![哪裏是我的方向六年級作文]( "哪裏是我的方向六年級作文")
- 今天語文課上，兩隻頑皮的小麻雀不請自來，飛進了我們班，為班上增添了活力。在我們的歡呼雀躍下，兩隻小雀驚慌失措，其中一隻立馬飛轉身，按原路返回，飛出了班。剩下的一隻小雀則在高高的窗台上左顧右盼，經歷了幾次“撞牆”事件後，才匆匆離去。這兩隻小雀的遭遇令我不由自主地想起了在...
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![哪裏是我的家作文]( "哪裏是我的家作文")
- “人類呀，救救我！”這是小蛇臨死前的哀求。此時此刻，它多麼想回到媽媽為它造的蛇房裏去，儘管小房子在它出生的時候已經破裂,完成了使命，但它不得不承認，那裏才是它最安全的港灣。那時，它寂寞地躺在蛋殼房裏，聽媽媽反反覆覆地講外面的世界。媽媽説，大山是它們的家，那裏陽光明媚，白雲...
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![西風是從哪裏吹向哪裏]( "西風是從哪裏吹向哪裏")
- 南半球的西風帶是由南半球副熱帶高氣壓帶流向副極地低氣壓帶的氣流，在地轉偏向力的作用下，左偏，最終成為西風，在這裏形成西風帶。下面是小編為大家整理的西風是從哪裏吹向哪裏，僅供參考，歡迎閲讀。西風是從哪裏吹向哪裏西風是從西邊吹向東邊。氣象上把風吹來的方向確定為風的方...
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![秋天在哪裏的六年級作文]( "秋天在哪裏的六年級作文")
- 秋天在哪裏呢？針對這個問題，我們領秀作文學校開展了一次尋找秋天的活動。在去往公園的路上，我看見了路旁有許多的柿子樹。樹上掛滿了圓乎乎的柿子。它們有的像紅燈籠掛在樹梢；有的像小娃娃調皮地躲在綠葉之間，探出頭來張望過往的行人；還有的像小孩子的拳頭，握的緊緊的。剛進公園...
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![我該走向哪裏散文]( "我該走向哪裏散文")
- 和他認識在網上，那時他給人的感覺就是，個性爽朗，待人和藹，脾氣也狠緩和！每次和他聊天都會格外的興奮，在伴奏着心跳加速的心率，還怕真鍀會做出不可思意的事。彼此留下樂電話，經常約出來上網！心跳的頻率在快速鍀跳耀，但我無法控制自己鍀感情。因為那時候我們已經有了承諾和誓言，在這之...
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![轉身,我走向哪裏詩歌]( "轉身,我走向哪裏詩歌")
- 面對太陽，我默默的轉向背面。是你，是你，讓我離開太陽的方向嗎？一天，一天，又一天總是這樣漠漠的面對是我，是我，讓我聽不到風的`聲音嗎？自從，離開原來的世界後我多麼希望找個地方，從窗子的一邊眺望風的方向轉身的一剎那，我失落了很多轉身的一瞬間，我猶豫了很多我不知道，不明白我的方向是...
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![哪裏是我的家呢作文]( "哪裏是我的家呢作文")
- “人類呀，救救我！”這是小蛇臨死前的哀求。此時此刻，它多麼想回到媽媽為它造的蛇房裏去，儘管小房子在它出生的時候已經破裂,完成了使命，但它不得不承認，那裏才是它最安全的港灣。那時，它寂寞地躺在蛋殼房裏，聽媽媽反反覆覆地講外面的世界。媽媽説，大山是它們的'家，那裏陽光明媚，白...
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![我是夢裏的英雄六年級作文]( "我是夢裏的英雄六年級作文")
- 在一個夢裏……我是大陸的勇士，有這樣一天，我得到惡魔的請柬，拆開一看，裏面寫着：“請楊夏參加我的生日派對。”但我覺得這是一個圈套，於是我帶上芷芸雙影劍和語言翻譯機，向着惡魔的天空神殿奔去。沒想到真的是陷阱，周邊全是弓箭手和騎兵，我用意念控制着寶劍，再用氣功波攻擊，最後使用...
