幾個相同加數的和”，用乘法計算比較簡便．難點：乘法算式所表示的意思．教具：課件、字條、題卡、插板、電腦、...
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![除法運算教學設計]( "除法運算教學設計")
- 除法運算教學設計教學目標：1、通過整理和複習，進一步體驗除法運算與生活的密切聯繫。2、促使學生加深對除法含義的認識。3、鞏固用2~6的乘法口訣求商。4、鞏固用乘、除法解決簡單的實際問題。教學重點：讓學生對自己在本階段所學的知識技能、數學思想和方法及情感等方面進行...
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![四則運算教學設計]( "四則運算教學設計")
- 在數學中，當一級運算（加減）和二級運算（乘除）同時出現在一個式子中時，它們的運算順序是先乘除，後加減，如果有括號就先算括號內後算括號外，同一級運算順序是從左到右，這樣的運算叫四則運算。下面由小編給大家整理四則運算教學設計，歡迎大家閲讀參考。四則運算教學設計篇1教學目標1.掌...
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![數學《運算定律與簡便計算》教學設計]( "數學《運算定律與簡便計算》教學設計")
- 教材説明在理解和掌握了五條運算定律的基礎上，本節進一步學習整數四則運算中的一些簡便計算。教材一共安排了五道例題。例1和例2討論加減法運算中常用的簡便計算，例3和例4討論乘除法運算中常用的簡便計算，例5主要討論乘、加運算中常用的簡便運算。也就是説，例1至例4只涉及同...
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![運算律教學設計範文]( "運算律教學設計範文")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編為大家收集的運算律教學設計範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。運算律教學設計1教學內容：加法交換律和...
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![《乘法運算定律 》 教學設計]( "《乘法運算定律 》 教學設計")
- 教學目標：知識目標：通過新舊知識的溝通，觀察、比較、抽象、概括出乘法分配律;初步理解和掌握它的結構特徵;理解並運用乘法分配律進行簡算，並能正確計算。能力目標：滲透從特殊到一般，再由一般到特殊這種認識事物的方法。培養學生觀察、比較、抽象、概括等能力。培養學生的數感和...
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![蘇教版《混合運算》教學設計]( "蘇教版《混合運算》教學設計")
- 在教學工作者實際的教學活動中，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的蘇教版《混合運算》教學設計，歡迎閲讀與收藏。蘇教版《混合運算》教學設計1[...
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![《加法運算定律》教學設計]( "《加法運算定律》教學設計")
- 一、説教材（一）教學內容我説課的內容是人教版小學數學四年級第三單元第一小節“加法運算定律”中的第1課時的內容，其內容包括：第17頁的例1以及18頁的“做一做”第一題、第19頁練習五第1～3題的部分習題。（二）教材地位數學中，研究數的運算，再給出運算的定義之後，最主要的基礎工作就是...
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![《四則運算》教學設計]( "《四則運算》教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編精心整理的《四則運算》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。《四則運算》教學設計1教學設計思路：根據課堂教學設計的基本原理，並結合《小學數...
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![《乘除法運算中的簡便運算》教學設計]( "《乘除法運算中的簡便運算》教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編為大家整理的《乘除法運算中的簡便運算》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《乘除法運算中的簡便運算》教學設...
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![《 四則運算》教學設計範文]( "《 四則運算》教學設計範文")
- 教學內容:P4/例1、例2(只含有同一級運算的混合運算)教學目標:1.使學生進一步掌握含有同一級運算的運算順序。2.讓學生經歷探索和交流解決實際問題的過程,感受解決問題的一些策略和方法。3.使學生在解決實際問題的過程中,養成認真審題、獨立思考等學習習慣。教學過程:一、...
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![《三步混合運算》教學設計]( "《三步混合運算》教學設計")
- 教學目標：1、結合具體情境理解三步混合運算的運算順序，能正確的進行計算。2、經歷探究、交流的學習過程，培養學生的歸納、概括能力，體驗數學學習的樂趣。教學重點：三步混合運算的運算順序。教學難點：按順序正確計算。教學準備：情境圖、課件。教學過程：一、情境引入。教師：為紀念國...
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![《分數混合運算》教學設計]( "《分數混合運算》教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編幫大家整理的《分數混合運算》教學設計，希望能夠幫助到大家。《分數混合運算》教學設計1【教學目標】1、學習...
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![《混合運算》教學設計]( "《混合運算》教學設計")
- 《混合運算》教學設計教學目標：1.結合小區建房問題，經歷自主解決問題、從分步計算到三個數連乘計算的過程。2.認識連乘算式，會計算簡單的三個數連乘的運算式題。3.瞭解同一問題可以有不同的解決辦法，積極主動地參與數學活動，增強學習數學的興趣。教學重點：熟練進行計算。教學難...
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![《混合運算同級運算》教學設計]( "《混合運算同級運算》教學設計")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編收集整理的《混合運算同級運算》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。一、複習導入：1.你能計算並説一説出這些算式的運算順序...
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