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![我不知道風是在哪一個方向吹作文]( "我不知道風是在哪一個方向吹作文")
- 我不知道風是在哪一個方向吹作文隨着高考招生工作的開始，人們對2013年高考內容的關注暫告一段落。相信在不久之後的學期初，新升入高三的學生們還會在老師的帶領下，用放大鏡、顯微鏡好好地對這些高考題進行一番深入研究。而在這番研究中，最叫人捉摸不透的，只怕要算高考作文了。...
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![文明在哪裏六年級作文]( "文明在哪裏六年級作文")
- 在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的`文明在哪裏六年級作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。一場狂風席捲整個三晉大地，風捲着沙，掃蕩着大地的每...
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![哪裏是我的方向作文7篇]( "哪裏是我的方向作文7篇")
- 第一篇：哪裏是我的方向今天語文課上，兩隻頑皮的小麻雀不請自來，飛進了我們班，為班上增添了活力。在我們的歡呼雀躍下，兩隻小雀驚慌失措，其中一隻立馬飛轉身，按原路返回，飛出了班。剩下的一隻小雀則在高高的窗台上左顧右盼，經歷了幾次“撞牆”事件後，才匆匆離去。這兩隻小雀的遭遇令...
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![秋天在哪裏六年級作文]( "秋天在哪裏六年級作文")
- 秋天在哪裏？秋天在楓樹的葉子裏。楓樹的葉子慢慢變得鮮紅，它們像一面面小旗幟，掛在高高的樹梢上！秋天在哪裏？秋天在銀杏樹的.落葉裏！銀杏樹的葉子像一把把金色的小扇子，風一吹，那金黃的一小扇子又像蝴蝶一樣徐徐飛了下來。秋天在哪裏？秋天在紅彤彤的柿子裏！柿子像一個個紅燈籠掛在...
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![風把我吹向哪裏作文]( "風把我吹向哪裏作文")
- 花自飄零水自流獨自守着窗兒，夏日的習風把額上的水珠拭去。放了手中的茶杯，窗外的知了聲充滿了雙耳。清漠的思緒把我帶到窗外，卻是一幅秋天的景色，零落的黃花逐風飛去，我不能從這廣闊的天空中找到任何表情，落葉堆積在角落裏，白雲隨風飄着，榕樹在風中蕩着，一個無聲的世界，我能飛向哪...
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![我的天空在哪裏六年級作文]( "我的天空在哪裏六年級作文")
- 現在都説減壓，減負，可是越是減，我的壓力就越大。我真覺得自己變成一個犯人，被獄卒——爸爸，媽媽一天到晚把我關在囚室裏，下面讓本人介紹一下我的“囚犯生活”。“鈴……快起牀！”隨着此起彼伏的鈴聲和爸爸的男低音嗓子。我被迫在一個原本快樂的星期天早上6：00起牀，之所以説快樂的...
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![哪裏才是我的家作文]( "哪裏才是我的家作文")
- 一次偶然的機會，我在媽媽的手機上讀到了繪本《企鵝冰書》的簡介，看到了那一段讓人心驚膽戰的文字後，我想方設法用我的三寸不爛之舌説服媽媽給我買一本，畢竟279元一本，不僅價格不菲，而且頁碼不多，只有十多張，更讓我難以啟齒的是這本書是適合0-6歲的小朋友來看的，但我就是想一睹黑科...
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![六年級作文：友情在哪裏]( "六年級作文：友情在哪裏")
- 友情猶如一盞明燈，在那昏暗的夜晚裏為你照亮前進的路。而我有時候卻在友情之路上獨自行走着，在我獲得成功的時候，我能與朋友們分享我內心中的快樂與愉悦；在遭受別人或老師的指責或委屈，我不想獨自喝着那苦澀的'咖啡，不想獨自一人流着傷心的眼淚。————題記其實，我是一個重情...
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- 通常當地財神即為土地神，因此民間認為，土地神能夠保佑商家生意興隆，高朋滿座，客似雲來。故在舊曆每月的初二、十六作牙，主要以雞肉、豬肉、魚肉等肉類祭品祭拜土地神。在四川，打牙祭是一種祭祀習俗，後泛指吃肉，其來源有三，一説舊時逢初一、十五，要用肉向易牙祈禱，稱為禱牙祭，後訛傳打...
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![哪裏是我的方向作文]( "哪裏是我的方向作文")
- 今天語文課上，兩隻頑皮的小麻雀不請自來，飛進了我們班，為班上增添了活力。在我們的歡呼雀躍下，兩隻小雀驚慌失措，其中一隻立馬飛轉身，按原路返回，飛出了班。剩下的一隻小雀則在高高的窗台上左顧右盼，經歷了幾次“撞牆”事件後，才匆匆離去。這兩隻小雀的遭遇令我不由自主地想起了在...
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![走向遠方六年級作文]( "走向遠方六年級作文")
- 這一生，只要我還行走在人生崎嶇的山路上，那束光就會緊緊地跟在我們身後，陪着我們走像遠方……——題記那是令人心酸的一幕情節，似乎只發生在老電影裏。鄉村的清晨總是來得那麼早。公雞打鳴時，天還是灰濛濛的，被厚厚的一層“紗布”給籠罩住。這時，如果不把眼睛睜大，是很難在崎嶇的...
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![明天我在哪裏小學六年級作文]( "明天我在哪裏小學六年級作文")
- 雨又停了，我抬起頭，尋找着美麗的彩虹。然而，我看不到五彩的虹，取而代之的是一股灰色的煙霧，此時的世界就是這樣，明天我將會在哪裏？現在的世界是一個雜亂無章，沒有文明的世界。在中國飛速發展的經濟，中國人的道德修養幾乎處於停滯不前的“無禮”社會。有關部門進行了隨意調查的不文...
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![我的自由去哪裏了-六年級作文]( "我的自由去哪裏了-六年級作文")
- 總覺得自己不夠自由，總是嚮往這遠方的天空，總覺得自己多東西該放下，總嚮往獨自的飛翔。一個人怕孤單，兩個人怕辜負。如果選擇自由那你在一定程度上也就選擇了孤單，而但你選擇牽手的時候也許你就已經放棄了獨自飛翔的空間。自由與羈絆永遠都是每一個人很難選擇的東西。當我獨自...
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![我是風兒哪裏是遠方的經典散文]( "我是風兒哪裏是遠方的經典散文")
- 意識在腦海裏竄來竄去，血液帶着疑問狂跳，遠方到底在哪裏？眼睛輕輕的閉合，耳朵屏蔽了聲音，一切都應該靜下來，靜下來，連自己都消失，消失......你想到的遠方在哪裏？有沒有想到意識在慢慢擴展，從計算機風扇的聲響，一直到窗外汽車的鳴笛。然後，再遠，再遠......停~......，這時的你，有沒有想到...
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![我是風兒哪裏是遠方經典散文]( "我是風兒哪裏是遠方經典散文")
- 意識在腦海裏竄來竄去，血液帶着疑問狂跳，遠方到底在哪裏？眼睛輕輕的閉合，耳朵屏蔽了聲音，一切都應該靜下來，靜下來，連自己都消失，消失......你想到的遠方在哪裏？有沒有想到意識在慢慢擴展，從計算機風扇的聲響，一直到窗外汽車的鳴笛。然後，再遠，再遠......停~......，這時的你，有沒有想到...
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![向彩霞的方向小學六年級作文]( "向彩霞的方向小學六年級作文")
- “啾啾啾啾”燕子飛來飛去，一邊觀看美麗的晚霞。“那晚霞真美！”翠綠的蘆葦不禁讚歎道。燕子連聲附和，隨後想：“這裏離彩霞這麼遠，只能看見通紅的一片，我要去彩霞的面前看看它的真面目。”於是，小燕子抖動翅膀，向西邊的彩霞飛去。夜幕漸漸降臨，月亮透過若隱若現的雲層為燕子照着光...
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![哪裏是我的方向的日記]( "哪裏是我的方向的日記")
- 今天語文課上，兩隻頑皮的小麻雀不請自來，飛進了我們班，為班上增添了活力。在我們的歡呼雀躍下，兩隻小雀驚慌失措，其中一隻立馬飛轉身，按原路返回，飛出了班。剩下的一隻小雀則在高高的窗台上左顧右盼，經歷了幾次“撞牆”事件後，才匆匆離去。這兩隻小雀的遭遇令我不由自主地想起了在...
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